在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？高考家长帮为朋友们带来了昆虫迷作文7篇，希望能够为小伙伴们的写作带来一些参考。
三年级昆虫迷的作文400字 篇一
爱问问题的昆虫迷
汤星雨
我们班有一位同学叫小星，他的身材高大，比我们班上很多同学都要高，甚至快跟老师一样高了。他的皮肤黑黑的，有一双大大的眼睛，还带着一幅眼镜，让别人觉得有学问，而且他也总是爱问问题。
课间的时候，有一些没听懂的题目就会一直问老师。看到同学带了新的课外书，他也总是爱问关于书上的问题，所以大家都叫他作“小问号！”
小星除了是一个“小问号”还是一个昆虫迷。他平常喜欢观察各种各样的昆虫，他的书包里总是会放着几本关于昆虫的书。有一次，我们在操场玩耍的时候，突然有一只虫子从树上掉下来了，大家都惊讶地围了过去，纷纷讨论这是什么虫子，可是大家都不知道是什么虫子。这时小星跑了过来，他很认真地观察了一下这只虫子后，对着大家说：“这是一只甲虫！”“你是怎么知道的？”一个同学问，小星说：“因为我平常看过很多关于昆虫的书！”
这时，大家都觉得小星很厉害，果然是一个昆虫迷！
昆虫迷作文300字 篇二
我是一个喜爱昆虫的女孩子，喜欢看关于昆虫的书，搜集昆虫的标本。遇到昆虫高手就虚心请教，从他们那里得到更多的知识。
我经常在草地上、花丛中捉昆虫，这可是许多女孩子不敢做的事情呢。捉到新奇的虫子，我就把它们带回家做成标本。
有一次，妈妈带我去看一个朋友，我在宿舍楼前看到了一大片草坪，就立刻跑进去，翻开枯叶，扒开泥土，一只我从未见过的虫子，在眼前翻动。它全身碧绿，身上长满毛，两只小触角不时摆动着，我拿起来一看，它还有两只透明的眼睛。这只奇怪的虫子究竟叫啥呢，一回到家，我就急不可待地查书，它原来就是可爱的“金龟子”。
还有一次，在公园的花坛中，我发现了一只形状奇特的虫子———它全身乌黑，有着坚硬的外壳，长着一对大钳，竟是我寻觅已久的“锹形虫”，我正缺少一个“锹形虫”的标本呢，现在捉住它，我开心极了。
三年级昆虫迷的作文500字 篇三
“昆虫迷”这不是在说我表哥吗？他在家里养了各式各样，形态各异的昆虫。
他把这些昆虫分别装在了三十多袋的袋子里，一种装在一个袋子里。
他还有几十种昆虫没抓住，比如说蜻蜓、青蛙、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚱、独角仙……
“表哥，我们出去抓你没有抓到过的昆虫吧！"我期盼的说，"要去，还是不去，"表哥在椅子上囔囔着，"走吧！"表哥犹豫了好久才说话。
咣当一声，我把门关住了。"表哥，我们忘了拿工具！"我大声的朝着表哥的耳朵喊去，幸好我带了钥匙。
我和表哥拿完工具就走到了电梯门口，电梯门开了，我进去了，表哥也进去了，我按了1楼，又按了关门，5、4、3、2、1，电梯开门了，我们打开了通往欢乐的门。
小鸟叽叽吱吱地在树枝上唱起了歌儿，好像在欢迎我们来到欢乐与奇妙的世界。
我们来到了清澈的小河边，小河奔流不息，小鱼在小河玩捉迷藏，有的躲到了石头后面，有的躲到了水草中间好有的自己埋进土里，小鱼的颜色五颜六色，有的小鱼黑色和红色在一起的，有的小鱼是肉色和绿色的……
“嘿，表哥，我捉到了一只蝉！”我开心的说。
昆虫世界真奇妙，好多声音在树林中回唱。
昆虫迷作文300字三年级下册 篇四
昆虫迷？这不是在说我弟弟吗？这样的他，在家里养了各种各样的虫子，有毛毛虫、蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛，飞蛾等。
记的有一次，我和弟弟在公园玩，忽然，看见一只我从没见过的蝴蝶，
它飞过的地方有一道亮闪闪的标记。
