在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是漂亮的高考家长帮网小编为您分享的水精灵作文【优秀8篇】，希望能够给小伙伴们的写作带来一定的启发。
水精灵作文 篇一
水——是我们人类的生命之泉，如果没有了它，人会脱水而死，就像木乃伊一样；水——更是我们万物的灵魂，是人的生命基础。
通过一些宇航员上太空，看到的地球，有的人说，是个大大的球；有人说，地球是美丽的；有人说，地球比任何星球都美丽；还有的人说，地球简直是个水球。假如地球是不是蓝色的，而是干巴巴的那种感觉。那么，人类为什么还在的球上生活？
有一些人，以为自己有钱，就可以任意破坏环境。那一些人指望，这个地球毁了，可以再去另一个星球生活，据天文学家观测，在地球外40亿千米的范围内没有一个适合人类居住的星球。如果我们不节约用水，哎，后果不堪设想啊！
每天节约一滴水，想想，一个月多就可以节约一杯水。
看！这就是节约水最好的节约之最。该节约就节约，有时节约的多少就节约的多少。洗完米用的水，可以用来浇花；洗完碗碟的水，可以用来冲厕所……
水就像一个个活泼可爱的小精灵，喜欢为人民服务，可有时候讨厌使用它的主人，因为他太不节约用水了，把它的一大半身躯“打”掉了。用过的污水倒进那清澈见底的小河里，本来是清澈得能流进人的眼睛，流进人的心胸的，现在都是臭气冲天，望而生畏的小河，那些没有同情心的人，是感受不到小河和地球的呻吟：“助手！住手！住手！人类啊，你们就开开恩吧，行行好吧，不要再把我的容貌垫上丑陋的一面。”
水——就是我们万物的生命源泉！为了保卫我们那宝贵而又清的耀眼，清的舒服的水，让它在这个纯洁的世界中尽情的歌舞。
来！一起实现水的梦想吧！
水精灵作文 篇二
洮南市第二小学 五年三班 苏婧雯
我是个小精灵，我可以掌控泪水，如果你哭了，我将收走你的泪，并在你睡着的时候把你的泪注入你的梦里，让悲伤转为快乐，让你忘记伤痛，可是如果你忘不掉，我便无能为力了。
有一天我像平常一样收集泪水，可是找了很久也没找到一滴泪，在我失望的时候，终于找到了一个小女孩儿，她正在失声痛哭，我也没理那么多，拿了她的泪水便走啦？
后来我才知道他是被人欺负了，我便给了她一个比别人还好的梦，我看见她在睡梦中笑了，笑得那么甜。
从那以后，我便每天都很注意那个被人欺负的小女孩儿，如果她伤心，我便用我最大的努力让她快乐。
可是有一天她又哭了，我拿了她的泪水走了，可我发现这种泪一点也不纯，一点儿也不像哭出来的泪，经过我仔细地检查，发现她的泪水是做的，就是为了让人注意她，她假装哭泣，从此以后我和她的关系远了。
第一次找到泪，我都会先检查，只要是假泪，我马上就倒掉假泪水，只留真泪水。可我最不明白的是她为什么要欺骗我，为什么让我悲伤，为什么让我流泪……
教师评语：小作者用友爱之手将爱转嫁他人，没想到换回的却是欺骗，构思独特，条理清晰，不仅体现出小作者对付出真诚后快乐，也对付出真诚后的失落与无奈。
水精灵作文 篇三
我们武义有一座牛头山，传说是古代的思想家老子骑的一头牛变成的，远远看去山峰就像一对牛角。牛头山还出过一位采药炼丹的仙人。
牛头山上，树很密，草很深，花很多，石板铺成的一级级台阶，粘着透绿的青苔，曲曲折折地指引着我穿花绕树地走进牛头山。
牛头山最让我喜欢的就是水。
牛头山的水是会走路的。直走的水，步子很大流得飞快；转弯的水，被石头挡着流得慢一些；急行的`水，冲出了一条条白色的小瀑布；迂回的水，漾成了一个个绿色的小水潭……
牛头山的水是可爱的。山中的树们都爱它，掉下一片片叶子做小船给它玩；山里的花们都爱它，朵朵探着头把身影投在水面上开放；水中的鱼们都爱它，摇头摆尾地陪着它蜿蜒徐行，跳涧越石做游戏；水里的石头们也爱它，一块块大岩石横卧着像故意被它拌倒了……
我光着脚丫站在水里，水儿也来找我玩，用冰凉凉的水流挠得我脚痒痒。我用手把水泼得高高的，阳光照下来，水滴折射出红的、黄的、绿的、紫的光……仿佛一串串彩色的珍珠拉着阳光的线在荡秋千！
