在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，高考家长帮为朋友们带来了儿子初二作文（优秀3篇），希望能够给朋友们的写作带来一定的帮助。
儿子初二作文 篇一
白发三千丈，
缘愁似个长。
不知明镜里，
何处得秋箱。
···
抚摸着长城冰冷的砖石，倾听着爱琴海的怒涛，倚靠在古希腊废墟的石柱下，我诉【高考家长帮】说、哭泣、忏悔。我发现，自己老了；第一次发现一个60岁的老人，在阳光下的背影如此渺小。
生活本身就是一种选择。在过去的60年里，我选择学校、选择专业、选择伴侣……我成功了，每一次选择我总能运筹帷握，因为在任何选择面前，我都有权说：“不！”可现在，我怕了，面临的是一种注定的选择，我无法逃避，因为这是自然的选择。
于是，我决定放下手中的一切工作，我愿在一圈圈暗淡的年轮中添上七彩的一笔。在过去忙碌的日子里，我的心灵从未休息过，我的灵魂负荷了太多的金钱、荣誉，它们就像一块冷漠的巨石，压得我无法呼吸。于是，我决定了，到大自然中去，去透口气！
为了看日出，我比太阳起得更早。我踏着芳馥的浅草向上走。而随着每一步的攀登。我心境的感受范围也更加宽阔；随着每一口清纯气息的吸入，一个更加深远的渴望正在不觉萌生——我爱这里：
这里，不是什么名胜仙境，这里，只是自然的一角。我躺在草地上，眯缝着眼睛望着天空。我的手指，插人松软的土中，仿佛触角去探索自然的脉搏。我开始从灵魂深处与土地、空气慢慢絮语。我想到了大地的坚实，并从身下如茵的绿榻那里传来异样的感觉，仿佛它将我载负而起。我想到了那流荡的空气，它的纯净，正是它美的所在：它抚摸着我，并把其自身的一部分也给了我。
我又与大海对话了。虽然它渺不可见，但在冥冥之中，我仍然看到它缘岸近处的翠绿和远洋深人的蔚蓝。我听到了涛声，像海洋在遥远之处给我讲述一个古老的故事，让我感到生命的崇高、纯洁和它温和、博大的伟力。
太阳光洒在我身上，让我的灵魂汲取那生生不息的能量。还有天上那些采摘不到的云朵，用纯净的色调安抚我的紧张……我体验到了一种完全不可言传的感情，语言在这里不过是粗糙的标记。我的心中，升腾起一股原始的异动，我爱这一切，这山，这水，这草地，仿佛它们尽是我吸吮乳汁的孔道。我想，我找到了归宿，像一个孩子，依偎在母亲的怀里……
儿子初二作文 篇二
儿子属虎，长得也虎头虎脑，可身体不象老虎，很瘦，脱了衣服，胸脯能当搓板使唤，就这样还时不时的掳起胳膊，让别人瞧瞧，“看，我这肌肉。”大家回答他最多的就是“是啊，都是鸡肉，小鸡子肉。”别看这样，谁都不怕，和谁都敢比划，上至年龄大的伯伯、叔叔，下至年龄小的哥哥、弟弟。从来不急眼正因为这，大家都喜欢他，都愿意逗逗。用他自己的话说“我，谁都不怕。”
也许是腊月出生的缘故，儿子总是动手动脚，一刻也不清净。每天回家，会把妻子辛辛苦苦花一早上时间收拾好的房间在几分钟内弄的乱七八糟，地板就是他的床铺，随时躺，随时坐。在家里这样，你上课可别呀，他不行，人家孩子都老老实实的听老师讲课，他到好，东张张，西望望，时不时的还还来上几个小动作，不是影响了其他的孩子，就是碰到了老师的目光，惹得老师总是向我们“告状”。老人们总说皮小子是好的，这话咱爱听啊，自己的孩子吗，当然希望他好了。可也有人说这孩子可能是由于营养不均衡造成的“多动症”，我不信，调皮是孩子的天性，不皮不成了傻子了（自己的孩子自己爱吧）。皮就皮吧，我认了。
可儿子这不爱学习，不爱做作业成了我们家的大问题，孩子是家的希望，也是祖国的未来啊。这整天只想着玩，不是回事吧，确实让我们两口子头疼了。没办法，咱只有拿时间陪着了。每天下班后的第一件事就是连哄带吓唬的陪儿子写作业。想耍懒了，就提醒监督，累了就鼓励鼓励，真是软硬兼施啊。哎，你别说，这陪儿子写作业还真有不少好处呢。又当老师，又当学生，还真学了不少东西。这不，忘得快差不多的拼音又学会了，你不信？那就陪孩子学习吧。
看着儿子一天天的长大，高兴，皮就皮吧，自己累就累点吧，谁让是自己的儿子呢。可话又说回来了，你闲着不也是闲着吗？
儿子初二作文 篇三
从前有个脾气很坏的小男孩．一天，父亲给他一大包钉子，要求他没发一次脾气都必须用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子．第一天，小男孩共在栅栏上钉了３７颗钉子．
过了几个星期，小男孩学会控制自己的愤怒，每天在栅栏上钉钉子的数目在逐渐减少．他把自己的转变告诉了父亲．他父亲建议说：＂如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子．＂经过一段时间，小男孩终于把栅栏上所有钉子都拔掉了．
父亲拉着他的手来到栅栏边，说：＂儿子，你做得很好，但是，你看看那些钉子在栅栏上留下那么多的小孔，栅栏再也不是原来的样子，当你向别人发过脾气之后，你的语言就像钉孔一样，会在人民的心灵留下疤痕．你这样做就好比用刀刺向了某人的身体，然后再拔出来．其实口头上造成的伤害与伤害人们的肉体没什么两样．
陶行知先生说：＂你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。＂莫让语言施暴伤害了学生！