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小班数学教案优秀4篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?高考家长帮为大家带来了小班数学教案优秀4篇,希望能够给朋友们的写作带来一定的启发。

小班数学教案 篇一

【教案目的】

1、在活动中体验不同方位,能根据要求寻找对应位置。

2、在活动中提高幼儿投掷的兴趣,体验游戏快乐。

【教案准备】

桌子若干、帐篷两个、可以钻的圆筒两个、海洋球两篮、圆形红色即时贴若干。

【教案流程】

一、引出兴趣

引出话题:你们知道解放军吗?我们来学习解放军的本领,学做小士兵。

二、热身游戏:望远镜

带领幼儿做热身游戏,以“望远镜”的形式引导幼儿以自身为中心表现上、下、后、

前的方位。

以“望远镜”的游戏形式,感知里、外的方位,同时熟悉周围材料。

三、幼儿结合方位贴“小红心”

教师出示“红心”(红色即时贴),介绍游戏方法:打敌人时一定要瞄得准,所以练习时就要瞄准“小红心”,小红心贴在哪,炮弹就要打在哪。

教师和幼儿一起商量贴红心的位置:

我们把小红心贴在哪?

除了上面还有其他地方吗?(互动时,可以请幼儿用手指出方位)

小结:桌子的上面、下面;帐篷的里面、外面;山洞的里面、外面都可以贴红心。

教师和幼儿一起贴红心,并说说红心贴的位置。

四、幼儿在投掷运动中感知方位

教师出示海洋球,幼儿开展投掷游戏

教师在幼儿游戏时,引导个别幼儿说说炮弹打在什么地方。

教师引导幼儿将散落在地上的海洋球捡回篮子里。

引导提问:桌子下面都看过了吗?帐篷里面还有吗?

本节活动是结合方位来开展的带有游戏性的一个活动,还和一个户外的体育活动结合起来,整个活动进行下来,看得出孩子们是对这个游戏的情境特别感兴趣,也有可能是在户外的关系,活动中老师预设目标与实际开展中存在一定的问题,请老师们根据本次活动,结合以下话题,谈谈自己的想法。

讨论话题:

1、本次活动有何特点与值得借鉴之处?

2、活动中老师预设目标与实际开展中存在什么问题?

小班数学教案 篇二

活动目标:

1、尝试按一定规律排队

2、借助自身的特征来排序,进一步体验排序的规律和方法。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

活动准备:

各种形状、大小、颜色的蜡光纸若干。

重难点:

幼儿按照一个特征交替排序,幼儿想象用各种动作来排序。

活动过程:

蜡光纸排队。

——出示蜡光纸,引导幼儿观察这些纸的形状、颜色、大小。

——启发幼儿给他们排排队。

——观察幼儿操作,发现其中交替排序的例子。

——请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展示给大家看,说说自己的。排法。

——全体幼儿再次学习排序。鼓励能力强的幼儿将数量和颜色(或大小)交替排序。如一个大,两个小,两个红,一个黑等。好朋友排排队。

——请两组幼儿男女各四人,分别站成两排。

——请男队和女队间隔排序,把两组的幼儿排成一排。"如:一个幼儿站,一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。

礼物排排队

——翻幼儿用书,鼓励幼儿独立完成。

——引导幼儿互相检查,交流排得是否正确。

副组活动:

活动名称:

碰一碰

活动目标:

1、感受2拍子的音乐并按其节奏走步。

2、在对碰中享受愉快亲热的气氛。

活动准备:

磁带

活动过程:

1、学唱歌曲

——幼儿跟随教师学唱歌曲。

——当唱到“找一个朋友碰一碰”时。马上找一位同伴拉起手。

2、跟随音乐游戏

——幼儿在自由空间跟着音乐走步。

——当唱到“找一个朋友碰一碰”时马上有找一位你的好朋友手拉手。

二、益智游戏:

活动名称:

口到手到

目标:

培养幼儿的反应能力,能做到手口一致。

玩法:

口到手到,教师说到哪里就用手指到哪里。如:下巴、脸、漆盖、脖子、脚跟、头发、椅子等。

要求:

幼儿手指的进度要快,不能慢,否则违反规则。

小班数学教案 篇三

一、活动目标:

1、手口一致的点数,正确感知5以内的数量。

2、学习将相同数量的物体放在一起,并进行5以内 的等量匹配。

3、能按活动规则进行操作,并乐于讲述。

二、活动准备:

1、四只小狗、四只小鸡、五只小猫、五只小兔卡片各一张,骨头、小虫、小鱼、胡萝卜卡片若干。4和5的卡片各一张。

2、操作材料:“乘火车”人手一张。

三、活动过程:

(一)、说说数数小动物。

1、教师:今天我们班来了很多客人老师,爸爸妈妈,还来了很多小动物,想知道它们是谁吗?

2、出示小狗、小鸡、小猫、小兔卡片,进行手口一致的点数。

(二)、小动物找朋友。

教师:小动物想找好朋友玩,找谁呢?它们想找和自己一样多的动物做朋友。说说小鸡的好朋友是谁?为什么?

(三)给点卡找朋友。

教师:小动物都找到了自己的朋友,你们看还有谁也来了?点卡也喜欢和自己一样多的动物做朋友,请你们帮它们找一找吧。

教师概括:小鸡和小狗都是4个,我们就用4个点的点卡来表示,小兔和小猫都是5个,我们就用5个点的点卡来表示。

(四)喂小动物吃食。

教师:小动物们找到了自己的好朋友,它们玩呀玩,玩累了,肚子也饿了,我们来喂它们吃东西吧。

1、出示4种食物,请幼儿说说谁喜欢吃。

2、教师示范喂小鸡:一只小鸡吃一条虫子、一只小鸡吃一条虫 子4只小鸡吃了1、2、3、4四条虫子。

3、请三位小朋友给小动物喂食,鼓励幼儿边喂边说。

(五) 送小动物回家。

教师:吃饱了,玩累了,小动物们要坐火车回家了。

1、出示操作单,引导幼儿发现:火车有五节车厢,每节车厢上的点不一样多。

2、介绍操作要求,教师示范送一个小动物上火车,要求幼儿边送边说。

3、幼儿回到桌子旁完成作业,完成后送给父母作为礼物。

小班数学教案 篇四

活动目标:

1、让幼儿感知图形圆形。

2、创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿思维,想象本事,发展幼儿观察本事,激发幼儿探索的欲望。

活动准备:小圆片、多媒体课件。

活动过程:

一、导入

师:教师今日带了一个好朋友,你们想见见他吗?我们把它请出来。

它是什么样貌的?

圆溜溜,很光滑。它有一个好听的名字叫做圆形。

请跟我一齐说一说,圆形。

二、新授

1、师:小朋友们,请你们也从盒子中拿出一个圆形,摸一摸,它是什么样貌的。

它是光滑的,圆圆的。请大家把圆形放回盒子里。

小朋友们,我们来找一找,教室里有没有圆形的东西?

2、师:教师也找到许多我们生活中圆形的东西,让我们一齐来看一看吧!

(出示PPT)

依次出示:球、硬币、盘子、钟、泡泡、车轮、纽扣、饼干、巧克力豆。

三、游戏

组合图形,利用圆形,拼出孩子喜欢的图案。