在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是高考家长帮为您精心整理的我做了一项小实验作文精选8篇，希望能够给朋友们的写作带来一些的帮助。
我做了一项小实验作文400字 篇一
星期天的早晨，妈妈给我准备了丰富的早餐，我一边喝着好喝的牛奶一边剥鸡蛋。突然，我的脑海里闪过一个念头：玻璃杯能把鸡蛋“吃”进去吗？我以前在书上看过玻璃杯“吃”鸡蛋的实验介绍。于是，我吃完早餐，就开始动手做实验了。我先准备好实验用的材料：熟鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯、沙子、酒精、棉球、打火机。
我先把沙子铺在玻璃瓶里，接着把沾有酒精的棉球点燃放到玻璃瓶，最后用煮熟了的鸡蛋堵住玻璃杯口。等到杯子里的火熄灭后，鸡蛋就“扑通”一声掉进玻璃杯里了。“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊着。但是，玻璃杯为什么会“吃”掉鸡蛋呢？我好奇地想着。妈妈对我说，想要知道答案，可以上网查一查资料。原来酒精棉球燃烧使杯子内的气体受热膨胀，且杯子里的氧气被耗尽，杯子内的空气压力几乎没有了，剥了壳的鸡蛋又把整个玻璃杯口堵住了，所以外面的空气不能进入杯子里。火焰熄灭后，杯子内气体温度下降，气压降低，有一定弹性的鸡蛋就被外面强大的压力挤压进杯子里了。
真是太有意思了，这实验不仅让我体验到了快乐，还丰富了我的科学知识。小朋友们你们喜欢做实验吗？
我做了一项小实验三年级下册作文 篇二
色彩接力
作者：卞程程
今天，我做了一个有趣的实验。首先，准备五个杯子，四张纸对折三次，一个搅拌棒，不同颜色的色素。先装五杯水，滴上不同颜色的色素，搅拌一下，再把四条纸插在两个水杯中间，我很期待，本来我以为实验的目的是两杯水的颜色通过纸相互混合，可是，结果很不理想，我等了很久，杯里水的颜色却一点也没变。
我思索良久，决定换一种方法来做。材料不变，和上面的步骤一样，只是这次只装三杯水，两杯不装水。这次实验的目的是，通过纸让两杯水流到空杯里，混成新颜色。我耐心地等待着，我想：这些新颜色应该也很漂亮。过了一会，原本是空杯，现在已经装了一些水了，可它并不是新颜色，而是两种颜色相隔开了！这时妈妈对我说：“可以搅拌一下呀。”我原本不想搅，但回头一想，多听别人的建议是一件好事。于是我搅一搅，果然有新颜色！把那些纸拿出来放在一起，哇，像彩虹一样好看！我又想到了一种方法：在做准备时，把有不同颜色水的杯子换下位置，就会混成别的颜色吧！
这个实验的原理是：纸巾里有一些“小管道”，水吸附在这些细小管道内侧，由于内聚力与附着力的差异，水能被输送到空杯里，我们称这种现象为“毛细现象”。
我做了一项小实验作文 篇三
一个星期五，老师布置了一项特别的作业——做实验。后来，老师就给我们做了一个“鸡蛋浮起来了”的实验。需要的实验材料有：1个鸡蛋、1包盐、2个水杯、1根塑料棒。
