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大班角色游戏《公共汽车》教案(精选5篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?高考家长帮小编精心为小伙伴们带来了大班角色游戏《公共汽车》教案(精选5篇),希望能够帮助到小伙伴们。

大班角色游戏《公共汽车》教案 篇一

活动目标:

1、尝试用长方形和圆形的连接表现公共汽车的外形特征。

2、能在观察汽车的基础上大胆建构,体验建构成功的快乐。

3、愿意在集体面前介绍自己的作品。

活动准备:

经验:建构过实心圆、方形,观察过马路上公共汽车

物质:各色雪花片、公共汽车图片

活动过程:

1、回忆观察过的汽车并比照范例图片,了解公共汽车的外形特征。

教师:“这是什么车?”(公共汽车)“汽车有哪几部分?车身看起来像什么形状?”(方形)“车身下面有什么?(车轮)车轮是什么形状的?”

师生共同小结。

2、出示方形及圆的半成品范例,了解公共汽车的接插方法。

教师:“这是什么形状?方形的车身四条边是什么样的”“圆形接在哪里就像车轮?怎么接呢?”

(3)个别幼儿示范操作。

鼓励运用已有技能接插方形车身,并将车身与车轮接插成汽车。

师幼共同小结方法:

方法一:将车轮直接插在车身下。

方法二:将车轮插在车厢底两旁。

2、幼儿建构,教师指导。

(1)提醒幼儿接插紧凑,注意车轮对称。

(2)鼓励幼儿大胆建构,启发能力强的`幼儿添加车窗,尝试表现公共汽车的车头、车灯等细节部分。

3、小结评价。

(1)将幼儿的作品布置在展台上,相互欣赏。你最喜欢那辆汽车?

(2)请幼儿介绍自己的作品。“谁来介绍你插的汽车?怎么把方形和圆形连起来的?你还插了什么?”

(3)听音乐,师生共同玩开车游戏

活动延伸:

引导幼儿在区域活动中继续完善公共汽车的建构。

大班角色游戏《公共汽车》教案 篇二

活动目标

1、初步了解公共汽车的用途及功能。

2、尝试用歌声和动作表现公共汽车运载乘客的情景。

3、萌发乘车的安全意识,争当文明乘客。

活动准备

1、准备录有人们乘坐公共汽车情景的录像带,如人们上车的情景,投币,找座位,让座位等的情景。

2、准备纸币,摄像机,纸,笔。

3、准备大人的,孕妇的,残疾人等的服饰道具,公共汽车的道具。

4、布置公共汽车站和马路的场景。

活动过程

一、玩具引题

出示玩具公共汽车,引导幼儿说一说这是一辆什么车。

启发幼儿观察发现公共汽车的。车厢是长长方方的。看一看,数一数公共汽车有几个车轮。

引导幼儿谈一谈公共汽车上有什么,如司机,售票员或自动投币机等。

二、交流经验

引导幼儿谈论公共汽车是用来做什么的。

启发幼儿与同伴交流自己乘车的经历和感受。

三、观看录像

播放有关“人们排队上车,投币或买票”的情景,引导幼儿观察。

启发幼儿与同伴说一说看到了什么,听到了什么,想到了什么。

四、游戏活动

播放音乐《乘车》(见“小小资料库”),引导幼儿齐唱。

引导幼儿自造道具,分成二至三组,分别扮演司机,老人,小孩,孕妇,残疾人等,随着音乐《乘车》边唱歌曲,边玩乘公共汽车的游戏。

提醒幼儿用小椅子拼成一辆公共汽车。

教师根据具体情况用适当的方式加以指导,如模仿司机说“请给老,弱,病,残,孕让座”,车子转弯,请拉好扶手,“XX车站到了,要下车的请准备,开门要当心”。引导幼儿了解乘公共汽车应注意的问题。

大班角色游戏《公共汽车》教案 篇三

设计意图:

语言学习对于幼儿来说非常重要《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出幼儿阶段是语言学习的关键期,在今个月我们小班开展的主题"车子叭叭叭"中,幼儿对大型的车子很感兴趣,特别是日常接触最多的公共汽车,孩子们讨论的话题可以几天不重样。于是,老师根据孩子的兴趣点,重新设计了这节语言谈话活动《公共汽车》,让孩子讲述在公共汽车的外形特征中发展孩子的口语表达能力。

教学目标:

1、认识公共汽车的外形特征。

2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。

3、乐于参与讲述活动,享受搭拼公共汽车活动的乐趣。

4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

5、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

活动重点:

认识公共汽车的外形特征。

活动难点:

用连贯语言讲述公共汽车外形特征。

教学准备:

PPT图片、音乐、公共汽车(玩具)一辆、自制方向盘一个教学过程:

一、导入活动:情景导入。

师:小朋友,公共汽车来了,让我们一起坐着公共汽车出发吧!

