在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是漂亮的高考家长帮网小编为您分享的快乐的什么作文（优秀5篇），希望能够给小伙伴们的写作带来一定的启发。
快乐的什么作文 篇一
寒风凛冽，天空中纷纷扬扬下起了雪，就如柳絮被风吹过，从空中慢慢飘落，就是雪带给我的快乐。
冬天，只要一下雪，就是我们的乐园，雪下得越大，玩得就越尽兴，还记得那时，几个小伙伴们都在一起，打雪仗是我们经常干的事情，都不怕冷，其实有手套的，但是我们都不戴，因为戴上后，雪球的效果就没有徒手捏的更好，就算手冻的通红，大家也不停止，笑容也不停止，最好玩的打法就是向别人脑袋上扣雪球，顿时脑袋就冰冰凉凉的，雪还会渗进衣服，吸收身体的热量，瞬间融化，衣服就全湿了。
小时候堆雪人的记忆很少，但是也堆过几会，一回和小伙伴堆了一个 www.shubao kaoyantv.com c.com 微型的雪人，比腿高一点，随便从别人家找两根棍，两根插在雪人两边，作为胳膊，再找两个鹅卵石放在雪人眼睛的位置，鼻子也是一块鹅卵石，用手画出一张嘴，这样我们便做成一个小雪人，大家都很开心。
雪越积越多，被车轧过就结成了冰，我总是爱在冰上滑来滑去！挺酷的！如风一样的男子。滑冰也要注意安全，校园漫步的人很多，而我却在冰上滑来滑去，一个不留神脑袋就着地，大家开心地笑了，我也挺开心地，也自然地笑了。
今年的雪来的出奇的晚，一月多才下雪，大家和我期盼以久的雪终于来到来了，教室外面一片白色的世界，可苦了值日生，班里的同学都迫不及待的走出教室去玩，临近期末考试，很多好同学都去打雪将，就连我也出去玩了，所有人玩的都不亦乐乎。
我亲爱的雪，冬天是你陪我度过，那美好的时光，怎么能叫我忘记，因为是你带给我的快乐。
快乐的什么作文 篇二
是浪漫丰满了别人的思维，还是我的心灵变得狭隘，别人思想的泥土里，为什么都能培育出绚丽的繁花？那些璀璨的繁花啊，点缀着一些人梦幻的文字，在钢筋与混凝土的都市中开得繁茂。我仰起头，看到北斗星绽出了笑颜，为什么我的心，快乐不起来？
那一片五颜六色的艳丽，点缀在通向山顶的幽深小径，为什么我嗅不到一丝鲜花的香气？是恶风剥夺了我的嗅觉，还是霪雨清洗了鲜花的特质，也或是我思想的浊臭，掩盖了花香的真实存在？看到满眼五光十色的缤纷，为什么我的心，还快乐不起来？
万能的人类啊，自然已经被人类完全掌控！冬季的冰雪，被人们赞美的歌声融化，秋季的风霜，被人们前进的热情阻绝。既然花期已经在人们的渲染中成为永恒。面对四季不败的鲜花，我失去了繁花落尽的忧伤，没有了花开花谢的惆怅，那么，为什么我的心，还快乐不起来；
火红的杜鹃，金黄的秋菊，粉红的玫瑰，雪白的山茶……无根栽培在城市的各个角落。雾霾中，有人在形容鲜花的娇艳姿态，化工排水沟旁，有人在描绘鲜花的妩媚色彩。甚至就连污浊的垃圾堆上，也有俏盈盈的鲜花，在人们的唾液中次第盛开。面对这似锦的国度，为什么我的心，还快乐不起来？
我枯坐在生活的破旧摇椅中沉思，随着摇椅的起伏摇摆，我似乎感受到了自己命运的沉浮。我突然有所顿悟，哦！原来我卑贱的打工身份，和我所拥有的一切的不快乐，都是因为我的生命里，只有育花的灰黑泥土，缺少让人们欣赏的、火一般的积极色彩。而我平日里所鄙夷的心灵粪便，才可以滋养出媚人的娇艳花朵，继而可以被人选拔栽培进无限光明的、为世人艳羡的梦幻花园！
快乐的什么作文 篇三
日记，我想每个人都或多或少的写过一些。可对于小学生来说，日记不就是一天一篇作文吗？作文难，难于上青天因此，小学生不太喜欢写日记是可以理解的。
20xx年元旦的时候，妈妈以我们记性都不太好，常常忘事为理由，订下目标我们俩每天坚持写日记，这样可以作为以后的回忆。一开始，我写不了几句话，不是今天很高兴，就是今天很难过三言两语写几句，老师教的什么比喻、拟人、排比全忘光。