开始做实验了，先把水杯装大约四分之三的水，然后把鸡蛋放进去。顿时，这杯水的水位立马上升，鸡蛋沉了下去。老师说放盐可以让鸡蛋浮上来。老师来放盐，我们来数：“一勺、两勺、三勺。”老师一共放了三勺盐，然后用塑料棒搅拌了一下。这时，奇迹发生了——鸡蛋慢慢地、慢慢地像一个皮球一样浮上来了，我们不禁赞叹起来。老师笑着问：“谁敢尝一尝杯子里的水？”我们勇敢地伸出舌头，老师用塑料棒蘸水轻轻点了一下，立马个个都皱起了眉头，原来这水比海水还要咸！
老师还神秘地说，她可以变魔术，这让我们都很奇怪。只见老师端起另一个玻璃杯，慢慢地朝放有鸡蛋的'杯子里倒水，令人不可思议的是这一颗鸡蛋既没有浮上来，也没有沉下去，而是悬浮在杯中，像鸡蛋神一样。我们目不转睛地看着，老师端着手里的水杯，又神采飞扬地说：“我可以让鸡蛋又浮起来。”可是，她搅拌了一下，鸡蛋沉了下去。老师说：“盐不够了。”就又加了半勺盐，搅拌了一下，果然，鸡蛋一下子又浮上来了。我们从上面看，能看到一个像大拇指指甲一样大的蛋壳。我好想碰一碰这可爱的小鸡蛋。
后来，老师告诉我们实验的原理是：鸡蛋密度小于盐水的密度，所以鸡蛋就浮了上来。就像人们在死海中游泳一样，可以毫不费力地浮在上面。
这次实验可真让我长见识，让我明白了：科学无处不在，要做生活中的有心人。
我做了一项小实验 篇四
唐果
今天，我好想做个实验，妈妈提意让我做“瓶子吞鸡蛋”的实验。
我拿了一个口小肚子大的玻璃瓶子，一个圆鼓鼓的生鸡蛋，还有一根细长的火柴。
首先，我把玻璃瓶子竖放在桌子上。接着，我把点燃的火柴迅速扔进空玻璃瓶子内，再把生鸡蛋稳稳当当地放在瓶口。等了一会儿，突然鸡蛋“吧嗒“一下子掉到了瓶子底部。
咦？为什么原来一开始掉不下去的鸡蛋，后面鸡蛋却掉了下去呢？我去问妈妈，妈妈笑面不语，让我自己去书上查找。原来是运用了热胀冷缩的性质。当点燃的火柴被扔进冷的瓶子里，瓶子会慢慢变热。在瓶子变热的同时，瓶子也在一点一点的膨胀，瓶口也在膨胀。原本掉不下去的鸡蛋会随着瓶口的变大面掉入瓶底。
哦！原来是瓶子利用了热胀冷缩的性质，把鸡蛋吞进去的啊！咦？那鸡蛋该怎么出来呢？
我做了一项小实验 篇五
陆锦涵
叮铃铃，上课了！大家端正地坐着等待科学老师的到来。满分作文网只见科学老师手拿一袋冰块兴高采烈地说：“今天我们来做一做有关冰的实验！”同学们听到能玩冰可兴奋了！
科学老师给同学们发了冰块，两个温度计，还有一个杯子。科学老师让我们测量冰块和杯子外的温度。同学们按照老师说的，小心翼翼地测量着！
随着时间的推移，有趣的现象发生了：杯子内的冰块温度越来越高，最后融化成了水，可杯子外的温度却一直没有变！
我们觉得很奇怪，连忙跑去请教科学老师，科学老师笑着说：“冰块只有在0摄氏度以下才能保持原样，一旦超过0摄氏度，就会慢慢融化成水了！而杯子外面的温度一直不变则是因为杯外温度并没有受到冰块的影响！”
我们一听，恍然大悟！通过这样有趣的实验我们终于知道冰块在0摄氏度以上变成水的过程就叫做“融化”。
我做了一项小实验作文 篇六
在几年的学习生活中，一定有许许多多令大家印象深刻的科学小实验吧！在我的记忆里，令我印象最深的就数会“跳舞”的泡沫了。需要准备的物品有：一些彩色泡沫和一台播放音乐的录音机。
实验开始了，第一步，把彩色泡沫捏碎，第二步，把音乐录音机平放，再把它给打开，最后，把彩色泡沫放到音乐录音机播放口，彩色泡沫就会随着音乐的音量，上下的“跳舞”了。