师:坐车的时候要注意坐稳扶好哦!到站了,请小朋友找一个舒服的位置坐下来吧。

二、基本部分:引导幼儿围绕公共汽车展开讨论,讲述自己认识的公共汽车。

1、说一说自己认识的公共汽车。

师:刚刚我们坐的是什么车过来的?公共汽车是什么样的?(鼓励幼儿大胆的描述出平时所看到的公共汽车的形状和特点。)2、观察、比较并讲述各种公共汽车的外形特征。

(1)观察实物(玩具公共汽车),大胆讲述公共汽车的外形特征。

师:这是谁?请小朋友观察一下:这些公共汽车是什么样子的?

(2)观察PPT图片,比较并讲述各种公共汽车的外形特征师:老师这里还有一些公共汽车,请小朋友观察一下:这些公共汽车是什么样子的?它们都有什么是相同的?(长长的车厢,圆圆的车轮,方方的车窗)3、拼一拼,加深巩固幼儿对公共汽车特征的认识。

(1)魔术拼图。

师:请小朋友看大屏幕,看,变出来什么?(逐一出示长长的车厢,圆圆的车轮,方方的车窗,圆圆的笑脸)(2)结合儿歌拼一拼。

师:魔术拼图真好玩,我们也要来拼一拼吧。怎样做可以让我们拼得又快又好?(引导幼儿根据上面的小儿歌指引来拼一辆公共汽车)

4、教师小结。

三、活动结束。

小朋友今天表现真棒!现在让我们变成一辆长长的公共汽车,一起开车回家吧!

教学反思:

根据孩子们的。兴趣点出发,开展了主题活动《可爱的小动物》,不仅满足了幼儿的好奇心,还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性,认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物,使幼儿喜欢小动物,并知道动物是人类的朋友,萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容,以整合的理念和方法,组织幼儿开展活动,在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等,既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿,在介绍他们喜欢的动物时,孩子们的声音不够响亮,还有点拘束,不能完全放开。

大班角色游戏《公共汽车》教案 篇四

活动目标:

1、根据已有生活经验,合理推测画面中人物的角色身份和行为;

2、初步感受人与人之间的相互需要,体会大家在一起的快乐。

活动准备:PPT活动过程:

一、创设公交车情境,模拟坐车

1、(出现公共汽车场景)孩子们,这是什么车?你乘过吗?你乘公共汽车去过哪里?

2、今天,我们也乘上公共汽车去逛一逛好吗?(大家坐上车,看PPT)

二、看看猜猜下车的人

(一)妈妈下车了

1、猜猜她是谁?

2、看看妈妈下车到哪儿了呀?

3、猜猜妈妈现在在想什么?

(二)建筑工人下车了

1、公共汽车到站了,听到什么声音?到哪儿了?

2、谁会下车呢?

3、那么多人会造什么房子?

(三)到游乐场的人下车了

1、公共汽车到站喽!看看到了哪里?

2、除了我们想去游乐场玩的人,还有哪些人也会在这站下车?为什么?

(四)输球的球队下车了有一支经常输球的`球队垂头丧气的下车了,准备参加比赛。

1、你们有什么办法让他们变得有信心?

现场模拟拍球,请幼儿一同加油助威。

2、听到朋友们的加油声你的心情怎么样?

三、说说自己是谁公共汽车又要到站了,这回你们谁要下车了?你下车会做什么事情?

大班角色游戏《公共汽车》教案 篇五

活动目标

1、学唱歌曲《公共汽车的轮子》,唱清歌词,唱准曲调,并初步唱出汽车在行进时的起伏感。

2、迁移生活经验,为歌曲创编新歌词。

3、体验坐上"汽车"上唱歌的`乐趣。

活动准备

引导幼儿在乘坐公共汽车时,注意观察车上乘客的动态。

活动过程

1、复习歌曲表演《郊游》,表达歌曲的欢快和优美情绪。

2、熟悉乐曲旋律在《公共汽车的轮子》乐曲伴奏下,全体幼儿学做小司机,随音乐做开汽车动作。

3、学唱新歌。

(1)教师范唱歌曲。

(2)教师继续范唱,幼儿做小司机的动作。

(3)跟随教师学唱歌曲。

(4)扮演乘客,边唱歌曲边微微起伏颠动。

4、为歌曲创编新词。

5、边唱边表演。