总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？学而不思则罔，思而不学则殆，下面是小编为大伙儿整编的德育工作总结【4篇】，仅供借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校德育工作总结 篇一
本学期我校德育工作在坚持“和谐校园”的理念，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶，现简要总结如下：
一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识
教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。
二、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生
以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。学校进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用广播、文化长廊、班级板报、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。2.大力开展安全教育。结合安全教育月，学校大力加强了安全教育和法制教育，组织了以“珍爱生命”为主题的主题班会和知识竞赛。
3、充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。
4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。
5、积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。
三、狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效
1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展思想行为规范教育，结合《中学生日常行为规范》，开展（①监督②自查③自律④自爱）教育，狠抓“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。
2、狠抓常规管理。继续推行学生会纪律部值日制度，对各班的卫生、寝室内务、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
3、发挥德育阵地作用。校园广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义、心理健康、法制安全教育的重要途径。
4、规范升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式，进行国旗下讲话。
5、组织学生向灾区、困难个人献爱心活动。
四、以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育
开学初，德育处制定了法制教育计划，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法规》为主要内容，开展了形式多样的法制教育活动。
1、期初，我们邀请派出所的同志为学生进行了生动的《交通法规》教育活动，使学生了解了基本的交通安全知识，提高了学生自觉遵守交通法规的意识。
2、政治教师利用学科优势，在教学中对学生进行法律知识渗透教育，并多次开展法律知识教育讲座，观看交通事故图片展，使学生亲眼目睹了由于违反交通规则而造成的悲剧，增强了学生的法制意识。
3、学校组织成立了法制教育领导小组，由阳习丁校长任组长，阳义文、阳志飞及各年级组长和班主任组成的法制教育小组，平时对学校周边环境进行调查摸底，节假日由法制领导小组成员组成纠察小队，对学校周边的娱乐场所进行巡查。
