无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，帅气的高考家长帮网小编为您分享了绿叶对根的情谊作文精彩10篇，希望能够对您的写作有一些启发。
绿叶对根的情意作文 篇一
仲夏，于绿荫下。
头顶上，一片片浓密的、墨绿色的绿叶，拼合成一把大伞，遮住了骄阳。
许多人拿着蒲扇，悠闲地坐在这把大伞下。星星点点的阳光从绿叶缝隙中透进来，地上出现了斑斑点点美丽的剪影。
“这儿可真凉快啊！”“是啊，多么奇妙的绿叶啊！”人们无不赞不绝口。
现在，绿叶一定感激地望着地下，望着一直默默地奉献着的老树根。
凝然望着生气勃勃的绿叶，望着经历了风霜雨雪的老树根，望着地上星星点点的剪影，记忆的转轮，将时间，推到了从前……
母亲是我的阴影，我一直笼罩在这片阴影下。不知为什么，母亲给我造成了无形的痛苦——她是一个手持扫帚与簸箕的清洁工。不但如此，她经常会碰到我的同学。“我是清洁工的女儿。”这使我蒙上了一层浓浓的自卑。
每到放学，我总是与同学结伴往一条僻静的小道行走，可不知为什么，常常会碰到身穿工作服的母亲。“我们往大路走吧，小道不安全。”我害怕遇见母亲，总是找寻这个理由避开她。
慢慢的，我适应了这种生活——我的同学，从未在意我是清洁工的女儿，我也不在意了。以前的那种不必要的自卑，我把它丢掉了，不要了。但我还是无法彻底接受“我是清洁工的女儿”这句话——放学了，别的同学一蹦一跳地拿着零花钱买东西去了，而我……
然而，一年前的一件事，让我彻底打破了我的不满。我能够昂首挺胸，勇敢地面对这句话了！
夜神用那庞大的黑色斗篷，紧紧地包裹了天空，没有一点点亮光——月亮和星星都吓得躲进了云层里。父亲还在单位里，母亲不知出去干什么了。我无聊地陷在电脑前的椅子里，把身子缩成一团，断断续续地敲打着键盘。一本的病历卡安静地躺在黑色的写字台上，分外醒目。
我起身拿起了病历卡——病历卡是属于母亲的。这里面的字，密密麻麻，好像蚂蚁一般，无法辨认。有一页夹着一张收费单，“颈椎理疗……”（大概是这样的吧，时间久了，记不清了）
母亲为什么会去做颈椎理疗？我实在想不通。哎呀！我猛然想到母亲整天弓着腰，埋头打扫；回到家，在疲劳之极，还要做好家务，照顾不懂事的我……这分明是劳累造成的啊！
妈，你为什么要瞒着我？是怕影响我的学习吗？还是——
……
每每想起这件事，就有说不出的惭愧与苦涩，牢牢地包裹了我的心头。我太不懂事了……太对不起母亲了……
现在，树根一定又在竭力扎根，竭力吸取水分和养分，把它传递给绿叶了。
母亲呵，我是那被人夸赞的绿叶，您就是那无私奉献着的老树根啊！妈，您放心，当绿叶被人夸赞的时候，绝对不会忘记辛勤哺育它的树根！妈，我爱您！
绿叶对根的情谊作文 篇二
我喜欢鲜嫩的绿叶，但更爱默默奉献的根。绿叶之所以那么茂密，那是因为有了根的奉献。
成功的子女就像是鲜嫩的绿叶一样散发着耀眼的光芒，为儿女们操劳了一生的父母此时就像是根，在儿女成功背后藏着一抹微笑。落叶归根，在我们成功后第一个要感谢的就是父母。人生路上那所有的坎坷都化作母亲的一张笑脸，父亲的一声鼓励。
记得有一次，我考得很差。我拿着满是红叉的试卷不知该如何是好，急得团团转。只好躲在书店里不敢出来。一直等到父亲匆忙赶来把我接回家。我原本以为他会质问我为什么不回家。没想到父亲不但不怪我，还鼓励我说跌倒一次没关系，下次再站起来就好啦。这时，就像是一阵春风吹进我的心里，吹走了害怕和不安。
