现如今，我们都经常看到试题的身影，试题可以帮助主办方了解考生某方面的知识或技能状况。那么一般好的试题都具备什么特点呢？下面是高考家长帮为小伙伴们分享的初中一年级数学知识点总结优秀3篇，希望能够对朋友们的写作有一点启发。

初中一年级数学知识点总结(上册 篇一

第一章 有理数

一、知识框架

二。知识概念

1.有理数：

(1)凡能写成 形式的数，都是有理数。正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数。注意：0即不是正数，也不是负数；-a不一定是负数，+a也不一定是正数；p不是有理数；

(2)有理数的分类： ① ②

2.数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线。

3.相反数：

(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0;

(2)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a、b互为相反数。

4.绝对值：

(1)正数的绝对值是其本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数；注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离；

(2) 绝对值可表示为： 或 ;绝对值的问题经常分类讨论；

5.有理数比大小：(1)正数的绝对值越大，这个数越大；(2)正数永远比0大，负数永远比0小；(3)正数大于一切负数；(4)两个负数比大小，绝对值大的反而小；(5)数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；(6)大数-小数 > 0，小数-大数 < 0.

6.互为倒数：乘积为1的两个数互为倒数；注意：0没有倒数；若 a≠0，那么 的倒数是 ;若ab=1? a、b互为倒数；若ab=-1? a、b互为负倒数。

7. 有理数加法法则：

(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；

(2)异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；

(3)一个数与0相加，仍得这个数。

8.有理数加法的运算律：

(1)加法的交换律：a+b=b+a ;(2)加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c).

9.有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数；即a-b=a+(-b).

10 有理数乘法法则：

(1)两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘；

(2)任何数同零相乘都得零；

(3)几个数相乘，有一个因式为零，积为零；各个因式都不为零，积的符号由负因式的个数决定。

11 有理数乘法的运算律：

(1)乘法的交换律：ab=ba;(2)乘法的结合律：(ab)c=a(bc);

(3)乘法的分配律：a(b+c)=ab+ac .

12.有理数除法法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数；注意：零不能做除数， .

13.有理数乘方的法则：

(1)正数的任何次幂都是正数；

(2)负数的奇次幂是负数；负数的偶次幂是正数；注意：当n为正奇数时： (-a)n=-an或(a -b)n=-(b-a)n , 当n为正偶数时： (-a)n =an 或 (a-b)n=(b-a)n .

14.乘方的定义：

(1)求相同因式积的运算，叫做乘方；

(2)乘方中，相同的因式叫做底数，相同因式的个数叫做指数，乘方的结果叫做幂；

15.科学记数法：把一个大于10的数记成a×10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数，这种记数法叫科学记数法。

16.近似数的精确位：一个近似数，四舍五入到那一位，就说这个近似数的精确到那一位。

17.有效数字：从左边第一个不为零的数字起，到精确的位数止，所有数字，都叫这个近似数的有效数字。

18.混合运算法则：先乘方，后乘除，最后加减。

本章内容要求学生正确认识有理数的概念，在实际生活和学习数轴的基础上，理解正负数、相反数、绝对值的意义所在。重点利用有理数的运算法则解决实际问题。

体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要。激发学生学习数学的兴趣，教师培养学生的观察、归纳与概括的能力，使学生建立正确的数感和解决实际问题的能力。教师在讲授本章内容时，应该多创设情境，充分体现学生学习的主体性地位。

第二章 整式的加减

一。知识框架

二。知识概念

1.单项式：在代数式中，若只含有乘法(包括乘方)运算。或虽含有除法运算，但除式中不含字母的一类代数式叫单项式。

2.单项式的系数与次数：单项式中不为零的数字因数，叫单项式的数字系数，简称单项式的系数；系数不为零时，单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数。

3.多项式：几个单项式的和叫多项式。

4.多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多项式的项；多项式里，次数项的次数叫多项式的次数。

通过本章学习，应使学生达到以下学习目标：

1. 理解并掌握单项式、多项式、整式等概念，弄清它们之间的区别与联系。

2. 理解同类项概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。在准确判断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算。

3. 理解整式中的字母表示数，整式的加减运算建立在数的运算基础上；理解合并同类项、去括号的依据是分配律；理解数的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍然成立。

4.能够分析实际问题中的数量关系，并用还有字母的式子表示出来。

在本章学习中，教师可以通过让学生小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。

初中一年级数学上册综合练习题 篇二

1.计算：-(-3)2 ( ▲ )

(A)-9 (B)9 (C)3 (D)-3

2.如果一个角的补角是120°，那么这个角的余角是 ( ▲ )

(A)60° (B)50° (C)40° (D)30°

3.单项式 的次数是 ( ▲ )

(A)2 (B)1 (C)3 (D)-

4.-[x-(2y-3z)]去括号应得 ( ▲ )

(A)-x+2y-3z (B→www.kaoyantv.com←)-x-2y+3z (C)-x-2y-3z (D)-x+2 y+3z

5.将1 300 000 000用科学记数法表示为 ( ▲ )

(A)13×108 (B)1.3×108 (C)1.3×109 (D)1.39

6.已知方程2x+6=x+2的解满足2x+ a=x-1，则a的值是 ( ▲ )

( A)-15 (B) 15 (C) 10 (D)-10

7.如图，下 列说法中错误的是 ( ▲ )

(A)OA的方向是东北方向 (B)OB的方向是北偏西60°

(C) OC的方向是南偏西60° (D)OD的方向是南偏东60°

8.如图，下列四个几何体中，它们各自的三视图(主视图、左视图、俯视图)有两个相同，而另一个不同的几何体是 ( ▲ )

(A)①② (B)②④ (C)②③ (D)③④

9.若a+b>0，ab<0，则下列判断正确的是 ( ▲ )

(A)a、b都是正数 (B)a、b都是负数

(C)a、b异号且负数的绝对值大 (D)a、b异号且正数的绝对值大

10.线段BC上有3个点P1、P2、P3，线段BC外有一点A，把A和B、P1、P2、P3、C连结起来，可以得到的三角形个数为 ( ▲ )

(A)8个 　　 (B)10个 　　 (C)12个 　　 (D)20个

二、填空题(本大题共8小题，每小题2分，共16分。把答案填在答题卷相应位置上。)

11.-3的相反数是 ▲ .

