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《放牛班的春天》观后感精彩4篇

当看完一部影视作品后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,需要回过头来写一写观后感了。观后感你想好怎么写了吗?高考家长帮小编精心为小伙伴们分享了《放牛班的春天》观后感精彩4篇,希望对您有所帮助。

《放牛班的春天》观后感 篇一

如果你,做了一个班主任,面对很多很多问题学生,你会怎么做?恐怕所有人都会觉得,我是不是应该狠下心来一个一个好好惩罚,让他们听我的话?那么,你的方法虽然看起来可行,但是你和这位成功的学监方法看起来就不是那么的一样了。

这位学监,一直尝试用自己的行为来感化学生们。然而那个令人厌恶的校长看起来并不是很喜欢这么一个学监的方法。他一直都在所谓的“虐待”学生。

包括后来,来了一个叫做蒙丹的学生。他其实后来也从一个坏孩子便成了一个正常的孩子,但是这个校长,甚至抽嘴巴子来逼迫这个学生承认自己偷了钱。

这不是很变态吗?

由此我们不仅可以得到一些教育的法则和对我们来说深刻的启示,更是揭穿了一些学校老师抑或于校长的骗局。很多有权有势的学生,家长买通了老师和校长,甚至在学校里胡作非为也没有人来管,但是一些心底着实善良的人却会被老师无缘无故地批评。

尽管那么多的事情真是令人难以启齿,但是也不可否认,我们应该正视我们自己的问题。很多时候啊,我们不仅仅是为了我们的学业,更是为了做人的基本道德准则。

像是那位学监,哪怕是被一些学生威胁,也同样会尽力而为,宣扬正义,为学生的前程打下基础。

“池塘之底”,容纳的可不仅仅是希望,更托起了一个承载梦想的少年!

《放牛班的春天》观后感 篇二

一位伟大的教师,不一定要教出多么优秀的学生,不一定要使自己在课堂上无私奉献,但一定是爱护自己学生的教师!

马修就是一位伟大的教师,虽然最后被辞退,但他依然“伟大”!是他,把一个个顽皮的“坏”孩子变成了一个个唱着歌儿的小天使!马修身上喷发着阳光气息的老师,散发出爱的能量的老师。一次偶然,马修发现这些孩子的“音乐梦”,马修从而组建了一个“合唱团”,发现了这些孩子的音乐才华。他,就是“伟大”的教师。

在我们的身边也有一位同样伟大的教师。她,就是杨老师!9月30日的合唱比赛,我们六<4>班也参加了,我们是三等奖。但这个名次不能说杨老师指挥的不好,也不能说我们不努力排练。在这之前,杨老师和我们都在很努力地排练。一开始,杨老师说,看着歌词必须要会唱,我看着词还是不会唱,我担心我不能回家了,但是杨老师让我回家练。杨老师还是很呵护我们的。

无论是马修还是杨老师,他们都是“伟大”教师!

《放牛班的春天》观后感 篇三

在看这个电影之前,我就问妈妈:“是不是这个班上的每一个学生都要去放牛呀”!妈妈笑着说:“你看了就知道啦!”。

在法国的一个感化院,主人公马修是一个心地善良,尊重每个孩子的校监。当学生们唱着:“秃头,你完蛋了”,马修并没有生气,反而还纠正了他们的错误发音,并按他们的音高分成了低音,中音,高音,偷偷的组成了一个合唱团。其中有一个喜欢偷窃,经常闯祸的学生,他叫莫翰奇,马修老师发现了他与众不同的音乐天赋,在马修老师的培养下,莫翰奇变了,他唱歌的时候眼神变得清澈而又自信,他的歌声就像一只百灵鸟那么的优美动听。

班上还有一个可爱的小男孩,他叫佩皮诺,他的父母已经在战争中死亡了,可是他还是坚信每个星期六他的父亲会来接他,所以马修老师特别的照顾他,让他做助理,也成为了合唱团的一份子。

当马修老师因为自私冷酷的校长而不得不离开学校时,当他伤心的走出校门时,一架架纸飞机从窗户飞下来,上面写满了同学们对马修老师的感谢和不舍,当窗户上的一双双手和马修老师挥舞再见时,我的眼泪忍不住流了下来。

这真是一个很感人的电影,如果学生们是千里马,那马修老师就是伯乐,他给了每个孩子新的希望,他们也长大成人,成为对社会有用的人。我也会更认真的学习,为了自己心中的梦想!

放牛班的春天观后感 篇四

星期天中午,电影频道播了一本法国影片《放牛班的春天》,因为曾在预告中看到过,感觉还不错,于是完整地观看了影片。

影片用倒叙的手法讲了一个老师教育特殊儿童的故事。在一所感化院里,有许多行为偏执、叛逆顽劣的少年,院方的高压政策激化了他们的逆反心理,经常发生严重的冲突。失意的音乐家马修顶替不堪忍受的前任来代课,在深入了解孩子们的情况后,他采用正面、积极、激励的教育方法逐渐取得了学生们的信任,并组建了合唱队,用优美的音乐滋润那些空虚的心灵。孩子们善良、天真的本性被逐渐激发出来,音乐方面的天赋也得到挖掘,其中一位成年后成了著名的音乐家。而马修却始终平凡地生活着。

整部影片的基调很平静,但我却被震撼了。当影片中响起孩子们圣洁、纯净的和声,曾经顽劣的眼神里满是专注与柔情,我的眼睛湿润了。

马修是个好老师,因为他了解这些孩子的心理,知道他们的需求。在长期的鄙视与压制下,孩子们迫切渴望受人理解、被人尊重。而马修的教育正是体现了这样一种人文关怀。马修是个好老师,因为他的教育方法灵活多样,不拘一格。当他替某人隐瞒错误并给他改过自新的机会,当他不歧视差生反而分派适合他们的任务,当他为了安慰伤心的母亲而善意撒谎时,无不在传递这样一种理念:满足需求、情感先导;尊重差异、因材施教。

看完片子的整个下午,我的心情都不能平静,经常地回想其中的片断,回想身边的孩子与老师,回想自己的教育。

教育的价值在哪里?教师的价值在哪里?这部影片给了我很好的回答。