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文学社活动 文学社团活动方案【优秀4篇】9-5-17

为了确定工作或事情顺利开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那要怎么制定科学的方案呢?读书之法,在循序而渐进,熟读而精思,如下是敬业的小编老李帮家人们找到的文学社团活动方案【优秀4篇】,欢迎参考,希望对大家有所帮助。

文学社活动策划书 篇一

一、活动主题:

草帽文学社“青春诗会”活动

二、活动目的:

张扬社团优秀文化,彰显社员青春激情,丰富学课余生活,凝聚净月精神,促进校园和谐发展,以诗会友,增进长春高校文学社团之间的友谊,相互交流学习,彼此借鉴丰富,展现在文字道路上执着追求的`一代青年的良好风貌,激扬文字,关怀人文。

三、活动时间:

5月4日

四、活动地点:

多功能三

五、主办单位:

吉林建筑工程学院校团、吉林建筑工程学院社团联合会

六、承办单位:

吉林建筑工程学院草帽文学社

七、活动宣传:

海报(两张:教学楼3区一张、二食堂一张)

校砼音广播站

八、活动准备及分工:

详细活动策划书的'准备策划部

联系长春各高校文学社团外联部,记者部

征集诗稿并筛选,以原创诗歌优先编辑部

制作宣传海报及会场布置方案宣传部

制作ppt网络部

准备诗歌朗诵伴奏和朗诵选手、安排工作人员组织部

制定财务预算、总结、采购财务部

活动记录和总结,人员名单秘书部

经费赞助外联部

工作人员:主持人两人(一男一女)

礼仪四人(女)

灯光一人(男)

维持会场秩序四人(男)

负责出场顺序两人(一男一女)

外校嘉宾接送若干

九、活动内容:

一、诗歌征文:联系其他长春高校文学社团参加,每个社团在本校征集诗歌作品,要求原创,题材不限,优秀作品会刊登在各社团刊物上。

二、联合诗会:每个社团均准备诗歌朗诵节目,以诗歌伴乐朗诵为主要形式,间或穿插几个优秀的文艺节目活跃气氛,也可准备与诗歌有关的互动环节,主持人以主持词承接每首诗歌朗诵。

注意事项:要做好活动前的准备,联系长春各兄弟社团,注意时间及交通问题以及嘉宾接送,活动节目要精益求精,做好编排,工作人员要注意维持现场的秩序,注意节省经费。

文学社活动方案 篇二

一、宗旨:

培养学生的人文素养,发挥学生的文学特长,繁荣堰中的校园文化。

二、口号:

亲近母语,走近文学。

三、工作目标:

1发挥有文学特长的学生的潜力,活跃文学创作,以拓展学生的第二课堂,丰富学生的`课外生活,配合建设良好的校园文化。

2在有关老师的指导下,定期开展活动,提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

3文学社用心向有关部门推荐优秀作品,力争有学生作品能够在各级刊物发表。

4每学期办好一期有质量的,反映堰中校园文化的社刊。

二、活动时间:

单周周三下午3:40~4:40。

三、活动形式:

1、每二周一次,聘请语文老师举行讲座,讲授文学知识、文学创作方法,能够举行文学沙龙,也能够阅读文学名著,观看有关电影、电视片段,丰富学生的文化底蕴,汲取创作源泉。

2、出版社报《雁之声》专刊。

3、每学期社员尽可能进行一次参观、考察、采访等外出活动,开阔眼界,积累素材,提高潜力。

四、具体分工:

职务姓名职责

社长全权负责文学社活动的组织、策划、集稿、主持例会、评选优秀社员等工作。

主编

1、对入选稿件进行审核修改。

2、对社刊的主题资料进行策划。

秘书长1、负责会议的记录。

2、对社员的出勤和稿件份数进行统计记分。

3、对社员活动表现予以打分记录。

总务1、负责刊物印刷与发行。

2、及时通知各社员活动时间、地点等联络工作。

文字修改负责初一年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

负责初二年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

负责初三年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

负责高一年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

负责高二年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

负责高三年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

版面修改1、负责上网收集资料。

2、负责刊物封页封底的设计排版和整体修改。

负责“校园风铃”“爱的火花”“岁月如歌”“艺海拾贝”等栏目的版面排版设计。

审核对社刊进行最后的美化审核

五、栏目设置:

“校园风铃”“艺海拾贝”“岁月如歌”“爱的火花”“童话天空”“我思我想”“名著欣赏”……

(具体栏目随资料而增减)

六、本学期文学社主要活动安排:

二月:

1、重新组建文学社,第一次启动仪式,邀请校领导出席。

2、介绍章程、会规、文学社计划。

3、文学社骨干选拔及培训:

4、稿件收集、审理。

三月:

1、文学社社员培训:文学沙龙。

2、第一讲讲座:《诗歌鉴赏---意象》主讲人:蔡永军

3、稿件收集、审理。

四月:

1文学社社员培训:文学沙龙。

2第二讲讲座:《散文鉴赏---形散神聚》主讲人:胡国良

3、稿件收集、审理。

五月:

1、文学社社员培训:文学沙龙。

2、第三讲讲座:《小说鉴赏---人物形象》主讲人:许朝晖

3、出版社报《雁之声》专刊。

六月:

