在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是高考家长帮为朋友们精心整编的论的作文（优秀9篇），希望能够对大家的写作有一些帮助。

论的作文 篇一

今天我家做客的叔叔问我和姐姐一个问题：“鸽子是轮流孵蛋，还是雌性单独孵蛋？”“鸽子和鸡一样，都是孵蛋的雌鸽。谁看见母鸡和公鸡轮流孵蛋了？”妹子说。听了姐姐的`话，我立刻和姐姐争论起来。妈妈走过来，看到我们的争论这么激烈。她说：“建议你去翻资料，看看谁能找到正确答案。不清楚吗？”听到妈妈这么说，我立刻跑到屋里的书架上找答案。终于找到了《鸟类知识大全》。书中说鸽子孵蛋是为了交换公母。一个孵蛋，另一个去找吃的。看到这里，我忍不住拍着桌子说：“喂！终于让我找到了。”说到这里，我立刻跑到客厅，告诉他们正确答案。

从这场辩论中，我学到了一个道理，就是广泛阅读，才能找到正确答案。

论的作文 篇二

小明回家，写完作业，上床睡觉。这是一个安静的夜晚，但小明的书包里有一场辩论。“大家好，我是字典岳父。接下来是标点——谁最有用的争论。”字典爸爸先开口了。话音刚落，逗号说：“同志们，我是逗号。在字典里，我最有用！没有我，句子就不会有停顿。你说，谁最有用！”父亲字典什么也没说，等着下一个说话的。人。“逗号哥哥，你最有用？扯淡！我是最有用的。没有我，句子就长到煮面了！”期，站出来反驳。字典爸爸笑着看着第三位选手。“我是问号，你问我用吗？没有我，那些疑问句、反问句、反问句岂不成了陈述句？啊哈哈哈哈！”问号也拿出了自己的杀手锏。“嗯，有了你，你还笑得那么开心！”感叹号冷笑一声，“论笑声，必须属于我。没有我你笑不出来！我能把句子变强，所以我最有用！”

“哈哈哈，孩子们，不要争辩，你们是最有用的！没有你，就没有完整的句子。”父亲字典总结了一下。辩论结束了。

论的作文 篇三

我们班同学很喜欢争论问题，因为在争论中我们能够有很多收获。

我还清楚地记得三年级上学期的一节数学课上，苏老师问我们：“零除以任何数都得零。这句话是对还是错？”有的同学回答“对”有的同学回答“错”。到底是对还是错，我们激烈地争论了起来。苏老师把我们按照正方和反方分成了两个组。

吴松昊是正方代表，他迫不及待地说：“苏老师讲过，0÷9=0；0÷99=0；0÷999=0。这就是说0除以任何数都等于0。那么这道题就是对的。”

我认为吴松昊说得不对，立刻站了起来，说：“吴松昊说的不对，因为零是没法除以零的。。”

吴松昊非常不服气，大声说道：“零为什么不能除以零呢？”

我回答：“因为零是不能做除数的呀。想想看，把一个西瓜分成零份，怎么分呢？也就是说零做除数是没有意义的。”

看我们热火朝天得争论，苏老师说：“因为我们是不能把任何一样东西分成零份，所以零不能做除数。那么这道题就是错的。”

通过这次这次争论，我们对零不能做除数有了更清楚的认识，我很喜欢这种争论。

论的作文 篇四

今天下午，五年级五班举行了一场专题辩论会。辩论的题目是“开卷有益，不一定有益”。班主任正式宣布开始时，首先对方提出了“开卷有益”的观点，而我是对立一方的成员，对立一方也认为“开卷未必有益”。

首先是四方的刘庆隆给出论据，举出古今中外都不是博览群书的'名人，所以“开卷有益”，然后是对立的一方李京也不甘示弱：第一，书有优劣之分；第二，书籍的目的不同于善恶；最后，在阅读方法上有一些不同，并且列举了三个例子。

最后班主任宣布“开卷未必有益”。

通过这场辩论，我们知道书有好有坏，要多读书，才能让人进步。

论的作文 篇五

一天，一支铅笔、一块橡皮和一把尺子发生了争执。铅笔说：“我的功劳最大。因为没有我，人类就不会写字。”橡皮说：“不，我的功劳最大。因为没有我，人类无法抹去错别字。”统治者说：“错了！不对！我有最大的功劳，因为没有我，人类等于数就画不直。”

有一天，我在数学课上忘了带尺子和橡皮。一个女同学告诉我：“没有尺子，你可以用铅笔。数学老师给我们出了几道题，我过线的。时候用的是铅笔而不是尺子。后来不小心写错了一个字。我能怎么做呢？这时同桌提醒我，铅笔上有一块小橡皮，我可以先用。放学回家我对比了一下，以为是铅笔。

