当我们对人生或者事物有了新的思考时,心得体会是很好的记录方式,从而不断地丰富我们的思想。是不是无从下笔、没有头绪?下面是高考家长帮为大家整理的幼儿园教师学习心得体会优秀3篇,希望能够给小伙伴们的写作带来一些的启发。
幼儿园教师学习心得体会 篇一
通过这次远程研修课程的学习,给我们提供一个多样化的学习平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活,平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子,孩子就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。同时,教师要"解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考,给孩子充分表达自己思维的机会,让幼儿放开说,并且让尽可能多的孩子说。
这样,孩子自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。
《幼儿园教育指导纲要》,进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习,教师必须改变传统的角色定位,担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提,就要从根本上改变传统的教育观念,不断改进教育教学方法,提高自身素质;尊重幼儿的人格,了解幼儿的学习特点,以发展的眼光看待每一个孩子,使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中,我还将注意以下几个方面:
一、坚持以幼儿学习兴趣为目标,正确引导幼儿学习。
二、善于观察,做好幼儿的支持者。
幼儿园教师心得 篇二
幼儿园中传授给幼儿的知识都是粗浅的,但是面很广,包括社会生活和自然界方面的常识初步的数学知识等。那孩子在幼儿园又当把什么作为重点来进行吸收呢?有关社会生活方面,主要是教幼儿认识自己和别人,认识日常生活用品,附近的环境和主要建筑,认识周围成人的劳动,有关国家政治生活的常识。
有关自然常识方面,主要是教幼儿认识天气和季节的变化,认识常见的植物,动物,懂得有关安全,卫生的常识及常见的交通规则,知道日常生活中浅近的科学常识和物理现象,认识常见的水,陆,空交通工具。
有关数学的初步知识方面,主要是教幼儿认识和比较物体的大小,多少,长短,粗细,高低,宽容,深浅,轻重等,认识几何形体,认识时间,空间,认识10以内的数,学会10以内数的加减。
有关音乐,美术等方面的简单知识,主要让幼儿知道怎样唱歌,画图等。
向幼儿传授知识时,教师应注意所传授的知识要具体,有顺序,具有科学性,教育性。
幼儿年龄小,知识经验少,思维具体形象。他们对事物的认识是从直接感知开始的,对具体,直观,形象的事物容易感知。所以,传授给幼儿的知识要具体,要以感性的东西为主,但不能杂乱无章。
教学时要注意知识的顺序性,即由近及远,由浅入深,由简单到复杂,由具体到抽象,由已知到未知。顺序化的知识有利于幼儿形成条理性的思维,在各界知识的过程中,发展智力,为今后学习系统的科学知识打下基础。
幼儿园教师学习心得 篇三
我通过参加“20xx年幼儿园教师职务培训”,学习了“师德教育”、“教师发展”、“学生管理”、“学科教学”等内容,提高了自身的师德修养水平、专业理论知识修养和教育教学能力水平,为社会主义学前教育事业作出贡献打下了坚实的基础。
一、通过“师德教育”学习,提高了自身的师德修养水平。我认识到只有热爱本职工作的教师,才会尽职尽责、教书育人,注意培养幼儿良好的思想品德;才会认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害幼儿身心健康的思想;才能得到全社会的尊重。在教育教学工作中能关心爱护全体幼儿,尊重幼儿的人格,平等、公正对待幼儿,耐心教导,保护幼儿合法权益,使幼儿全面、主动、健康发展,才能得到幼儿的尊敬和热爱,才能成为有魅力的老师。幼儿教师应该衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
二、通过学习“教师发展”的内容,我认识到为了适应教育教学工作的需要,必须不断发展自我,认真学习教育理论,积极适应新的教育观念,钻研专业知识,完善知识结构,提高教学教育能力,掌握现代教育信息技术,能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件,加强教法研究,虚心学习他人的先进经验,积极开展校本教研,努力掌握适合教师的教育科学研究的基础知识、基本方法,不断改进教法,优化教学过程,努力实现教师专业化发展。
三、通过学习“学生管理”的内容,认识了幼儿的性格年龄特点是行为受情绪支配、爱模仿、思维带有直觉行动性、活泼好动、思维具体形象。幼儿期是个性开始形成的时期,它将为人的一生个性的形成和发展奠定良好的基础。教师要注意鼓励孩子,给孩子锻炼的机会,让他们自己做事,增强他们的自信心,培养他们独立活动和控制调节自身的能力,从而促进他们恰当的自我意识的发展。
四、通过学习“学科教学”的内容,结合我科学和社会教育活动中发现的问题,认识到教师要进行科学教育活动观念的转变,科学教育的重点不是幼儿对客观科学知识的记忆和科学技能的获得,对于处于特殊年龄阶段的幼儿来说,重要的是正确的科学态度的获得,是探究科学的兴趣,是科学精神、科学素养的养成。科学教育活动内容应符合幼儿的兴趣、需求和水平,应及时提供丰富的充足的材料,营造民主、宽松、鼓励幼儿探究的氛围,创设鼓励幼儿探究的心理环境,使幼儿乐于探究,敢于探究,大胆发现。
通过这次培训学习,收获很多,谢谢上级部门给我学习提高的机会,谢谢辅导老师的指导。