4、将法制教育与道德品质教育结合起来。例如：强调学生自觉执行《治安管理处罚条例》中有关“不得损害国家的、社会的、集体的利益以及公民的合法权益与自由”等规定的同时，要求礼尚往来在爱护公物、关心集体、尊敬师长、团结同学、维护社会秩序、遵守社会公德等方面拿出实际行动来，从而提高了学生遵纪守法的自觉性，真真做到了以法律规范来约束和指导自己的行为。
五、以主题活动为主线，开展丰富多彩的德育教育活动
本学期开学以来，我们围绕提高德育实效性，开展了一系列德育实践活动，为了增强学生的主人翁意识，我们要求班主任在制定活动计划、方案之前，由学生自己讨论拟定，班主任指导，从而逐步培养了学生的组织能力、创新能力，增强了学生的责任感。同时每次活动还要求有总结，活动后记，让学生在总结讨论中培养活动的主动性，提高受教育的自觉性。
六、德育工作彰显成效
一学期来，在中心学校的领导下、全校师生的共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，在学校用餐的学生都能自觉遵守就餐纪律，爱惜粮食，校容校貌整洁美观，学生参加各级各类竞赛活动普遍获奖，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展。
七、存在的问题
1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3．学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。
今后工作设想
1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
德育活动总结 篇二
遵照硚口区教育局关于寒假德育活动的指示，结合我校学生实际，在校长室的领导下，我校精心组织了主题为“我爱武汉我的家”假期系列活动，使同学们度过了一个安全、文明、喜庆、健康、有益的假期，为新学期学习、生活奠定了良好的基础。现将活动总结汇报如下：
一、 精心组织社区对接活动。社区对接是硚口区中小学假期社会实践活动的一大特色。我校根据学生实际把跟硚北社区的`对接活动作为一项传统项目坚持开展。元月13日，我校组织部分优秀学生代表在舒校长的带领下，赴硚北社区义务劳动和慰问社区贫困家庭。此次志愿者活动，不仅使贫困家庭感受到了社会主义大家庭的温暖，也是学校德育工作的一次社会实践活动，学生们深入社区进行了亲身体验，在潜移默化中对学生进行了一次生动的思想道德教育。
二、“安全伴我度假期”安全教育活动。我校通过消防安全疏散演练、法制报告、《假期告家长书》、与社区联合开展的寒假青少年安全知识讲座、校讯通、学校宣传专栏等平台强化对学生和家长的专题安全教育。以安全知识武装学生和家长，以典型事例警示学生和家长，让广大学生和家长知晓国家对燃放烟花爆竹的具体规定，切实增强安全使用煤气、电器及防火防灾、防盗防骗、交通安全等自我保护意识和应急避险技能，谨防和杜绝各类学生安全事故发生。
三、 紧扣主题，开展创新素质实践行活动。创新素质实践行活动对初三学生升学有直接影响，我校高度重视，学生在假期抓紧时间完成了创新素质实践行作品。创新素质实践行主要结合了武汉市教育局的“城管革命我参与，文明创建我行动”主题实践活动、“我爱我们的节日——春节”主题文化活动、“呵护江城—社区观鸟一小时”等活动开展。
通过一系列活动，学校引导学生把爱国热情和成才成长的强烈愿望转化为实际行动，使学生在实践中认识自我、提高素质，在实践中认识国情、奉献社会。活动中，学生从身边的小事做起，从做一道菜，做一张手抄报做起，不断激发爱国爱武汉热情和社会责任感，培养了学生正确交往和适应环境、承受挫折等能力。寒假系列活动加强了学校与家长的联系与沟通，得到了家长们的一致好评。
德育工作总结 篇三
我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下，顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又有些遗憾。现将一学期来的德育工作总结如下：
一、抓常规教育