还有一次，外面下着倾盆大雨，我又没带伞也没钱打电话。碰巧我又是值日生。等我做完值日同学早走光了。街道上空无一人，雨还在哗啦啦地下。我又冷又饿，一直等啊等。路旁的灯忽地亮了起来，给了我一丝光明和温暖。远处，好像有一个模糊不清的影子跌跌撞撞地跑来。近了，更近了，我定睛一看，原来是我母亲。母亲顾不得身上的雨，把自己的大衣脱下来披在我身上。昏黄的灯光，把我们的身影拉的好长好长……
在一个夜黑风高的晚上，我发了高烧。只有年迈的奶奶在家，她急得手冒虚汗，还不停地给上夜班的母亲和去应酬的父亲打电话，可一个也不接。奶奶只好拖着我叫了一辆出租车直奔医院。到了医院，奶奶又不认字，只能像一只疯牛一样在医院离乱跑。幸好有一位好心人的帮忙，我的病情才稳定下来。这时的奶奶正大口大口喘着粗气和刚赶来的父母谈话。
我们要感谢的人有很多。要感谢老师对我们的谆谆教诲；要感谢朋友给我们的帮助；还要感谢亲人对我们的爱。
绿叶对根的情意优秀作文 篇三
直至今日，大自然的规律始终都还是一至不能改变，树高千丈，落叶归根的自然规律。绿叶落了都可以回到哺育它的母亲的怀抱，可是宝岛台湾如今却与祖国分隔海陆两地，不能回归祖国。
它曾经是被侵略者一同侵占的“七子”之第三子，它的兄弟：澳门、香港、九龙、威海卫、广州湾、旋顺大连都已经回到了祖国的怀抱，只有它还和“母亲”间隔海陆两地。换作是人，假如你的兄弟姐妹都在母亲的怀里受着爱怜，而你则独立在一旁只能旁观不靠近时的感受会是什么样子？如果换作是我，连落红都不是无情物，化作是泥土里都可以护花，为什么只有我不能真正回到母亲的双臂里。
台湾现在虽然是打着中国的旗牌，但却还一直不肯回归中国，还一个独立的岛屿。尽管人们都说中国的台湾“省”，台湾也承认他们是中国的一个省，但是毕竟还没有回归于中国，这让两岸人民很是苦恼。七子之歌-台湾：我是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，
我便是台湾，
我胸中还氤氲着郑氏的血液，
精忠的赤血点染了我的家传……到这里，就可以些什么了。这里的琉球群弟其实是指“日本”，这里的郑氏是指郑成功。郑成功是明清之际民族英雄，他曾在1662年2月击退过荷兰人，收复过台湾，它是我们的民族英雄。余光中先生写过一首诗——《乡愁》，是写两岸人们心连心却不能在一起的悲伤，我也不由得想起曾经学过的“日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一
扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆”这对对联，我还想到南宋陆游写的《示儿》中的“死去元知万事空，但悲不见九洲同。”的爱国诗句。
那对对联写的是海陆两岸人民情深，都盼望着祖国统一，早日收复失地。说起失地，重点还是陆游的《示儿》诗中的那句。《示儿》是陆游的绝笔诗，陆游在临死前写到《示儿》，“死去元知万事空，但悲不见九洲同。”这句诗的意思就是说，人死了本来就什么都不知道，但是悲伤的是看不到祖国的统一。从这句诗可以表现出诗人爱国的情感，但是因为当时朝廷的衰败，有爱国心的人却不能为祖国尽力。而现在的时代不同，我们生活在自由光明的时代里，人材众多，可是却无用武之地？台湾也可以说是失地了，为什么却一直没有被收复，回归祖国。难道台湾不是中国的儿女，不是中国的“绿叶”？
