在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是高考家长帮为大家精心整理的我得到了表扬作文400字（优秀8篇），希望对朋友们有所帮助。
我得到了表扬作文 篇一
很长一段时间里，我们都在做着其他事。心不在焉的听课，其实效果并不怎么样，但是感觉却挺好。
渐渐地我们开始知道，其实很多道理并不是那么完整，很多东西也不是那样异想天开，就可以轻易实现。我听懂你的声音，可是却从来都没有看到过，那时候你的身影一遍又一遍穿透那些时光，让我们每一个人，都逐渐懂得，其实那些都是每一个人人为寻找到的理由。
你也许从来都不知道，什么事才最好的。可是你却应该一直在努力的路上，有的人说越努力越幸运，可是你也要知道，很多时候，我们确实如此。
当你真正想要做成某件事的时候，也许全世界都会过来帮你。
我们看懂的每一种人生，都在看不清楚真情实意的时候，就突然告诉你，一个从来都没有过的答案，突然也让我们看懂了故事的真相与结局。
或许，我们本该无比谦虚一点，让自己有机会看明白，其实这些都不会是一个人的问题。当我们走得越远，我们越会发现很多东西很多故事都固守成规，而我们也是原本的模样。
如果眼睛看不见，那么心还可以听得到。
那些努力，其实本该得到表扬。
我得到了表扬作文 篇二
有一次，老师教《杨桃》这篇课文，其中提到了“晌”这个字，这个字对于班里大部分同学来说都十分陌生，但对我来说，“晌”这个字和“一”一样熟悉。因为五岁读古代故事时，常常有出现过这个字，但它一般都和“午”这个字在一起出现，所以，我知道它是表示中午的意思。
老师突然问：“晌和什么事搭配起来表示中午的意思呢？”
教师李雅雀无声，连针掉到地上的声音都听得见，大家显然对这个字十分地不了解。突然，“哗啦哗啦”的一片翻书声，课文里是半晌，于是，大家都说“半晌。”当时听大家一说，我惊讶的脱口而出：“晌午不是中午的意思吗？”老师诧异地望着我，满意地点点头，向我投来赞许的目光，说：“对，是‘晌午’。”
那一节课，我听得很认真，回答问题也令自己吃惊。
第二节课，老师湿漉漉地进来，她的头发滴着水珠，衣服也湿了一大片。等我们都做完眼保健操，老师望着我说：“上节课，黄梓的表现十分好，我奖励她一个小东西，上来。”我伴随着掌声上去，原来是一个可爱的小卷笔刀。
我想，老师说不定冒雨给我买的，我的心情真比吃了蜜还甜！
我被表扬了作文 篇三
一天早上，妈妈叫我起床。我边起床边说：“新的一天开始了。我到底要做什么呢？”
于是我制定了一天的新计划。我把我的新计划给妈妈看，妈妈说：“你是不是能做到这些？你要真做到了这些，我就给你一个惊喜！”我很好奇，想看看了妈妈说的惊喜是什么？我的行动开始了。
我去买礼物送给妈妈爸爸，因为妈妈爸爸每天给我买礼物，我一次也没给他们送过礼物，这次我要给他们送礼物。路上我看到一位老爷爷扶着柱子过马路，于是我连忙跑过去扶老爷爷过马路，老爷爷夸我是个懂事的孩子。我又见到了一位女士在找厕所，我告诉她厕所在右边，她跟我说：“谢谢你，小朋友。”到了商店，我买了妈妈喜欢的衣服，爸爸喜欢的金鱼。我买回了礼物，用了我的所有的零花钱。不过，这个礼物很有意义。每次我过生日，这次，我不仅没有花妈妈的钱，还可以得到妈妈的表扬。我高兴地走在回家的路上，心想妈妈会不会给我一个惊喜呢？
回到家里，我跟妈妈说了刚才事情的经过，妈妈表扬了我，并且告诉我她把惊喜给了我。哦，原来惊喜就是表扬！
我得到了表扬作文400字 篇四
有一次，老师教《杨桃》这篇课文，其中提到了“晌”这个字，这个字对于班里大部分同学来说都十分陌生，但对我来说，“晌”这个字和“一”一样熟悉。因为五岁读古代故事时，常常有出现过这个字，但它一般都和“午”这个字在一起出现，所以，我知道它是表示中午的意思。
老师突然问：“晌和什么事搭配起来表示中午的意思呢？”
教师李雅雀无声，连针掉到地上的声音都听得见，大家显然对这个字十分地不了解。突然，“哗啦哗啦”的一片翻书声，课文里是半晌，于是，大家都说“半晌。”当时听大家一说，我惊讶的脱口而出：“晌午不是中午的意思吗？”老师诧异地望着我，满意地点点头，向我投来赞许的目光，说：“对，是‘晌午’。”
那一节课，我听得很认真，回答问题也令自己吃惊。