1、充分利用班队会及课余时间学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，教育学生互相团结，互敬互爱，遇事多为集体着想。使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周会课总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强了教育。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强了学生的德育教育。这学期利用“妇女节”、“五一国际劳动节”、5.12“防灾救灾日”、六一“国际儿童节”开展了一些有意义的活动或主题班队会，以及一系列的艺术节活动：如红歌演唱比赛，书画比赛，手抄报比赛均取得了优异成绩。以创建文明城为契机，对学生进行了国防、安全、尊老爱幼、文明礼仪、热爱人民、环保等各方面的教育。组织学生进行社区公益活动，受到社区居民好评。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。我将配合大队部利用小喇叭广播站，黑板报、读书心得演讲、故事会等活动，对学生进行思想教育。进一步规范学生的行为习惯。
二、抓班级纪律
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我做了以下几个方面的工作
1、课堂纪律
课堂纪律的好坏，直接影响着教育教学的质量，我将和学生共同制定班规班纪，并制定了相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多采的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用了师生共同参与的方式，开展活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，使学生不仅做到快齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。。
三、抓卫生
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬。
3、认真做好传染病的预防宣传工作。
四、抓班干部的培养
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我建立建全了班委会，责任到人，齐抓共管。不定时召开班委会，商讨班级存在的问题和解决的办法和今后奋斗的目标。并鼓励他们大胆工作。使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、抓安全：
继续抓了学生的安全教育，创建“平安校园”。不断提高了学生的安全意识，杜绝以外事故发生。
六、抓少先队工作
配合大队部继续开展了“我是未来动车人”活动以及其它活动，充分利用重大节日以及学生平时的思想表现，及时组织开展主题队会，组织学生办好手抄报，安全演练，国防知识宣传等。
七、其他方面
对学生进行了毕业前期的心理教育，对学生进行了诚实教育以及青春期的心理教育。
八、期末感言
还给孩子们一个金色的童年。这学期，我蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点，我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
德育工作总结 篇四
20xx年，永嘉县教育局认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等一系列文件精神，全面实施素质教育，进一步加强对中小学生基础道德教育、理想信念教育、行为习惯养成教育和法制纪律教育等，积极探索了新形势下德育工作的新途径和新方法，不断提高德育工作的针对性和实效性，为中小学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境。
一、加强德育队伍建设，优化德育工作网络。
