作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?下面是高考家长帮为小伙伴们带来的大班滑滑梯安全教案(优秀4篇),希望能够给朋友们的写作带来一定的帮助。
滑滑梯 篇一
活动目标:
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3.初步培养幼儿的安全意识。
4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点:
幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。
活动准备:
小兔头饰若干,照相机。
活动过程:
1、谈话方式引出主题师:宝宝们都喜欢滑滑梯吧!
2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈:"今天天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩。"
3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。)
4、人多的时候应该怎样玩滑梯师:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
5、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:"刚才我们看了兔妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"
(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
结束活动:
让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全。
大班滑滑梯安全教案 篇二
活动目标:
1、知道滑滑梯的正确玩法。
2、懂得用不正确的方法玩滑滑梯易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识。
活动准备:
1、手偶小狗或其他动物。
2、幼儿用书
活动过程:
一、欣赏故事《小狗受伤了》。
1、老师:小动物们都在干什么?小狗是怎么做的?它为什么会受伤呢?小狗受伤后怎么办的?
2、幼儿听故事回答问题。
小结:原来小动物们在玩滑滑梯的时候,小狗不排队,推开了小猫,挤到小猫的前面,爬到滑梯的最高处后,趴在滑梯上,头朝下就往下滑。结果头跌破了,胳膊也摔断了,在医院里住了好多天才好。
二、结合幼儿用书,说说哪个小动物的行为正确,哪个小动物的行为不正确。
1、老师:故事里面都有哪些小动物啊?他们在玩什么?
2、老师:哎呀!你们发现玩滑滑梯时,哪个小动物的`行为是正确的,谁的行为是不真确的?。
老师总结:小狗没有好好玩滑滑梯,做了不正确的动作。所以受伤了。
三、讨论:怎样才能安全玩滑梯。
老师:谁来告诉大家,怎样玩滑滑梯才安全呢?
小结:玩滑滑梯时,先要用手扶着滑滑梯两边的扶手,从台阶上爬上去,坐好后再往下滑。人多时要排好队等前面的小朋友先滑下去,然后再自己滑,在等的时候不推也不挤。)
做了危险动作,可能会发生哪些危险?
小结:做了危险动作可能会像故事里面的小狗一样,跌破头、摔断手,摔断腿。
四、幼儿欣赏儿歌《滑滑梯》。
1、老师:我们将正确玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听,学一学。
2、带领幼儿把儿歌读一遍。
《滑滑梯》教案 篇三
教学目标
1、了解滑滑梯的方法。
2、培养自我保护意识。
3、遵守规则,感受与同伴之间的快乐。
活动过程
1、不同滑滑梯图片。
2、幼儿玩滑滑梯的录像。
3、滑滑梯场景图。
4、学儿歌《滑滑梯》
活动过程
1、出示不同滑滑梯图片,引导幼儿认识滑滑梯。
如:亲爱的小朋友们,能告诉我你们喜欢什么?(幼儿讨论)那你们喜不喜欢滑滑梯呢?那滑滑梯是什么样的?来,小朋友们,老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好?
2、引导幼儿了解滑滑梯玩法以及注意的事项。
如:小朋友们,滑滑梯虽然你们喜欢玩,但小朋友们如果不注意有可能会危险,那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢?那怎么才是个安全法呢?(看视频如何正确玩滑滑梯)
首先我们小朋友玩滑梯的时候,手一定要扶好两侧,一个一个小心慢慢地滑,如果身后还有其他的小朋友,那小朋友们一定要排好队,有秩序地滑,千万不要拥挤,等一个小朋友滑下去,另外一个小朋友再滑,如果小朋友们都争抢,一不小心小朋友就可能会栽下来,摔了头和脸就痛了,所以一定不要乱,不要急,也不要倒滑,整个身体趴下。
3、出示幼儿滑滑梯场景图,让幼儿判断对错。
4、讲故事小猴受伤了,引导幼儿如何正确滑滑梯,安安全全滑滑梯。
三、教师小结正确滑滑梯的方法。
1、上滑梯时,应该一步一个台阶,同时手扶栏杆,爬到滑梯顶部,不要从滑梯口倒着爬上去;如果孩子太小,家长应该扶着他。
2、让孩子坐下,双脚朝下、两手轻扶两侧扶手,双脚朝下分开、自然伸直,保持上半身直立,慢慢向下滑。 (大头朝下滑、肚皮朝下趴着滑、半蹲着滑、站着向下跑,这四个危险动作一定不能做。)
3、如果玩滑梯的孩子比较多,要按秩序一个一个来,等一个孩子滑下去后,上面的孩子才能开始滑,以免挤推造成伤害,最后,从滑梯滑下来后,应当立刻起来,为后面的孩子让出空位,以避免被踩伤。
四、学儿歌《滑滑梯》
4、手指游戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己,身体当成滑滑梯,一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。
5、教师总结:小朋友们一定要注意安全,安全滑滑梯,这样小朋友们玩得也开心,老师和家人都放心,我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则,不要乱,不要拥挤,也不要急,确保小朋友们都健健康康的玩游戏。
《滑滑梯》教案 篇四
活动目标:
1、在滴色和添画中,感知画面的变化。
2、愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备:
1、红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里,铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。
2、电视机、视频转换仪。
活动过程:
一、儿歌导入
1、带领幼儿边念儿歌边做动作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,一个一个排好队,上去好像爬高山,"哧溜"一下滑下来。
2、指导语:我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢,瞧!这是什么颜色?(认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)
二、观察体验
1、教师滴色示范。
①边念儿歌边示范滴色,当儿歌念到"上去好像爬高山"时,瓶子点在纸中央,提问:颜色宝宝站得高吗?。(让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。)
②随机提醒:颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它肯定没有摔疼!
2、幼儿滴色体验。
请一位幼儿上来滴色,重点指导颜色宝宝站的位置。
三、尝试操作
1、滴色操作。
①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。
②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述:颜色宝宝玩的滑梯好像什么?
2、添画操作。
①出示棉签:棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣,它也要来做游戏了。你们猜,它会在上面变什么呢?(引导幼儿大胆猜测并讲述。)
②请幼儿用棉签来变魔术。
四、交流分享
想象活动:你变出了什么?
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语 www.1mi.net 言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。