哇！这个实验可即好玩，又美丽，彩色泡沫蹦蹦跳跳的，像一个个快活的小朋友一样，在开心的玩耍，可是泡沫怎么会“跳舞”呢？这令我百思不解，我连忙查起了资料，原来，声音的大与小会让物体震动，所以泡沫才会像“跳舞”一样了。
做科学小实验，让我感受到了科学的真谛与魅力，也学会了些有趣的知识，真是两全其美。希望大家从生活中发现更多的科学，理解科学的真谛！
我做了一项小实验优秀作文 篇七
我听妈妈说，世界上有一种列车，叫做磁悬浮列车。我心想：什么是磁悬浮列车呢？磁悬浮列车与普通列车有什么不同呢？为了一探究竟，我做了一项小实验——磁悬浮。
首先，需要两根平头圆木棍、六个有圆孔的圆形磁铁、十八个小橡胶圈、两个带孔扁棒、一个尖头圆木棍、一块透明片和一把剪刀。
我分别在平头圆木棍和尖头圆木棍上各穿上两个磁铁（同极朝向同一面），磁铁两边套上小橡皮圈固定好。接着，把两根平头圆木棍分别插在两个带孔扁棒的圆孔中（左右两侧对齐，同极朝向同一面），做成一个四轮小车。然后用剪刀剪一块双面胶，双面胶一面粘住透明片，一面粘在其中一个带孔扁棒的正中央，这样子透明片就像一个小旗杆一样立在了四轮小车的侧面。最后我拿着尖头圆木棍，把它的尖头顶住透明片靠近四轮小车（尖头圆木棍上的磁铁比平头圆木棍的磁铁稍微靠左）。我慢慢地松开手……哇！尖头木棍像被冻住似的悬浮在空中了！我顿时心花怒放，心里有一种说不出的感觉。木棍到底是怎么浮起来的呢？原来是利用磁铁“同性相斥、异性相吸”的原理啊！“四轮小车”四块磁铁正极往上，形成了一个小型的磁场，让穿着磁铁的尖头木棍悬浮了起来。
小小的科学实验让我明白了大道理。我终于明白磁悬浮列车的原理了！
我做了一项小实验500字作文 篇八
大家都喜欢吃葡萄干，但你知道葡萄干会跳舞吗？你是不是很好奇？别急，跟我一起来做一个实验吧！
首先，准备好葡萄干、两个透明的玻璃杯、一瓶雪碧、一杯清水。先把清水倒入玻璃杯里，放入两个葡萄干，这时候葡萄干会迅速地沉入水底，它们就像两只沉睡的小懒猪一样，躺在那里一动不动。接着，慢慢将雪碧倒入另一个玻璃杯里，杯里的泡泡开始滚动起来。我将两个瘪瘪的葡萄干放入玻璃杯中。它们瞬间钻入水中，沉入水底。这时，葡萄干身上穿上好像穿了一件汽泡做的衣服，懒洋洋地躺在瓶底。但是过了一小会，它们在瓶底待不下去了，慢慢地浮了上来，一个快，一个慢，在水中翩翩起舞，就像两个舞蹈演员。最后，我将一大把葡萄干放进去，它们就像一大群舞蹈演员在比赛跳舞，争先恐后地跳起了优美的舞蹈。有一个葡萄干像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条扭动着，美得让人陶醉，真是太神奇了。过了一会儿，葡萄干有的跳累了，沉入杯底休息；有的还在翻滚。到最后，它们都懒洋洋地躺在了杯底。
为什么葡萄干会跳舞呢？雪碧汽水的小汽泡是二氧化碳气体。二氧化碳吸附到了葡萄干的表面，葡萄干密度变得小于水，于是就浮到了液面上。当葡萄干升到液面上时，小泡泡不断破裂，葡萄干密度恢复，于是就又沉下去了。从杯子外面看起来，这个过程就像是葡萄干在跳舞。
这个实验真是太有趣、太神奇了，你们也做做看吧！