为提高德育工作实效性，培养一支高素质的学校德育专业化队伍，推进永嘉县学校德育品牌化建设，我们进一步做好县少先队高级研修班与县德育骨干研修班工作，通过“专家引领，同伴共享，个人提升、互观互检、专题培训”的方式，进一步提升全县中小学德育管理干部队伍整体素质，充分发挥其在贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，加强和改进未成年人思想道德建设等方面的重要作用，切实把“立德树人”作为当前学校工作的根本任务抓紧抓实抓好。参训德育干部在规定时间内完成“十个一”（确定一个主题；设计一个方案；开展一个活动；解决一个问题；撰写一篇博文；学习一种仪式；掌握一门辅导技巧；撰写一篇高质量的少先队工作论文；主持或参与一个少先队课题研究；作一次观点报告）学习任务。20xx年，县德育骨干研修班与县少先队高级研修班共开展6次全县性的活动。5月18日县小学德育骨干研修班在桥下镇中心小学举行了“好习惯伴我成长”研修活动，5月24日在大若岩镇中心小学举行了“为青春喝彩”小学德育骨干研修活动，5月31日在县实验小学举行“庆六一。共成长”县德育骨干研修班主题教育活动；20xx年3月1日县少先队高级研修班第十一次活动在枫林小学如期举行并聆听了温州百里路小学黄成慧老师的讲座《回眸百里心路历程》；5月5日—5月8日少先队高级研修班共78位辅导员到绍兴安昌小学、湖塘小学、亭山小学参观学习少先队场馆建设，并观摩首届红领巾场馆基地经验交流现场会。9月13日在乌牛仁溪小学县少先队辅导员高级研修班“品味水墨人生体验淳朴民风”培训并聆听了温大楼晓勉老师“品味水墨人生”的书法讲座，11月28日县少先队辅导员高级研修班“学习、体验、感悟”培训在碧莲镇中心小学举行，我们邀请国家一级播音员、温州电视台著名节目主持人王丽老师为研修班学员做《怎样掌握朗读文章的技巧》的专题讲座等等，20xx年县教育局通过研修班的形式，遵循“专家引领，同伴共享，个人提升、互观互检、专题培训”的原则对全县德育管理干部进行系统的培训，他们在培训中注重体验，在体验中注重快乐，在快乐中注重提升。为加强班主任队伍建设，县局于3月份和6月份分别举办了初中班主任论坛和小学班主任论坛。各校都重视德育队伍建设，通过举行班主任例会、县德育论文评比、先进班集体评比、班主任论坛等载体，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务、心理健康辅导等常规培训，使班主任自身的业务水平和科研能力得到了发展和提升。
二、积极推进素质教育，提高学生综合素质。
县局在上级有关部门的正确领导下，贯彻《纲要》精神，结合青少年的学习生活工作实际，坚持以开展丰富多彩、形式多样的活动为载体，扎扎实实开展青少年素质教育，切实提高青少年工作的实效。
1、学生读书教育活动
积极发动全县学生参加读书教育活动，举办20xx年永嘉县第七届“新华杯”中小学生暑假读好书暨“践行雷锋精神争做优秀学生”读书活动，全县各学校积极响应，特别是许多学校把读书活动当作学生的暑假作业，鼓励中小学生写读后感踊跃投稿参赛，共收到学生参赛作品5300多篇，评出小学组获奖作品947篇，初中组获奖作品487篇，高中组获奖作品209篇，优秀指导老师73名，优秀组织奖15个；积极开展县学生读书节活动，今年读书节的主题是“感受书香，品味经典，做一个有道德的人”，结合主题开展了讲故事、学生演讲、征文、手抄报比赛等系列读书活动，读书节实行四级读书评比，即班级、学校、学区、县级比赛，并开展全县“千名读书之星、百个书香班级和十所书香校园”评选活动。20xx年2月份开始，县局精心组织中小学生开展“学雷锋精神展青春风采”读书教育活动、举办全县中小学生讲“我身边的雷锋”故事比赛。
2、学习雷锋主题教育活动。
为了贯彻落实全国少工委关于深入开展“学雷锋”主题教育活动的通知精神和市教育局关于开展“学雷锋精神展青春风采”主题教育活动通知要求，各校少先队广泛开展“学雷锋精神展青春风采”宣传教育活动，引导少先队员参与“学雷锋精神展青春风采”等实践体验，将“学雷锋精神展青春风采”主题教育活动落到实处。20xx年2月21日县局印发了“学雷锋精神展青春风采”主题教育活动方案，2月22日在永嘉中学召开主题教育活动动员大会，3月2日在瓯北二小又举行了启动仪式，3月5日县教育局“学雷锋精神展青春风采”主题教育实践活动暨20xx年度“小道德模范、美德少年、文明小公民”颁奖仪式在实验小学举行，3月15日县局在上塘东岸小学“学雷锋精神、展青春风采”少先队主题队会观摩活动，通过活动，提高了学生思想意识，树立了学生远大理想，营造了一个良好的文化学校氛围。
3、主题宣讲进校园活动