那么多的唐人海外华侨在海外，他们虽身在海外，心却是对祖国的眷恋。这又让我想到了学过的课文《梅花魂》中的作者的外公，他身在海外，因为年纪大了不能跟作者回到祖国，给作者他最珍爱的墨梅图和一块血红色亚麻梅花手帕，这不仅只是手帕和普通的墨梅图，这足以表达作者的外公，一位海外华侨对祖国的眷恋，虽身在异乡，虽心无时不在记着祖国。
我想要是有谁像陆游和郑成功这样的英雄就好了，这样就可以满足台湾人民盼望祖国统一，这种绿叶对根的情意。现在的社会已经自由化人民化了，现在海外华侨随时都可以回祖国，这样就不会像《梅花魂》中作者的外公一样不能满足绿叶对根的情意。
绿叶对根的情意作文 篇四
树叶又绿了，气温又渐渐回暖了。夏天就要到了，我的心莫名的忧伤起来。只有看着操场上奔跑的身影，听着阵阵熟悉的笑声，我的心才得以平静。因为，曾经的我们也是那样无忧无虑。六年前，我们踏入校园，如今，又将携手毕业。回想起来，我最温暖的回忆，应该是那次运动会了吧。
在运动赛场上，“加油声”是最温暖人心的声音。那日，你们的呐喊声深深印在我的心扉……
虽然那时刚刚入春，却有许多同学穿了短袖。阳光很耀眼，每个人的手都不自主的挡在了头上。我是九百米长跑的运动员。这是我的第一次长跑。我整个人紧张得像绷带。只要是听到发令枪，我就顿时成了一只惊弓之鸟。一组、二组、三组……听着广播传来的声音，我的心越跳越快，内心的黑鬼越来越大，终究还是无处可逃。我的比赛到来了。
起初，我还能勉强应对。第三圈时，我的脚步像绑了铁链般沉重，我真想停下脚步，躺下来休息。真应了那句古话：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”
不知过了多久，我眼前出现了几个模糊而又熟悉的身影，听到了几声坚定有力的呐喊：“加油……六（2）加油……”。看到同学们在为我奔跑，听到同学们在为我加油，我激动无比而又感觉压力巨大。
我的速度虽不及离弦的箭，却承载着同学们对我的期望。我感受到一股神奇的力量涌上心头。就算我的脚再酸，也要继续坚持下去。我要鼓起勇气，努力向终点跑去。虽然结果不尽如人意，但在那一刻，这些已经显得不那么重要。
每次想到这一幕，我的眼角会有些晶莹的泪珠在打转，鼻子也确乎热了。我真的好担心毕业以后你们会忘了我，担心我们会在街头擦肩而过。
如今，我终于明白“时光飞逝”是什么感受了。六年啊！转眼，只剩下满满的回忆了。六年前的初遇，恍如昨日。可就在这几日，有多少曲折、坎坷，多少激动、兴奋莫名涌上我的心头。成长的路上，你们陪我走过了最宝贵的六年。
同学间的那份友谊真的很美。那么纯净，犹如骄阳下的泉水，毫无杂质；像花骨朵儿，含苞欲放，一旦开放便是香味扑鼻；像云朵，洁白柔软，真实的自己在释放。我会永远记住你们，因为你们是我心中永远的风景。
世界很大，在这儿遇见你们，我好幸运，好幸福。
答应我，我们要笑着毕业，笑着说再见，一定要再见！
绿叶对根的情意作文 篇五
十五六岁，是青春最旺盛的时候，也是情感最敏感的时候，情感的萌芽不知不觉就生长了。