第二节课，老师湿漉漉地进来，她的头发滴着水珠，衣服也湿了一大片。等我们都做完眼保健操，老师望着我说：“上节课，黄梓的`表现十分好，我奖励她一个小东西，上来。”我伴随着掌声上去，原来是一个可爱的小卷笔刀。
我想，老师说不定冒雨给我买的，我的心情真比吃了蜜还甜！
我被表扬了作文 篇五
今天，我被表扬了。杨老师对我说：“这一题用了跟别人不一样的解题思路，而且书面整洁……”，我听了心花怒放，忽然觉得外面的一切都那么的美好：各色鲜艳的花向我点头朝我微笑，树叶在向我招手，小鸟唱出动听的歌声，好像是在祝贺我哩！
事情是这样的：上午，杨老师在数学书上布置了课作，第一题很简单只要按公式计算。第二题要求求出两个三角形拼成的平行四边形的面积，根据三角形的面积计算公式，可以求出一个三角形的面积。后来，我又回想到杨老师讲得一个题目跟这个题目有相似之处，都是求两个……我恍来大悟，既然一个三角形的面积要除以二，那么两个三角形的面积要乘以二，乘以二和除以二抵消了，然后我把这种做法写了，接着我把数学书拿给杨老师批。杨老师说：“韦寄月的这种思路很有创新，我希望还会有人用到她的做法……”。这时，我明白了一个道理：上课时要听老师讲，要记住老师上课讲的重点，还有放学回家要温习，因为温故而知新。
今天的一切都那么美好！
我被表扬了作文 篇六
我们班有许多优秀的人，包括小书法家和运动员……这么多优秀的人值得表扬，但是今天我想表扬的同学都是我们班上乐于助人的人。他留着平头。中国”这个角色的脸上镶嵌着一双充满智慧的眼睛，他有一张能说话的小嘴。虽然他不喜欢在课堂上讲话，但在关键时刻他总是让我们吃惊。他是吴培端。
吴对尤其有帮助。我听黄宣南说，有一次下课后，他们在操场上玩。突然，他们听到四楼传来一阵哭声。他们跑上去看看。哇！原来，一个四年级的哥哥在欺负五个一年级的弟弟。吴昌见此，立即对哥哥说：作为一个人，当你老的时候，你认为自己很伟大吗？你能欺负低年级的孩子吗？我告诉你，那你就错了，我们应该好好照顾孩子，你知道吗？”哥哥说这话时脸红了。然后他转身问孩子们：你还好吗？”“没什么，谢谢你！”他们回答道。哥哥惭愧地说：对不起，我错了。”说完，他们去上课了。
他也是小书的爱好者。下课后，他很少出去玩，经常在教室看书。他读书非常认真，甚至没有每次都听到铃声。
这是我的同学，一个既是书迷又乐于助人的小男孩。我非常钦佩他。
我被表扬了作文 篇七
星期一早上，我一大早来到学校，我看了看肯操场，只见，那里尘土飞扬，几个白带子在那里飞来飞去，象向是在跳集体舞。我走到教室，教室里空无一人，好象一座空城。我刚刚放下书包，正好余远来了，我和余远商量起来，过了一会儿，我们"出动"扫操场。
我们扫了半个操场的时候，我以已满头大汉，气喘吁吁。可是我看见余远还在那里认真的扫着，我又燃起了扫地的火焰炎，继续认真的扫。
大约过了半个小时，校长来了，她跨进校门，看见操场上一尘不染，高兴的笑了，在走进一点，校长才发现躲在花坛旁边的我们，校长说："你们来了很久了吧？"我们一口同声的说："没有啊，我们才来一会儿。"校长笑笑说："孩子们，你们别骗我了，我知道你们来了很久了！"听了这句话，我们不禁脸红了！校长又说："象你们这样的男孩子我很少见，你们真是同学的好榜样！"
上课时，校长还在广播里夸奖了我们两个呢！我想：我一后一定要每天来扫地，让我们的校园变的更美丽，更漂亮！
我被表扬了作文 篇八
清晨，我一进教室，就听见老师正对大家说：“今天我们来玩一个游戏——天气预报员。”听完老师的话，我默默地想：那老师怎么也不提前说一下呢？输了的话不会有惩罚吧？
我正在担心的时候，老师宣布游戏规则：“游戏规则是：晴天拍手，多云拍肩，小雨拍大腿，大雨跺脚。现在，先选两个播报员……”
游戏分两轮：第一轮练习，第二轮正式比赛。
第一轮开始了。只见老师一声令下，播报员就开始播预报：小雨、晴天、大雨……随着播报员的速度加快，我们错的次数就越来越多了，心里更紧张了。有时，明明是小雨的动作却不自觉的跺脚。但随着越来越熟悉的正确动作，我慢慢克服了这种困难，发现了诀窍：小雨动作轻，不能跺脚，只能拍腿。
过了一会儿，第二轮比赛开始啦！这次新增加了雨中天气：雪。动作是甩手。刚才只是练习，而现在是正式比赛，我更加紧张、担心：我会不会给我们组拖后腿呢？大家会不会嘲笑我呢？我想到了一种既实用又不会错的方法：老老实实的做。万万没想到，我居然没有做错一个，并且老师表扬了我！我激动万分！
快乐的时光总是这么短暂，真想一直玩个够！