20xx年县教育局举办“五好”教育百场报告会和未成年人思想道德建设义务宣讲进校园活动。我们积极组织和发动教育系统老同志参与关心下一代工作，充分发挥他们的独特优势，20xx年3月27日忠诚祖国·热爱人民·奉献社会”核心价值观主题教育活动启动仪式在城关中学举行，全县共开展核心价值观主题宣讲22场次。12月7日，县局以“12.9”成人节为契机，结合“党的，我的十八岁”，在全县中学开展了“相约十八绽放青春”主题教育活动，主要有“青春感言”微博比赛、“青春风采”成人仪式、“青春课堂”党课学习等内容，为广大学生团员带来了别开生面的“成人礼”并在浙江电大永嘉学院举行“相约十八。青春风采”成人仪式。
各校也根据县局的统一部署纷纷开展专题讲座、集中辅导、班队会主题活动等活动。据不完全统计，一年来，县未成年人思想道德建设义务宣讲团开展的宣讲活动受益学生达6.8万人次，深受各校师生的欢迎，宣讲活动收到了良好的效果。
4、关注留守儿童心理健康。
永嘉地处温州北面，是典型的“八山一水一分田”格局。几千年来，勤劳的永嘉人打理着特殊格局的山水与田地。而如今，大批的永嘉人走了出去，留下那些老人、孩子和妇女，继续打理着祖先留下的这片土地。
20xx年，县局与县未成年人思想道德建设义务宣讲团合作进行心理健康教育巡回讲座共112场次，扎实有效地开展着针向全县中小学生、家长及学校心育工作者开展的送教、宣讲、展示，主题涉及心理健康教育的各个方面，如在永嘉中学、城关中学等中学开展针对学生考前焦虑辅导、青春期心理辅导、健康情绪的培养的宣讲，在桥头八小、朱涂中小学、瓯北四中、瓯北八小、瓯北六小、上塘渭石小学、下塘小学、中塘小学、桥下二中等学校外来务工人员子女（流动儿童）、单亲家庭子女的心理教育等方面的宣讲活动，每次活动也都很受孩子们的欢迎，让他们感受到了温暖，学校心育室也真正地成为了孩子们的快乐家园、心灵港湾。如今，我县的留守儿童在个性和行为上都有所改善。
5、注重体艺科等素质教育。
办好一年一度的艺术节、科技节、体育节、读书节等活动大力提升全县中小学生素质。特别是上半年艺术教育有声有色的开展，有近400来人参加市艺术节比赛，瓯北三小被评为省级艺术特色学校。民办学校快乐幼幼的群舞《足》脱颖而出，参加温州市艺术节比赛获专业组一等奖的第一名，并代表温州市参加省艺术节比赛，县局浙江省学生艺术节优秀组织奖，上塘中学等17所学校被评为县级艺术、科技、体育特色学校，城北小学、仁溪小学、碧莲中学等评为市级艺术特色学校，黄田中学等通过市级体育特色学校验收。
三、加强学校基础建设，开展团队品牌创建活动。
1、以品牌活动为载体，积极推进学校素质教育。
县局在3月份召开“德育（少先队）特色学校”创建学校推进会，有力推进学校创建工作的深化；5月份与11月份组织学校团委书记、少先队辅导员到各校相互观摩、学习其他学校的创建情况。11月份，举办全县少先队辅导员论坛，“谈、论、思、研”，辅导员的业务水平和科研能力得到了发展和提升。组织辅导员参加技能技巧比赛，获得1个市级一等奖，3个市级二等奖的可喜成绩。开展了20xx年度少先队论文评比，共收到45篇，评出4个一等奖，7个二等奖，10个三等奖，将其中优秀的8篇论文推荐参评市级优秀论文。一年来，我县团队工作凸显特色，团中央《辅导员》杂志以十几个版面的篇幅专版报道永嘉的少先队工作，兄弟单位多批辅导员到永嘉学习、参观。
2、加强少先队场馆建设，凸显少先队特色品牌。
一年来，在科研引领的基础上，加强阵地建设，少先队的场馆建设突出特色。如瓯北二小的邮文化博物馆、瓯北六小的童装文化博物馆、瓯北七小兰花文化博物馆、被授予全国少先队学会的活动基地，全国少工委副主任李启民和全国人大副委员长顾秀莲还亲自为瓯北六小的童装文化博物馆和瓯北七小的兰花文化博物馆题词，为明年全国第二届红领巾场馆建设现场会奠定了坚实的基础。千石小学等18所学校的少先队队室被评为永嘉县示范性队室，桥头二小等8所学校被确认为县德育（少先队）工作特色学校。
四、加强校园文化建设，发挥环境育人功能。
良好的校园文化是一种无形的、巨大的教育力量，对学生的健康成长具有重要的不可替代的作用。各校重视校园环境的育人功能，把其做为学校工作的重要任务来抓。“墙壁说话，草木劝学，环境育人”如一道道亮丽的风景线，使学生赏心悦目之余陶冶情操，促进了身心发展。