”咦？这只虫叫什么名子？””我好奇的问，”我怎么从来没见到呢？”弟淘气的做了个鬼脸说：连这都不知道，让我来告诉你！”这只虫叫亮粉蝶。”听弟弟说完，我惊讶的说不出话来，心想：人小知道的还不少，厉害！
还有一次，我、爸爸、弟弟一起到老家的草丛捉萤火虫和蚂蚱。我在草丛边，把手拱起，往有萤火虫的地方，哈！一下就捉了许多萤火虫，我把它们小心的放进了瓶子里。爸爸拨开草，发现了一只方头的蚂蚱。他用手一捉，忽然，弟弟大叫“这是土蚂蚱，一捉就会……”还没等弟弟说完蚂蚱就吐了爸爸一手棕色的口水，蹦走了。
我的弟弟真是一个十足的“昆虫迷”啊！
昆虫迷作文400字 篇五
我们班上有个很有趣的同学，他有一个小外号——昆虫迷。至于为什么这么叫他，听听我慢慢给你介绍介绍。
还记得那是一次春游，我们发现了一只毛毛虫。他（昆虫迷）拿出事先准备的一个小纸盒，把毛毛虫装进去，再找来一些新鲜的落叶，找叶子期间他喊叫起来。我们立马围观，原来又发现了一只毛毛虫。他小心翼翼地用树枝挑起，把两只放在了一起，我们高兴的欢呼：“毛毛虫有伴了！”
回到学校，他再打开纸盒，我们发现两只毛毛虫一动也不动了，大家都叹息道：“毛毛虫死掉了！”只见昆虫迷不紧不慢地说：“别担心，它们可能是坐车太久，累得睡着了。”他还神秘地一笑，把盒子打开放在阴凉通风处，果真一会，毛毛虫们开始挪动身体，大家这才松了一口气。
课间，他时常会在花坛边捉蚂蚱。女生们好奇又害怕，为了不让女生吓到，他向老师要来一个透明的餐盒，把蚂蚱放在里面，让她们放心大胆地观察蚂蚱在盒子里面的一举一动。
你们想认识他吗？那就课间来我们班，围观最多的那位就是他了。
昆虫迷 篇六
我有一个同学，叫薛俊涵，他是一个名不虚传的“昆虫迷”。
他每天都会用一个瓶子，把小昆虫捉到里面，那个瓶子里像是一个“昆虫百宝箱”，里面有时会装蜘蛛，装蟑螂，还会装小青蛙。下课时，他总会盯着他的“昆虫百宝箱”认真观察……
有一次下课，他为宝贝蟑螂做了一个小房子，他眉飞色舞地说：“我要把它装在小屋里！”说着，他把蟑螂倒出来小心翼翼地捏住“哎哟！”“昆虫迷”叫了一声，我看见他的手掌被蟑螂的钩爪钩住了，他的身边围了许多人，我担心地问道“疼吗？”他太着急了，都没有回我，过了一会儿，经过千辛万苦，终于把钩爪拔出来了，“你还好吗？”我再次着急地问“没事吧？”他当作什么事也没有发生一样，回答道“没事，没事，不疼。”
这件事真是太惊险了……！
昆虫迷作文500字 篇七
你知道吗？在我的身边，有一位干什么事都能扯到昆虫的小小昆虫迷，没错他就是我们班的王泊然。
要说我什么时候发现他是个昆虫迷，那还真得从那次魔力剧排练说起。记得我们那时，总是演不出各个动物的具体形象，为了让我们演的更加受欢迎，阿姨们也是费了不少心思，他们一边查资料，一边给我们一遍遍展示，可小小的我们却怎么也听不懂。
正在大家都苦恼的眉头紧皱时，只见小昆虫迷蹭一下站起来，使劲举起了他的小爪子，好像不叫他回答，他就要哭似的。没办法，我们只好把王泊然叫起来让他回答，谁知他一说就说的没完没了，而且还说的都是精华，没有一句废话！这可把我们都惊呆了，王泊然一看我们这般兴致勃勃的听着，他就讲得更有劲了！一会给我们说屎壳郎为什么要滚粪球，一会说小鸟为什么会飞。.。.。.在一旁坐着的我们都惊呆了！仰着头，瞪圆了双眼，仔细的听着他所讲的每一个精华。
后来，魔力剧演完后王泊然对昆虫的知识那可真是更近一步啦！为什么这么说呢？因为你看，他在每一节语文课上，只要任老师一问道有关昆虫的问题，或者昆虫的课文，反正只要他小耳朵听到了“昆虫”二字，他准会说到你不懂的知识，而且还一说一大串儿。那时，你就会像我现在一样，记录他所说的每一个昆虫的小知识。
真期待王泊然以后的样子，希望他能成为像法布尔一样的昆虫学家，但我更希望他能一直保持对昆虫的兴趣！