要毕业，时间比火箭还快。令人分心的，现在。我最亲爱的女朋友、同学、老师们，想再见到你们。我的心真的像打翻的五味瓶，不是滋味。
以后有机会一起学习吗？你会不顾形象在街上疯吗？你也会津津有味地品尝你的食物，说“下次多带点来”？我也会抄作业然后说：“下次写的漂亮点。”会不会更多？会不会更多？
几滴滚烫的眼泪落在我的脸颊上。我刚擦干眼泪，老师和谐的样子出现在我脑海里。同学天真无邪的笑容让我想起了我们一起在雨中狂奔的场景。即使感冒了，我还是上了一节智能课；即使老师抓到我上课睡觉，他还是继续以睡觉的态度面对老师的批评。想到这，眼泪又不争气的往下流了。
我的记忆就像一个彩色的泡泡。忍不住想摸摸，可是一摸泡泡就破了，放弃的感觉更深了。
我们每一个人都是从童年一步一步走向成熟的，就像沿河逆流而上，感情越真挚。我不想把你当我生命中的过客，只想把你烙印在心里。
看着窗外，天空一片灰暗，原本挺拔的树木也失去了往日的辉煌。我想可能是因为校园里的植物为我们的离开感到难过，他们不想看到这样悲伤的画面。我猛然醒悟，我想多看看曾经让我尝起来酸甜苦辣的学校，我想笑着离开母校。
我即将毕业。我想对你说：“中考来了。如果你不努力学习，考试考不好要小心，老师会去你家的。让我们一起加油！”
这样开玩笑要多久？我只想对你说：“再见！”
绿叶对根的情意作文 篇六
六月，本该就是春末夏至，鸟语花香，而南方的天却依旧笼罩着乌云；窗外的雨依旧肆无忌惮的倾泻直下，望着窗外，聆听着雨声，难免有些感触，渐渐地被这场夏雨淋湿了情绪。
六月，一个毕业的季节，一个伤感的季节，一个让人充满回忆的季节；进入六月，毕业也将近一年了，回头望去那些流逝的青春，那些身边以前的友人，那些支离破碎的琐事，都已渐渐远去，留在身边的只剩下无尽的回忆；闲暇时总会翻开毕业纪念册，重温当年的岁月，看看自我走过的这条路，还有路上的人，再看看你那甜美的微笑和纯真的眼神，想想当时的我对你为何这么痴迷和执着。
一转眼，我们相识了五年，伴着雨声，又想起了以前的点点滴滴，想起深夜你因为害怕而让我陪你聊天时的喜悦，就这样一条信息两条信息直到你不再回复，直到你已睡下我才安心；想起那时你的一句熄灯了没有热水洗漱，我便在寒冬腊月的深夜拎着一保温瓶开水走过几个站台，就为了送给你一份温暖，不明白你有没有感受一丝丝温暖；想起毕业那晚你哭的稀里哗啦，我们拥抱着说再见，那些的画面历历在目，去永远的飘在了身后。毕业了我们俩来到了同一个城市，在这遥远而陌生的城市班里只有我们两个来了那里，你每一天忙碌着工作，我在陌生的校园继续深造，很久一段时光没有了联系，也没有了相聚，很想明白你的生活就是怎样的，直到有一天因为一个同学出差飘过我们才有了再次相聚，你的笑容依旧那样甜美，我们还就是那样的熟悉。
此刻的我们也会偶尔聚聚，在一齐聊聊你的工作、生活，偶尔也会一齐看看书，我们都习惯了一个人，你也变得很独立，想起以前答应你的那些好闺蜜，在这个陌生的城市好好照顾你，每次相聚你都就是开心，明白你过的挺好，我也不再担心你一个会很孤单，慢慢觉得我们间的感情随着时光的走远变成了友情。五月，你的生日又在慢慢走来，想亲手为你做个纪念册，把这五年的岁月记录下来，却找不到了最珍贵的'东西。
雨还在继续，渐渐打湿了情绪，相见到别离，那颗心还在属于你……。
绿叶对根的情意作文 篇七