12.不等式x+3≤0的解集为 ▲ ，

13.当x= ▲ 时，代数式2x+l的值等于-3.

14.如图，直线AB、CD、EF相交于点O，则∠1+∠2+∠3的度数是 ▲ 度。

15.若3xmy与-5x2yn是同类项，则m3+2n= ▲ .

16.如图，将长方形纸片的一角折叠，使顶点A落在点A'处，BC为折痕，若BE是∠A'BD的平分线，则∠CBE的度数是 ▲ 度。

17.一个两位数，十位上的数与个位上的数的和是7，若十位上的数与个位上的数对换，得到的两位数与原来的两位数的差是9，那么原来的两位数是 ▲ .

18.在图示的运算流程中，若输出的数y=8，则输入的数x= ▲ .

三、解答题(本大题共10题，共64分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。)

19.计算：(每小题3分，共6分。)

(1) 　　　(2)(-4)2×(- )+30÷(-6).

20.(1)解关于x的方程： ;(本小题4分)

(2)设p=y-1，q=y+2，且2p+q=3，求y的值。(本小题4分)

21.解下列关于x的不等式 .(每小题4分，共8分。)

(1) 　　　　　　 (2) .

22.(本题6分)如图，直线AB与CD相交于点O，OP是∠BOC的平分线，OE⊥AB，OF⊥CD.

(1)图中除直角外，还有相等的角吗？

请写出两对：① ▲ ;② ▲ .

(2)如果∠AOD=40°，那么①∠BOC= ▲ ;

②OP是∠BOC的平分线，所以∠COP= ▲ 度；

③求∠BOF的度数。

23.(1)5a2b-2ab2+3ab2-4a2b，其中a=-1，b=2;(本小题4分)

(2)(2x3-xyz)-2(x3-y3+ xyz)-(xyz+2y3)，其中x=1，y=2，z=-3.(本小题4分)

24.(1)如图：线段AB=10 cm，延长AB到点C，使BC= 6cm，点M、N分别为线段AC、BC的中点，求线段BM、MN的长。(本小题4分)

(2)如图，直线AB、CD相交于点O，已知∠AOC=75°，OE把∠BOD分成两个角，且∠BOE：∠EOD=2：3，求∠EOB的度数。(本小题4分)

25.(本题6分)已知关于x的方程3x-1=2(x+a)的解满足不等式： ，求a的取值范围。

26.(本题6分)一家商店因 换季将某种服装打折销售，每件服装如果按标价的4折出售将亏本30元，而按标价的7折出售将 赚60元。求：

(1)每件服装的标价是多少元？

(2)为保证不亏本，该种服装最多能打几折？

27.(本题8分)在计算1+4+7+10+13+16+19+22+25+28时，我们发现 ，从第一个数开始，后面的每个数与它的前面一个数的差都是一个相等的常数，具有这种规律的一列数，除了直接相加外，我们还可以用下列公式来求和S，S= (其中n表示数的个数，a1表示第一个数，an表示最后一个数)，

所以1+4+7+10+13+16+19+22+25+28= =145.

用上面的知识解答下面问题：

某公司对外招商承包一分公司，符合条件的两企业A、B分别拟定上缴利润方案如下：

A：每年结算一次上缴利润，第一年上缴1.5万元，以后每年比前一年增加1万元：

B：每半年结算一次上缴利润，第一个半年上缴0.3万元，以后每半年比前半年增加0.3万元。

(1)如果承包期限为4年，请你通过计算，判断哪家企业上缴利润的总金额多？

(2)如果承包期限为n年，试用n的代数式分别表示两企业上缴利润的总金额。

人教版初中一年级数学知识点 篇三

第一章 丰富的图形世界

1、几何图形

从实物中抽象出来的各种图形，包括立体图形和平面图形。

立体图形：有些几何图形的各个部分不都在同一平面内，它们是立体图形。

平面图形：有些几何图形的各个部分都在同一平面内，它们是平面图形。

2、点、线、面、体

(1)几何图形的组成

点：线和线相交的地方是点，它是几何图形中最基本的图形。

线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线。

面：包围着体的是面，分为平面和曲面。

体：几何体也简称体。

(2)点动成线，线动成面，面动成体。

3、生活中的立体图形

圆柱

柱

生活中的立体图形 球 棱柱：三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱柱、……

(按名称分) 锥 圆锥

棱锥

4、棱柱及其有关概念：

棱：在棱柱中，任何相邻两个面的交线，都叫做棱。

侧棱：相邻两个侧面的交线叫做侧棱。

n棱柱有两个底面，n个侧面，共(n+2)个面；3n条棱，n条侧棱；2n个顶点。

5、正方体的平面展开图：11种

6、截一个正方体：用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是三角形，四边形，五边形，六边形。

7、三视图

物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。

主视图：从正面看到的图，叫做主视图。

左视图：从左面看到的图，叫做左视图。

俯视图：从上面看到的图，叫做俯视图。

8、多边形：由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形，叫做多边形。

从一个n边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个n边形分割成(n-2)个三角形。

弧：圆上A、B两点之间的部分叫做弧。

扇形：由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形。