1、学生总结交流。

2、社员评比,评出优秀社员予以奖励。

文学社活动策划 篇三

在学校的号召下,我社将积极参加五月份学校举办的社团文化周的各项活动。将海韵之家团结友爱、互助互勉、热爱文学、积极向上的“团队精神”。进一步加深学生对我社的了解,并积极参与到文学活动中,增强文学社在学院的影响力。为文化周增加光彩,同时也对学院及师生们展现本社团的一年劳动成果。

一、开幕式节目

活动周开幕式晚会上,我社将演出小品《相亲》,参加人数6人,为为期一周的社团活动宣传拉开帷幕。这个小品主要描述一个失望的男人和现阶段的各种女人之间的交流对话。小品诙谐幽默,反映了现生活与历史所存在的区别以及一个众人皆知的社会现实。整部剧通过大胆夸张的表演、诙谐的语句、动人的情节、以及故事背后的现实状态。文学社将在社团内部展开演员招募,并于5月1日开始排练。

二、成果展示

1.设置展示板

在展示摊位置展示板,展示去年海韵文学社的`成果,以期在展示海韵风采的同时,让大家更加了解和关注海韵文学社、关注文学和文学在校园生活中不可或缺的作用。

2.展示和发放我们的刊物

社刊《海岛》第三期于5月份正式发行,届时将在活动周展示上发放。《海岛》第二期的成功给第三期的发行奠定了基础,我们相信,《海岛》将成为海韵的一个标识,一个品牌。

3.现场互动

将举行对对联小活动分为3种。

(1)对联擂台赛:出5个对联,参与者可以根据自己的情况对其中之一,对出一个可以对第二个,首先对出第一个的为优胜者。其它依次进行排行,我们将有小礼品相送。

(2)猜字迷:活动周期间我们会列出像灯谜一样的条幅,供同学们进行猜谜,答案正确者,会有东西相送。

希望活动周可以充分表现我社对文学的热爱,让社员及同学们更深刻地感受到海韵就在我们的生活里,让北艺充斥着文学氛围。海韵文学社与北艺学生一同成长,海韵在北艺唱响海的韵律,我们热情邀请所有同学参与到我们的活动中,让大家感受我们海韵的风采。同时也同样期盼其他社团的精彩表现,让我们能共同成长共同进步,让我们的大家庭能更上一层楼。

让文学在北艺生根发芽,望海韵在北艺枝繁叶茂。

北艺海韵文学社

20xx年5月5日

文学社活动方案 篇四

一、指导思想及宗旨

拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学社实践活动中提高语文素养,培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 提高同学们的写作水平,增强学生的思维能力、审美能力、创造能力,致力于把驿路文学社办成真正培养同学们能力的社团。

二、组织机构

社长: XXX

副社长:XXX XXX

文学社成员:

指导教师:XXX XXX

三、活动内容

1、扩大知识面,阅读名著,进行交流

布置学生阅读部分中学生能够理解、感兴趣的中外名著,进行读书交流,写下感悟。

2、观看名著改编的电影或电视剧片段,获得艺术体验

尝试从不同角度审视影视作品,尝试写下观后感,提升对影视艺术的认识。

3、欣赏诗歌

以唐诗为范本,提升学生感受诗歌美感的能力,从而培养对诗歌美的鉴赏力。

4、开展辩论、演讲、踏青、经典诵读、成语接龙、绕口令等活动,陶冶学生情操,锻炼参与者的能力,丰富校园文化生活。

5、作文指导 发掘学生的创作能力,激发学生的创作欲望,对作文创作进行指导,提高学生作文时布局谋篇的能力

6、向学校网站发表自己的优秀作品,并鼓励学生勇于竞争,积极参加各级各类的写作竞赛,并积极向外投稿。

四、工作安排

九月:向20xx级新生宣传文学社,招收新成员;召开文学社全体社员会议,制定新学期的工作计划,布置任务;开展猜成语、绕口令等活动。

十月:开展阅读活动、语文知识竞赛。

十一月:开展作文讲座;开展主题征文活动——写一篇有关亲情的文章。

十二月:照常开展工作,指导学生阅读;开展《西游记》读书交流会;趣味知识竞赛。

一月份:开展元旦征文活动,举行语文知识竞赛。

三月:指导阅读,推荐经典。

四月: 名著导读,赏析,推荐书目;读书交流会——我最喜欢的一本小说。

五月:小记者行动——新闻,任务采访;在“校园写作墙”上张贴优秀作品。

六月: 写作技巧培训;期末评优秀学员。

五、管理办法

1、按时参加活动,不得无故迟到、早退。无故迟到、早退或会上自由散漫遭点名逾三次者按自动退社处理。

2、社团成员应当积极参加社的各项活动,并有权对社团建设提出批评和建议,推进社团的健康发展。

3、不得宣传宗教思想或涉及暴力、血腥等消极因素

4、不得在校刊 网络中发表任何政治言论。

5、社员之间相互尊重,团结友爱,除学术交流方面的争议外,不得在团队活动 中起任何争执。

五、活动其他事宜

活动时间:每周二下午第四节

活动地点:七(12)班教室; 七、八年级语文办公室