我想找出牛头山的水是从哪里来的，是老子骑的牛滴下的汗水化成的吗？还是仙人采药炼丹时留下的神水？水流却没空回答我，它忙着快乐地奔跑着，汇聚在一起，让潭水越来越深，越来越绿……
这就是我们武义的牛头山，它因为有过仙人而出名，可我最爱的却是牛头山的水精灵！！！
水精灵作文 篇四
“董事长，请问，我们厂的污水排到哪呀？”
“排在……咦，我们厂旁边不有一个水塘吗？就排在那里吧！”
“那废品呢？”
“也扔那吧，反正那塘没用。”
可他们不知道，那个清澈见底的水塘里，住着一个小小的，模样十分可爱的小人，它就是水精灵！
日子一天天过去，水塘里四处漂泊着垃圾，臭不可闻。河岸周围的草儿枯黄了，周围的鱼儿都死光了！……终于有一天，水塘里的水精灵呆不下去了，她要去寻找新的家。
第一天，水精灵走了一天，累了，她来到一棵枯树旁停了下来，思量着：那边不是有座大山的吗？山里不是有股清泉吗？“对了，就到那去！”水精灵又走呀走呀，走了好长时间，只见前面出现了一座光秃秃的土山，一个个树桩星罗棋布。它越来越觉得不可思意了，原本山清水秀的地方怎么会变成那样呢？水精灵失望地离开了……
第二天，当水精灵走得筋疲力尽时，刮起了大风，一会儿乌云密布，下起了酸雨，水精灵只好无奈地躲了起来。
第三天，水精灵没有找到家。
第四天，水精灵还是没有找到家。
第五天，水精灵找呀找呀，来到了一座原始森林，这儿鸟语花香，绿树成荫，“也许这里有我的同伴。”水精灵自言自语道。终于在森林最深处，水精灵找到了她的同伴，只见小溪里倒映着蓝天、树木，“多么清澈的水呀！”水精灵欢呼雀跃着。
水精灵将这件事告诉了她的同伴，她的同伴们说：“人类这么不珍惜水，终有一天，水资源会逐渐地减少，人类会因为没有水十分后悔，还有些人会因为缺水而死亡。”
水精灵的话没过多久就应验了。火辣辣的太阳，灰蒙蒙的天空，没有一颗树，没有一滴水，小河干涸，井水枯竭。人们步履蹒珊地走在垃圾遍地的大地上，无力地向前走着，走着……
水精灵作文 篇五
我家有几颗水精灵，五颜六色：红的、黄的、绿的、紫的……美丽极了！
我把“水精灵”放到一个透明的玻璃瓶里，加入清清的水，耐心观察。刚放进去的时候，圆圆的，硬硬的，有黄豆粒那么大，可过了一会儿，我发现水精灵大了很多，还看到它们身体表面有许多泡泡，难道它们和金鱼一样会吐泡泡吗？那为什么金鱼吐出的泡泡会漂到水面上，而“水精灵”吐出的泡泡会粘在自己身体表面呢？我怀着好奇心捞出来一颗，用手摸了摸软软的、粘粘的，还有一股刺鼻的香味。我明白了，怪不得和金鱼吐出的泡泡不一样呢？金鱼身体表面是光滑的，而它们的身体表面是粘的。
又过了几天，我发现“水精灵”身上的小泡泡变没了，而玻璃瓶里的“水精灵”却变多了。这是怎么回事？我就去问妈妈，妈妈说：“自己去查一查，要学会自己解决问题。”我就打开电脑，在网上一查，吓了我一跳：原来 “水精灵”是一种叫“明胶”的东西做成的，食用明胶就是做果冻的原材料，所以用手触摸水精灵的感觉才像果冻一样。至于生的“小宝宝”，是在做它的时候在里面塞入了更小的明胶。明胶在水中浸泡后会稍微变大，体内的小明胶吸水后会挤出来长大，这样，我们就会看到“水精灵”生“宝宝”了。对孩子还有一定的伤害。我赶紧把它们倒掉了。
通过观察“水精灵”我明白了外表美丽的东西不一定都是好的，我们要学会辨别事物的好坏。
水精灵作文 篇六
久违的太阳从云层中探出头来，葱郁的树木更加挺拔了，鲜艳的花儿更加艳丽了。“水精灵”游园活动开始啦！
游戏项目丰富多彩：趣味横生的“青蛙跳水”，其乐无穷的“小猫钓鱼”，惊心动魄的“步步为营”……每个游戏都让我们流连忘返，每个学生都流露着喜悦。