写着写着慢慢发现，写日记其实是一件很快乐的事情。它就像我的一个朋友，我可以把今天所有开心的事情全部讲给它听。虽然它不会回应，但因为分享自己会变得很开心。它也可以是解气筒，当生气时，我会向它倾诉，渐渐地会感觉心情好了起来，糟糕的情绪在写完日记后竟然烟消云散了。
曾子曰吾日三省吾身，日记就像是一个可以让我三思的工具。
当我把一天的主要事情写下来，就相当于在回忆、品味这一天。这时，可能就会发现，我的一句话可能伤害了朋友；我在上课时举手发言不是特别积极；我和好朋友玩游戏时应该多听听他人的意见。这番思考后，可以看到自己的不足之处，第二天的我，经过自省改正会变得更好一点点。
写日记帮助我不断进步，而体验到自己的进步，是非常快乐的事情。
快乐的什么作文 篇四
老班最爱唠叨，尤其爱冲我们唠叨。在那个熟悉的校园呆了四年，同学的笑脸、老师的教导、甚至校园里的杨树和道边的小草，每一点滴都已成为烙在我生命中的印痕。
而印象最深的，还是老班不厌其烦的唠叨，那曾令我们不屑的唠叨，曾令我们厌倦的唠叨，曾令我们大声反抗也曾令我们黯然垂泪的唠叨，如今，却是那样的令人怀念。
四年，真的不过弹指一挥间。似乎就在昨日还幼稚的以为毕业遥遥无期，今天，却已坐在中考考场上，书写我初中的最后一份答卷。
还清晰的记得零七年，也是这个时候，坐在考场的某个角落答着史、地、生。那次，留在掌心的是考前同学击掌祝福的余温。
还有不久前结束的体育中考，我们在跑道上洒下年轻的汗水，耳畔回荡的，是同学齐声呐喊的加油。
而这一次，记在心里的是班主任简单有力的话：你行！你们都行！这是年轻的班主任第一次不再那么唠叨，却轻易的催下了我们的泪水。忽然很想听他再多说我们几句，哪怕只是批评也好，想看他的眉毛再拧成一团，一个个的数落我们的不好……却没有机会了。他只是挥了挥手，说了两个字，放学！
其实，我们并不是失去后才懂得珍惜，而是更多的时候，我们只能眼睁睁看珍惜的东西渐去却无能为力。就像老班的唠叨，曾经以为它是那样的多余，现在却觉得无比珍惜。但他却不肯再多说几句。
记得最后一节班会课，老师反复的说一句话：“我相信我们班是第一！这种自信是你们给我的！”
呵，老师，我们都信：我们是第一！
毕业了，想起老班让我们早晨吃鸡蛋课间喝牛奶，想起他每晚“转述”的天气预报，想起他每次班会课上的“碎碎念”……
其实，听老班唠叨真的很快乐。
原来，听老班唠叨一直很快乐。
快乐的什么作文 篇五
暑假里，让我快乐的事可多呢！但提起就兴奋的还是那次钓鱼的事！
那是一个阳光明媚的日子，我在家里看电视，突然我的哥哥来找我玩，他说要去钓鱼，我立即答应了。
我们找了一条很大的河，那儿的鱼很多，跳来跳去，活跃极了。那真是钓鱼的好地方。
我们在河边找了一处地方坐下来，哥哥给鱼竿上好了线，我给鱼钩挂好了鱼饵，我们就分别开始钓鱼了。我先举起了鱼竿，把线抛出去，然后静待鱼来上钩。过了好长时间，鱼竿剧烈地动了一下，于是，我就迅速地提起鱼竿，可等我拿上来的时候，却不见一条鱼。啊！原来它已经逃了。
我看哥哥那边怎么样，只见他正耐心地等待着。过了很长时间，只见他的鱼竿也动了，于是他马上提起鱼竿，哗！活生生的一条鱼已经挂在鱼钩上了，那条鱼还不小呢！我们都开心地笑了起来。
我们继续钓鱼，我耐心地等着鱼儿上钩。过了一会儿，鱼竿又动了，这次我猜一定是个大家伙。我小心地提起鱼竿，那条鱼或许想离开鱼钩，不停地摆动着尾巴，还跳跃着，溅起不少水花。我等它累了，再把它拉上来。啊！这条鱼真大，我从来没钓过这么大的鱼！我把它放进木桶里，再把鱼饵放进水中。就这样，我们钓了一条又一条，开心极了！
太阳快要落山了，我们也该回家。我和哥哥踏着落日的余晖，带着满怀的好心情，有说有笑地回家去了。这将会是记录我暑假的美好一页。