寒冷的冬天，喜欢握住爸爸的手，将温暖传递。
每时每刻，都有情意传递着，传递着……
喜欢漫步于山林之间，呼吸着新鲜空气。感觉，真好！如果把山林比作一个大花园，那我就是其中的不引人注目的小草。看到一棵棵大树，生长着茂密的树叶，树叶很绿，绿得很青葱。无意间看到树根裸露在外面，布满了岁月的痕迹。累了，靠在树上。有东西在响，四处张望。才恍然大悟，那是在向根传递着营养的物质。根把它抚养而大，它懂得了母亲的辛苦。绿叶就这样传递着，将爱传递着……
偶尔从妈妈身旁走过，看那乌黑浓密的发丝里有许多白发，心中一颤，很痛，才知道要回报爱了。我会意一笑，走开了。
看到妈妈忙得不可开交，我跑去帮她干。“呵，你这小孩，什么时候变乖了。”我不理，埋头干着。
妈妈坐在沙发上按着肩，我走过去，说：“我来帮你吧，看你那老掉牙的技术，早就过时了。”妈妈笑了，很开心。我知道，我长大了，需要将爱传递给妈妈，传递着，传递着……
校园里，处处可见老师忙碌的身影，将爱传递着。端一杯茶，问候老师：“您辛苦了。”老师什么没说，只是让我回去做作业。多么平淡的话语，却无时不传递着爱。
夜晚，经过老师房间，灯通明，那么亮，那么刺眼。我看到老师伏桌备课，呕心沥血。如果说老师是花圃里的园丁，那么备课案就是她的工具。就这样将爱传递着，传递着……
绿叶对根传递着爱。
我对妈妈传递着爱。
老师对学生传递着爱。
每时每刻，爱都在传递，传达到每个人、每种物的心里，让我们，让它们久久不能平静。
绿叶对根的情意作文 篇八
坐在车上，同学们对即将到来的乌托邦之旅充满了期待，看着窗外的风景，在高楼与平房中变化，完美结合在一起，此行的目的地大概在乡下，我们将在那里度过一个美妙的晚上。
乌托邦坐落在一个山脚下，我们提着行李进去，里面设施完备，十分豪华，我们高兴极了，纷纷扑向自己感兴趣的东西，摆弄起来。
不久，快吃饭了，不知怎的，气氛突然变得有些伤感，我们的夏老师，在发表了一段“毕业感言”之后，同学们纷纷都要哭了，再后来，同学们分别发言，离别的气氛越来越浓，仿佛今天就要毕业了似的，满桌子的烧烤只吃下去几串。
我不禁想到，周一我们都带来了自己小时候的照片，看到小时候的自己，仿佛我也回到了当年，当年我们的脸圆嘟嘟的，一双童眸充满了稚气，而现在，脸上已经有了明显的线条，不再像小时候，我们互相嘲笑着别人小时候的样子，原来，时间真的在不知不觉中把我们改变。刚入学时，我认识六年是多么长的时间啊，可为什么今天，我嗅到了离别的味道，到了今天，我才知道，原来，时间居然流逝的这么快，原来，童年的时光真的很短暂，原来，朝夕共处的我们，现在也只能再有三周时光，三周过后，一旦分离，便很难再见。
我慢慢地，慢慢地了解到，所谓同学师生一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送着他的背影渐行渐远，看他去追逐更好的明天，你站在小路这一端，看着他渐渐消失在小路转弯的地方，而且他用背影默默告诉你，“不必追”。
绿叶对根的情意作文 篇九
感恩文化传到中国，就变成了 绿叶对根的情意 ，我们要感恩父母，感恩老师，感恩政府感恩党。总之，感恩被改造成是 饮水思源 的传统孝文化，然后是服从，然后是生命之间的不平等。比如，我们要 尊重 领导，领导要 关心 百姓。领导是根，我们是绿叶，我们要感恩领导呀。这其实就是愚民教育。强调的是人身依附关系：孩子依附父母，学生依附老师，百姓依附政府。其实是一种对个体价值的否定。