“加油！加油！”随着同学们的助威声，我来到了“步步为营”的游戏场地。队伍好似一条长龙，连门口都堵得水泄不通。5分钟，10分钟，12分钟，14分钟……终于轮到我了！来到桌前，却不敢盲目地瞎吹。“呼——”我的嘴撅成“O”型，轻轻地呼出一股气流。乒乓球开始在水面上翻滚着，就是不肯越过第一个杯口。我重振旗鼓，腿不由地往下蹲了一些，尽量与杯子持平。又一次吹出了气，可球儿像耍我似的，沿着杯口转了一个圈，又没过去！看着一个个成功的身影扬长而去，宣告着他们的胜利。我不禁着起急来：“你怎么不过去呢！”我小声呢喃着，头上也渗出了汗珠，不时地跺跺脚，皱起了眉头。“用点力呀！”裁判陈老师亲切地说。我一鼓作气，猛地一吹。或许是获得了锦囊，茅塞顿开；或许是幸运之神眷顾了我。乒乓球竟然越过第二个杯子，直接跳到了第三个杯子。“耶！”我尽量掩饰住心中的喜悦，围观的同学也发出一阵欢呼声。“呼！”又是一阵短促而有力的气息。乒乓球翻了一个干净利索的跟头，稳稳当当地“坐”在杯子里。专注的脸上不由地露出了一丝微笑，我成功了！
阳光沐浴着小花、小草、大树，我也享受着20xx最后一天的温暖阳光。眺望远方，展望明天，那是崭新的20xx！
水精灵作文 篇七
今天，同学们正在津津有味地看书。这时，一个声音冒出来：“大家好！”同学们惊讶极了，左看看右看看，根本没有人啊。这时，我突然看见桌子底下有什么东西，不禁“啊”的一声大叫起来。
同学们莫名其妙地看着我。突然，这个声音又传出来了：“哈哈，是我啊，我不藏了，你们快看啊。”话音刚落，一个小精灵从我的桌子底下飞了出来。同学们有的目瞪口呆，有的惊喜万分，还有的欢呼起来。小精灵笑笑说：“我叫精灵水儿，你们就叫我水儿好了。”只见它有着金色的长发，穿着像用水做出来的长裙，大家齐声赞叹道：“太漂亮了，真可爱。”水儿说：“我来到这里之后，很孤独，没有一个朋友。大家想跟我做朋友吗？”我们异口同声地说：“我们当然想跟你做朋友啦！”水儿感动极了，含着眼泪鞠了个躬：“谢谢你们！”
水儿把泪水擦掉，立即换了个情绪。它不知什么时候变出一根魔棒，挥舞几下，教室里顿时变成了水上乐园。水儿开心地说：“我们是朋友了，一起到水儿的水上乐园玩吧！”同学们看了看，惊叹道：“哇！水上乐园太漂亮啦！这不就是水中的城堡吗？太壮观啦！”我心里也暗暗惊叹：“滑梯太高大了，玩起来一定很刺激。”水儿像导游一样，带我们玩最好玩的项目。
就在全班同学玩得非常高兴的时候，水儿说：“魔法时间到了，你们该好好学习，我也该回去了。”
我们劝水儿再玩一会。水儿说：“我答应父亲玩半天就回去的。如果我说话不算数，他以后就不放我出来玩了。“
我们只好依依不舍地跟水儿道了别。水儿满眼含泪，说：“我会想你们的，有机会再见。”
水儿消失了，而我们的心，也被它带走了。现在，我们天天在想它，想它哪天突然出现在我们面前。
水精灵作文 篇八
阳光明媚的下午，我和爸爸妈妈在南山湖公园玩。正玩得起劲，忽然听到响亮的音乐声，有人欢呼：“喷泉开始跳舞啦！”我急忙拉着爸爸妈妈去看。
我们来到水上舞台，这是观看喷泉的最佳位置。一开始，喷泉来了几次“小跳”，音乐越来越响，喷泉越喷越高，有的直冲云霄，有的交叉喷射，有的边转边喷……它们有的像皇冠，有的像荷花，旋转的喷泉就像阿拉伯数字“8”。喷得最高的像一条长龙，一飞冲天，溅下来的水珠形成了水雾，风一吹飘到了我们的脸上。喷泉们随着音乐翩翩起舞，音乐柔美的时候，它们的腰肢缓缓摆动；音乐热烈的时候，它们拼命喷射，好像在比赛谁喷得最高……当湖面都是水雾的时候，就会出现一道美丽的彩虹，这座彩虹桥一直通到湖边的草地上呢！我真想到草地上摸一摸彩虹呀！可还没等我开始跑，喷泉落下来了，彩虹渐渐消失了。
第一首歌曲结束了，我心想：下一首会是什么歌呢？我正想着，忽然喷泉喷了出来，哎呀，这喷泉真调皮呀！好像故意在吓我呢！观众们有的拿着手机拍照，有的嘴巴张成了“O”型，有的目不转睛、津津有味地看着喷泉表演。可是不一会儿，音乐真的停了，喷泉表演谢幕了，我们还不愿意离去。
妈妈说，如果晚上来看，在灯光照耀下，喷泉会更璀璨迷人。我想：晚上一定要再来观看这气势壮观的表演。