论的作文 篇六

一天晚上，小主人睡得正香，这时，鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛争论起来，它们在争论谁的功劳最大。

骄傲的鼻子开口了，它傲慢地说：“我的功劳可大了，没有我，小主人就无法呼吸，没有我小主人能闻到香喷喷的饭菜吗？能闻到鲜花的芬芳吗？所以说我的功劳最大！”

下面的嘴巴听不惯了，还没等鼻子说完就接起话来了，“怎么能说你的功劳最大呢？应该是我的功劳最大才对。”听了这话，鼻子、耳朵和眼睛议论起来了，“一天就知道吃，还知道什么？”，“让它讲完。”在一旁一言不发的脸说道，嘴巴又接着说：“没有我，主人就会饿死，没有我，主人会变成哑巴。”刚说完，在一旁气得脸都红了的耳朵，也发表起议论来，“你们都算什么？告诉你们，没有我，主人会变成聋子，没有我，主人能听到美妙的音乐和小鸟的欢叫吗？”，眼睛终于忍不住了，大声地说：“你们都知道什么？连谁的功劳最大都不知道，当然数我了，没有我，主人能看见黑板上的`字吗？学到知识吗？能看见美丽的世界吗？”说道这里，脸又说话了：“你们都重要，缺了谁都不可以。”

鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛这时才明白了它们四个缺一不可，从此，在也没有为谁的功劳而吵过架。

论的作文 篇七

人们说“8”和“4”是两个完全不同的词。“8”谐音“发”代表好运；而“4”，谐音“死”，让人觉得毛骨悚然。但我反对这种观点：“4”与“死”谐音，但不能直接判断为坏数。“4”不是在注释里读“法”吗？那么，“4”还是个不好的数字吗？

有几件事可以证明“4”不是一个坏数字。去看看。电脑键盘上的“4”有一个“人民币”。每个人都必须知道符号“$”，它代表金钱。接下来，我觉得没必要多说。另一件事是我在一本书里读到的。某县有个姓张的'老主人。为了方便做生意，他买了一辆车牌号为4444的摩托车。村民看了这个号码，说不好，让他换个吉利的。但他不相信这个车牌号会给他带来什么灾难，所以用了好几年。结果他不但没事，还从中赚了不少钱。

从上面的例子来看，“4”不仅不是返回数，而且是好数中的好数。

论的作文 篇八

小红的铅笔盒里趟着一支彩色铅笔和一块四四方方的橡皮。

写作业时，小红拿起铅笔开始写字，写错了，就用橡皮用力地擦，为此，铅笔很不高兴，他想主人在用我的`时候，为什么还要让那小小的橡皮插手。橡皮也很不高兴，他自言自语道：主人写错的字很多，都要让我来帮忙，可是写作业大多数时间都是高个子铅笔在工作，对我不公平。

就这样，两个学习用品便开始了一场激烈争论，铅笔抬着头，傲慢地说：你这个小矮子，能和我比吗？我在写作业时一直为主人工作，能吐出让人开心的文章，而你工作一会儿就要休息，有时把美丽的句子多抹掉了，真像一个多余的懒胖子。橡皮听了勃然大怒，气愤地说：你这个瘦高个子，别以为你很了不起，在写作业时，我可是有名的杀毒助手呢！两个学习用品争论的面红耳赤，十分激烈，难分上下。

这时，远处来了一位老人，托着雪白的胡子哈哈笑着说：你俩都是学习上的好帮手，但不能居功自傲呀。铅笔和橡皮听了唰地红了脸，惭愧地低下了头。从此，铅笔和橡皮就未吵过架，而且成了好搭档，尽心尽力地帮助主人做作业。

论的作文 篇九

五官的争论 头妈妈有五个孩子，分别叫眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛和耳朵。

它们渐渐长大了。一天，它们为了“谁是老大”进行了一次争论。

眉毛一马当先：“我是眉毛，如果头妈妈缺了我，就不好看了，所以我是老大。”眼睛紧跟了上来：“我叫眼睛，我能看见一切东西，如果头妈妈少了我，就不能看见东西了，我才是老大。”耳朵也不示弱，他说：“我叫耳朵，我能听见任何声音，如果头妈妈没了我，就听不见声音了，所以我才能当老大。”鼻子听了浑身不自在，就大声说：“我才是老大，我可以闻出许多味道，如果头妈妈没了我，就不能闻出味道了。”嘴巴更是不服气：“你们都别争了，我才是老大，我可以品尝出味道，头妈妈肯定缺不了我。”它们你一言我一语，都说自己是老大。

头妈妈发话了：“你们不要再争了，你们都有自己的长处，自己的`短处，所以你们都是平等的。”听了这话，五个孩子都脸红了，低下了头。

从此以后，五个孩子相依为命、互相帮助，成了头妈妈的五官。