1、丰富活动载体，推进养成教育
各校以中小学生日常行为规范养成教育为基点，围绕学生身边发生和日常生活中的问题，通过强化教育，促进学生文明礼仪习惯、生活卫生习惯、自觉学习习惯、安全自理习惯四方面进行良好习惯养成。
20xx年2月16日县局出台《永嘉县教育局关于开展新一轮中小学生日常行为规范达标学校评估的通知》（永教学〔20xx〕29号）文件，文件规定学校经县局评估达标后将予以发文表彰，被评为达标的学校在年度考核中将以单项优秀分别予以加分奖励，没有接受新一轮中小学学生日常行为规范达标的学校和接受了新一轮中小学学生日常行为规范达标验收但考核不达标的学校年度考核不能评为优秀、良好等次；评估结果还将作为学校年终考核中“德育管理”项目考核的重要依据之一，同时，也作为县级各类特色学校创建、德育各类评优评先的依据之一。3月30日与5月10日分别在瓯北三小、瓯北二中召开新一轮小、中学生日常行为规范达标学校创建推进会。20xx年全县共有78所学校接受了新一轮中小学生日常行为规范达标学校评估，切实加强我县中小学生养成教育。
一年来各校积极开展一月一主题，每周有活动特色活动。瓯北三中等15所学校开展了系列感恩教育活动，邀请曾小勇老师做感恩励志报告会。同时各校深入开展了“保护环境，从我做起”为主题的教育活动，积极组织了环保宣传、环保志愿者、环保实践等活动，扩大环保教育的影响力。
2、推进特色创建，强化品牌意识。
一年来，根据县局提出的“一校一品”工作思路，各中小学认真落实“月月有主题、周周有重点”德育和团队工作要求，积极寻找新的载体、新的突破口、新的切入点，结合本地人文优势和经济发展，围绕养成教育、体验教育、环保教育、家庭教育、社区教育、法制教育、科技教育、师德教育、中队管理、校园文化建设、手拉手活动、建立校中校等内容，努力推进“一校一品牌、一校多特色、一班一亮点”的创建活动。以瓯北七小的“兰花”、瓯北二小的“兰花”、黄田小学的“章花”、瓯北六小的“衣花”外国语实验小学的“节花”，五朵小金花为载体，根据县局提出的“一校一品”工作思路，积极寻找新的突破口、新的切入点，结合本地人文优势和经济发展，努力推进“一校一品牌、一校多特色、一班一亮点”的创建活动。县实验中学的文明礼仪教育、瓯北一中的科技教育、瓯北二中的幸福教育，瓯北三中的理解教育、瓯北五中的学生社团，黄田中学的励志教育、瓯北一小的红领巾小书院、瓯北二小的邮文化教育、瓯北三小的红领巾魅力社团，瓯北四小新梦想教育、瓯北五小的少年科学院，千石小学的国学启蒙教育，乌牛中心小学的象棋教育、岩头中心小学的感恩教育特色、岩坦中心小学的楠溪江耕读文化特色、瓯北八小的少年警校特色、枫林中心小学的关爱留守儿童教育特色、大若岩中心小学也的旅游导游教育特色、仁溪二小马岙校区的剪纸教育等20多所学校特色的创建，大大增加了学生的学习兴趣，丰富了学校教育教学的内涵。
3、坚持科研思路，提高工作实效。
县局坚持“以科研促特色，以特色树品牌”的思路，做到“活动课题化，课题活动化”，推进德育品牌建设，取得了很好的成效。5月份，我们举行了中小学德育论文评比和少先队论文评比。瓯北七小的《以兰花文化为载体，培养队员博雅气质的初探》课题获全国少先队课题特等奖，黄田小学《雏鹰争章与学科评价优化整合的实践研究》、瓯北二小的《以邮育人，促进队员综合素质的研究》、瓯北六小的《开发童装的育人功能，培养队员审美情趣的研究》、永嘉县外国语小学《中外特色节日活动研究》等4个课题获全国少先队课题一等奖，瓯北一小、瓯北三小、桥头二小、城北小学等德育课题在全国少先队学会立项并实施。
4、启动乡村少年宫建设，丰富学生的课余生活。
20xx年，县局与文明办合作，确定岩坦中心小学等12所乡村学校少年宫，少年宫的建设应该是对学生课外课余生活的一个丰富，对教育学校教育内容的一个补充，让更多的学生学到课本上学不到的知识，增强他们的兴趣和爱好，也在活动中锻炼他们的身心和情操。10月23日县局在枫林镇福和希望小学举行乡村学校少年宫创建工作推进会，1月18日在岩坦镇中心小学召开永嘉县乡村学校少年宫阶段性工作汇报会暨20xx年考核工作会议。
五、加强家校互动合作，构建新型育人机制。
