在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，高考家长帮小编精心为大家整理了语文优秀作文（优秀5篇），希望能够给朋友们的写作带来一些的帮助。
高中语文作文 篇一
时光，就好像断了线的风筝，一刻不停的被风催促着向前，飞得更高，飞得更远。
天空，在无形之中呈现出一条空隙，风筝，悄然无息地钻了进去，躲开了呼啸着的风儿…
不知是怎样的一瞥，瞥见窗外夕阳染红了大地，屋外的路灯在不知不觉中散发出淡淡的光芒，橘红色的光晕，在夕阳之下，显得微不足道。街道里，响起了噼里啪啦的油锅声，下班回家的人儿，哼着欢快的小曲，拐进了楼道里…此刻，时光如此温柔，就让烦琐的作业搁置在一旁，钻进时光的空隙，在另一个空间，静静地看着世间的时光慢慢流逝…
有人问我，从缝隙中静窥世间的时光，是怎样的？
我默不作声。
天空中，最后一丝残阳被黑暗吞噬了。星星还未来得及探出脑袋，眼花缭乱的城市街灯，代替了它们的存在。一转眼，月亮不知何时早已悄然出现在了天际，家家灯火中，传来时隐隐约约的谈笑声伴随着远处的犬吠，传入耳中，又随着风，飘向远方…
渐渐地，夜，浓了，虫鸣蛙叫，在寂静中显得格外悦耳，静静地看着树，摇摆的身影，听着风，吹过的声音，在时光定格的缝隙中，看着世间的时光慢慢流淌，真好…
不知过了多久，归程的钟声敲响了，夜空中，星月全无，深邃的黑夜如同黑洞般，想把我拽入其中，我扭头就跑，却掉下眼泪。
并不是因为黑夜的恐惧而落下眼泪，而是从缝隙中看时光的太美好，太真实，也太短暂。
归来时，世间，一切平淡，星空依旧，仿佛从未改变，但也确实从未改变…
如果你觉得累了，给时光留些空隙吧，把自己隐藏在其中，没有人会知道，没有人会管你，虽然前面的路还很长，但请不要停留太久，愈是放松，就愈失去警惕，美好会趁你不注意时露出鬼魅般的笑容，把你迷惑在原地，从此，你就会失去前进的动力，若理智没有使你即时逃离时光的缝隙，那么你就永远被困在了其中却又浑然不知，就如同支离破碎的风筝，失去了风儿的陪伴，最终，只能掉落在世间的某个角落里，被人抛弃，被人遗忘。
给你的时光留些空隙吧，但且记住千万不要深陷其中。
夜深了，我在错综复杂的睡梦中再一次进入到了时光的缝隙中，看着世间的月亮，星星，大树，人家，我挥着手向它们告别。
天亮的时候，我会微笑着醒来。
语文的优秀作文 篇二
我从上三年级时，便喜欢语文课，因此也对语文老师有了一份特殊的感情。上五年级时的语文老师张孟婷是给我印象最深的一位。
张老师对我们态度很和蔼，她的眼里总含着一种极为慈祥的目光。因此尽管我们的年龄相差二十多岁，我们却无不把她当作朋友的。上课时，我们是师生，下课我们就成了同学:谈天，说笑。.。.。.也正是因为如此一些上课不守纪律的同学还想趁机钻空子。
在一次语文课上，一个叫李玉立的"闹将"公开在课上大声说话而且还打人。老师看见了十分生气，便将他的位置挪到了老师讲台桌边并说:"等他表现好了再挪回去。"哪知，他中午放学回到家里，又把这件事情添油加醋地向他妈妈说了一遍。他妈妈听了很生气。下午上课时， 他妈妈突然走进了我们的教室，和我们老师吵了一架，同学们见状也都帮着老师评理。过了一会儿，校长就来了，她先让老师把事情又说了一遍。李玉立妈妈听了，对老师说:"他儿子没告诉她你还把他调回去，只说你把他调在了那。"噢，原来都是李玉立的话闯的祸呀！李玉立妈妈搞清事情后连忙向我们老师道歉，老师说:"不用道歉，没事。"终于一场"世界大战"就此结束。
张老师不仅不斤斤计较，而且还很支持别人的个人爱好。我从小就酷爱写作，但从未一个人支持过我。张老师知道后总抽时间给我辅导作文还对我说:"你的爱好很好，你只要坚持下去，就一定会成为作家的，我支持你。"因此我十分感谢我的老师。
说句实话，有谁不愿意结交这样的良师益友呢？谁？?？
高中语文作文 篇三
冰心诗中曾写道：“墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。”有些人就如这墙角之花，总以自我为中心画圆，把自己困在了墙角，无论如何也走不出那个圈，体会不到外面花丛的异彩纷呈。
如果你一时迈不出腿走出禁锢之圈，不妨侧测耳，学会倾听。倾听，能让我们与外界心灵相通。