可是，没有绿叶，根的价值在哪里？没有绿叶，人参怎么成精？绿叶与根，本来就是一个整体，何以剥离成主次、上下？何以分为施者与受者？
教育本该 无痕 。教育要使孩子进入生命的 自然状态 。 孩子懂得的一切 都是一种自然，而不要让他感受自己 与众不同 ，感到自己懂得了什么。其实，在婴幼儿阶段，是绿叶对根的情意还是根对绿叶的情意孩子就处于 自然无痕 状态，一个三岁的孩子不会认为他自己懂得了什么而对另一个孩子趾高气扬。但人长大后，就会把自己与周围的人进行比较从而脱离童心。现在流行的 赏识教育 强化了这种比较。孩子越来越明白自己懂得的东西是外界给予的，而不是与生俱来。为什么？正是 绿叶对根的情意 的教育的结果。这种教育歪曲人际关系以及学习目的，不是从孩子内在的心灵力量上去寻求突破，以至社会出现变态的竞争观念。
教育无痕好还是教育有痕好？一只蚂蚁，把小蚂蚁养育，有没有教育小蚂蚁懂得感恩，老蚂蚁是不是知道自己的 付出 ，要求小蚂蚁要有绿叶对根的情意？
如果以后我自己身为父母，绝对不认同我对孩子的养育教育是 根对绿叶的情意 ，绝不会让孩子去懂得 绿叶对根的情意 。我觉得这一切都是自然的本身。
我们需要感恩吗？当然需要。但是，感恩是教育的结果，而不是教育的内容。
绿叶对根的情意作文 篇十
听说桂林的江水清得可以看见水下的小鱼、沙石，绿的恰似一块透明的翡翠，映照着天上的云。今年暑假，期盼几个月的桂林之旅终于到来。漓江、象鼻山、靖江王府、阳朔和七星公园等景点，像一颗颗宝石镶嵌在这座美丽的城市，它们又像一颗颗星星，吸引着我们前去探寻。
那天早晨，爸爸开车带我和妈妈来到门口小店吃早饭——米线。米线以其独特的风味远近闻名，是桂林的特色美食。先将上好的早籼米磨成浆，装袋滤干，揣成粉团煮熟后压制成细长条或片状即成。长的称米粉，片状的称切粉，通称米线，最大的特点是洁白细嫩、软滑爽口。
吃完早饭，我们来到漓江岸边。刚下车，一阵微风，向我扑面而来，风中送来山坡上盛开的野花的芬香。为了更好地欣赏漓江风景，我们租了一条竹筏。我坐在竹筏前头，静静地欣赏眼前的景致。两岸的怪石，多态多姿，有的像顽皮的猴子，形状各异；有的像仙人耸立在那里一动不动，仿佛在注视着我们。在缓慢行驶的竹筏前面有两座高高矗立的山峰，哎呀，那不就是20人民币后面的图案吗？一位老人穿着蓑衣，戴着斗笠，划着竹筏，在静静的漓江上穿行，仿佛一幅水墨画。我拿出钱对比了一下，真是一模一样呀。
漓江岸边有许多奇峰，最著名的便是九马画山。相传天上有九匹马跑到人间，它们路过漓江时，觉得这里风景十分优美，于是就留了下来。由于九马分布奇特，很少有游人找出它们的位置。我对着山崖数了半天，好不容易才找出四匹马。
过了一会儿，妈妈对我说:“你别光欣赏青山了，漓江的水也很美。”我们的木筏驶到了黄布滩，此处的水面在阳光的照射下清澈见底，像一幅透明的丝绸，江流涌动，但又温柔无声，将两岸的山倒映在水中。山峦在绿水的衬托下，显得格外秀丽，这就是闻名于世的黄布倒影。“江作青罗带，山如碧玉簪”，此时，我才真正领略到韩愈诗中对漓江的赞美之情。
桂林一游到此结束，可这里的山山水水，还有美食，在我心中难说再见！