20xx年，县局加强学校家庭教育工作，出台了永嘉县教育局关于进一步规范和加强中小学幼儿园家长委员会建设的若干意见（永教学〔20xx〕255号），积极开展县级家长学校创建，县城关中学等12所学校被评为县级示范家长学校，瓯北三小、六小被评为市示范家长学校并被推荐到省参加省级示范家长学校联评。
1、将活动与教学质量的全面提高相结合。“走进学生家庭、走进学生心灵”千名教师访万家，让教师、学生、家长三方互动，树立正确的人才观，交流教育心得与学习心得，挖掘学生潜力，促进学生全面发展。
2、将活动与教师队伍建设相结合。加强班主任队伍建设，将组建永嘉名班主任工作室，每年举行一次班主任工作论坛活动。各校要结合实际开展形式多样的班主任培训活动，提高班主任专业化水平；开展骨干班主任评选活动，继续深化、完善优秀班主任与终身班主任评比活动。各学校要配备专职心理健康教师，每班、每学期至少开设6节心理健康教育课；各校均要建立心理健康教育辅导站(室)，并要在20xx年前通过温州市心理健康教育一级辅导站的评估；各校要在教师中大力开展心理健康教育培训活动，鼓励全体教师积极参加心理健康教育C级上岗资格培训，所有班主任须持心理健康教育C级上岗资格证。
3、将活动与深化德育导师制创建相结合。继续深化德育导师制，对重点学生要进行思想上引导、心理上疏导、学业上辅导、生活上指导，让全体教师成为他们的良好益友。各校还要建立多元评价机制，根据不同学生特点，因材施教、因人施评，实施多样性（评价内容、方式、主体、标准多样化）评价，促进学生和谐、健康、全面发展。
4、将活动与学校的教育教学开放周相结合。邀请学生家长进课堂，校长走进教师家庭，教师走进学生家庭，聆听他们的心声，采纳他们的建议。积极挖掘家长资源，利用其优势与特长为学校服务。学校要引导家长互相结对，相互学习，共同提高育人水平，为学校发展出谋划策，促进学校发展。
5、将活动与创建家长学校和建立家长委员会相结合。各校要加强家长学校的创建工作，通过家长学校开展的活动来介绍学校办学理念和班级育人特色，提高家长的家庭教育素养，促进学校教育工作的发展。还要积极加强与妇联、文明办、团委等相关部门联系，努力营造全社会关注、参与提高家庭教育水平的良好氛围。
六、创建平安和谐校园，营造良好育人环境。
安全工作是学校工作的重要组成部分。一年来，学校安全工作始终坚持以人为本，预防为主的方针，紧紧围绕创建“平安校园”的目标，本着“抓安全，促发展”的思路，严格落实安全教育目标管理责任制，强化安全工作。
（一）加强安全教育
安全工作是学校工作的重要组成部分，我们坚持以安全第一，预防为主的方针深入开展道路交通安全、食品卫生安全、防溺水宣传教育、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动和“平安夺鼎”“平安校园”创建竞赛活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育。12月4日下午，县教育局组织开展“12·4全国法制宣传日”——法在我心中和交通安全伴我行主题观摩活动，全县各中小学大队辅导员近80多人参加了观摩。活动通过校园AB剧、三句半和法律知识问答等多种形式，向广大师生宣传法律知识，以创建安全、文明、和谐的校园环境。
（二）突出卫生工作
我们始终把学校卫生工作放在重中之重来抓。县局2月份召开了中小学卫生工作会议，邀请了卫生部门人员作《传染病的预防》、《学生健康检测》、《心肺复苏》等专题讲座及食堂食品安全知识培训。5月份召开了永嘉县中小学食堂食品专项整治工作会议，传达了省教育厅、卫生厅学校食品专项整治网络电视会议精神，并对永嘉县教育局中小学食品专项整治工作进行了部署和专项检查，并提出了整改意见。县局多次召开中小学传染病防控工作暨学校卫生工作会议，就传染病防控工作做了部署，确保校园平安。同时经常深入学校，常抓不懈，加强对学校食堂进行督查，督促学校卫生工作的正常开展，健全学校卫生工作。
（三）强化毒品预防教育
为了进一步加强学校毒品预防教育工作，培养广大青少年学生毒品预防意识和社会责任感，五月份组织学生参加了县毒品预防教育宣传的各类比赛，并取了骄人的成绩，并对各中小学进行毒品预防教育星级学校进行考核。经考核，县局推荐1所省级禁毒示范学校1所市级示范学校参加联评，3所为五星级学校，7所为县级毒品预防工作先进单位，39所为四星级，86所为三星级。