我们侧耳倾听，听到朋友对学习压力的抱怨，表示理解；听到姐姐找到新工作的消息，为之高兴；听到妈妈做家务时的牢骚，懂得体谅。我们倾听对方的喜怒哀乐时，也许什么建议也提不出，但当你的倾听让他紧蹙的眉头渐渐舒展，让她灿烂的笑颜于此定格，你就已经走近了他人的心，成就了二人心灵的共鸣圈。
倾听不仅能拉近人与人的距离，收获他人的信任，还能开阔我们的眼界，丰富我们的阅历。感知到外界的浩瀚，就会知道以自我为中心的自己是多么渺小又狭隘。
倾听荧幕上的名人大腕讲述他们经历的酸甜苦辣，让我明白每一段经历都是珍贵的旅程；倾听各界人士为传播正能量振臂高呼，让我懂得人性的美好在任何时间任何地点都熠熠生辉。当我们领略到世界的复杂多变时，才会想要为那些未知而勇敢地迈出腿。
倾听不一定要言语交流，也不一定是采纳意见，它可以是无声的陪伴，他可以是眼神的交流，也可以是文人骚客笔下动人的篇章，是画家画板上的色彩碰撞，是音乐家指间飞扬的音符。
当我因暂时的成功而变得浮躁时，倾听诸葛亮，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，能让我调整心态，踏实前进；当我抱怨生活的不完美时，倾听梵高，他画中的苦痛挣扎让我发现自己的生活其实充满阳光；当我碰到困难想要放弃时，倾听阿炳，《二泉映月》的悲凉凄楚让我领悟生命的韧性，从而迎难而上。体会别人的快乐，不缩小自己的快乐；感受他人的悲伤，不放大自己的悲伤。正确地去感知，我们的心才不会只容得下自己的情绪与主张。
无论你想如何去倾听，在那之前，请先放下心中的重重戒备，放低高高在上的姿态，抑或是放下长期蜷缩在角落而积攒的自卑，平等地去倾听。只有处在平等地位置，你才不会只听得见褒奖或是嘲讽，你才能听到最真诚的声音，让他人感受到最真实的你。
倾听外面的世界，便无须再在角落自修囹圄，顾影自怜，因为懂得倾听的你会走出自己画下的圈，而与这整个世界温暖相拥。
语文的作文 篇四
我们的语文老师叫钟素城，他的身高大概是175厘米到180厘米，四方脸，他一笑起来就像一个慈祥的父亲！
有一次，我在和前面的人说小话，说的不亦乐乎，老师他用那严厉的目光看着我，我顿时出了（www.kaoyantv.com）一身冷汗。
还有一次，有两个人打打闹闹，连身为班长的我都管不了，忽然有人说：“老师来了，老师来了！”听到这句话所有人都在班上安安静静的坐着。老师把我和两个打架的同学叫进了办公室，老师严厉的说了他们，他们两个不好意思的低下了。
老师回到班上发现有人在说话，老师很累的说不要讲话，我第一次看见老师很累，我用力拍了一下桌子，这才安静了。下课我去老师办公室报告工作怎么样，突然发现老师改我们的卷子，老师神态庄重。老师的神态好像说这个班的学生让我不省心呀！我立马跑回班上，跟同学们说了这件事。
上课了，老师到了班上说：“上课”。我说：“起立”。老师第一次露出了满意的笑容。老师问了几个问题，同学们都举了手，而且同学都很认真没人说话。这堂课一定是老师上的最开心的一堂课。
树林要感谢大地，大地要感谢花朵，花朵要感谢人类，人类要感谢老师。老师的每个字都刻在我们的脑海，每一句教诲都在我心里。我爱您，老师！
优秀语文作文 篇五
我们的语文老师是个男，他教学已经有很多年了。是一个资深的老教师，但是他一点也不慈祥，对我们还很严厉。
我们的语文老师年级不算特别大，但是可以从他的头发中看到有些许的白色。他一双剑眉看起来让人觉得他很严厉，不过他是个很细心的老师。他对我们很是关爱，和他那平常的面容根本不符合，于是我们底下给他起个绰号”假面人“。不过这个假面人是和电影里不一样的，这个假面人是不会超能力的。不过，他和假面人一样很受各位的爱戴。
他不仅在学习方面对我们很关心，而且在生活等方面对我们也是很关心。我还记得有一次，那是我的，他生病了。我们老师二话没说立刻把他送到了医院，连住院费都是老师先给垫上的。就是从那时候开始的，我们对这个语文老师的看法，才有了新的变化。以前我们一直觉得，他只是为了工资在工作。没想到，他是个非常值得我们尊重的老师，我们对自己以前的看法很自责。于是在我同桌的带领下，我们几个还给老师写了。
那封信老师并没有对我们有什么评价，只是一如既往的让我们学习。我们都知道，他是一个有心，有学问的好老师。尽管他年纪大了点，但是我们和他还是有话说，并没有因为年龄的差距而去讨厌这个老师。
我的语文老师是个有责任心，懂得关爱体会学生的好老师。希望你们也能碰到这样的好老师，祝我们的老师身体健康。