1。百花齐放下面是高考家长帮为小伙伴们分享的百花齐放作文优秀6篇，希望可以抛砖引玉，帮助到朋友们。
百花齐放作文 篇一
无论是北京长城，故宫，还是四大发明，四书五经，唐诗宋词元曲明清小说，这些先辈们遗留下来的物质文化遗产，无一不诉说着中国文化辉煌的过去。千百年来中国封建统治者推崇的儒家思想让我们把这一切归功于它。其实不然，中国文化的辉煌是百家争鸣，百花齐放的结果。
儒家学说确实是中国文化中很光彩夺目的一株，它的艳丽足以让我们忽略其他。但是，试想一下，如果没有“兵家”，我们那些有勇有谋的将军从何而来？如果没有“法家”，我们今天的法律落后于世界的恐怕不止两百年；如果没有“医家”，我们引以为豪的中医就失去根基……我们的国学，永远不是只有儒学。假如我们一味地用儒学来代替国学，反而令我们的文化范围越来越狭隘。我们需要的是传承中华民族的传统文化，在经典中创新，让我们曾经以为的糟粕萌发新芽。
曾经看到一本关于茶树种植的书，里面说如果只种一棵茶树它是长不高的。但当你在这棵茶树旁边种上另一棵茶树，它们就会为了争夺阳光雨露拼命往上蹿，决不让别的茶树压自己一头。有竞争，才有动力，这句话不仅适用于茶树身上，对于文化间的竞争也同样适用。只有多种文化思想共存，人们才会加剧创新，让中国国学变得更加丰富多彩，经久不衰。
文化是多元化的，人也是不同的，每个人都有自己适合的生活方式。我们不应该一味地认为儒学就是经典，对每个中国人加强儒学中出仕的思想才是文化的传统。我们这个社会既需要有人当官为民，也需要陶渊明那样淡雅出尘的诗人。既需要当科
百花齐放作文 篇二
周末，小明和爸爸，妈妈带着风筝欢天喜地的来到公园里放风筝，公园里百花齐放，鸟语花香，温暖的春风微微地吹着，舒服极了。不远处的草坪上已经有不少的小朋友和大人在放风筝了，可真热闹啊！
小明拿着风筝迫不及待地跑过去加入了放风筝队伍里，他看见小朋友们你追我赶的放着自己心爱的风筝，有偏偏起舞的花蝴蝶，有金光闪闪的金龙，有展翅欲飞的雄鹰，有漂亮的金鱼，美丽的凤凰，还有好多叫不出名儿的奇形怪状的风筝，花花绿绿的，它们追逐着，一会儿高，一会儿低，漂亮极了！
小明拿出了自己的“大蜻蜓”，开始放飞了，可是他怎么跑，怎么跳，“大蜻蜓”就是飞不起来，像是在跟他作对。他急得团团转都快要哭了，这时爸爸跑了过来笑眯眯地说：“不要着急，爸爸来教你吧！”爸爸接过小明手中的线圈，让他拿着风筝跟在后面，爸爸边跑边放线，小明慢慢地松开了风筝，“大蜻蜓”慢慢飞高了，越飞越高，也越来越小了，他高兴地一边跑一边向旁边的妈妈喊：“我的大蜻蜓多么漂亮啊！它飞的最高了！”妈妈也开心地连连点头称赞！
看见自己的风筝和小朋友们的风筝在空中自由的飞翔，仿佛在空中跳舞一样！小明开心极了！放风筝可真有趣啊！
百花齐放作文 篇三
夜朗风清，月明花香，楼台恬寂，远处欢哨，随风送来，隐隐约约。世纪之交，三两知己，围桌而席，品茶畅谈，享尽乐趣。
“知己相聚，谈天说地，人生几何？难得有此良宵，何不让我们把茶话桃花，一尝古人如诗的花间生活？"琳琳甜甜地向大家笑了笑。
巧儿却调皮地说：“你文皱皱的语调让我想起小燕子的‘上车呼？弗上车乎？’我们则是‘仿古乎？仿古诗词人也！’对否，‘林，妹妹？”
“哈哈……”一阵爽朗的笑声，琳琳的脸上泛起一片红晕，也笑了。
“琳琳的提议蛮不错，中华民族有着五千年渊源的历史，唐诗宋词犹为璀灿，不知醉倒了多少文人雅士，醉倒在迷人月下，醉倒于满满友情的酒杯里。”俊毅左手架着左膝，右手倚桌边，昂首望月，一副沉醉于超脱意境的模样。
“哇，好帅的posture，你真是我的‘呕’像，呕—哎呀！”伴着一个呕吐动作巧儿脱口而出。
“哈哈……”又是一阵欢乐的笑声。巧儿也自然得到她有的“赏赐”一一俊毅的当头“掌”“‘我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来’，俊毅动作虽恶心，但他所述确实让我神往。苏轼的‘明月如霜，好风如水，清景无限’勾勒得那么美，那么令人陶醉旦”为杰为俊毅打了圆场。
我也笑了笑：“是呀，杜甫的‘桃花一簇开无主，可爱深红间浅红’，张先的‘中庭月色正清明，无数杨花过无影’正中今夜四周美景！”
“对对，还有‘四面荷花三面柳，一城山色半城湖’。”巧儿将功补过似地抢答道。
“哟，巧姑娘，你把卓君家当作深山了？哪来的柳呀，荷呀，湖呀？”琳琳笑慎道，“应是‘月出松际云，清光满篱舍’！”“哈哈哈……”巧儿在众人笑声中淘气地吐了吐舌头。
“晤—不错，我们都是‘醉月频中圣，迷花不事君！’呵呵……”俊毅又耍嘴了。
“‘夜月柳阴人未寝，村翁荒渺说隋唐，’痛定思痛，当我们为唐宋的灿烂而自豪时却不能不为清末的衰落而悲哀。”大家静了下来，“中国的近代史被帝国列强的炮枪轰得满目疮演，被地主军阀撕得肢离破碎。人民生活如处暴风雨之夜，寒冷、黑暗、压抑。”为杰此刻神情严肃……
百花齐放作文 篇四
“哈哈……”今天我们教室里的声音像大浪一样，一浪比一浪高。你知道我们在干什么吗？哈哈！我们在做水果拼盘。
随着老师一声“开始”，我们都拿出自己精心准备过的水果，迫不及待地做起水果拼盘。我想：不就是做个水果拼盘嘛！对我来说是卖肉的切豆腐——不在话下。我们首先来削苹果，可苹果好像跟我对着干，只肯让我一点一点地削开它的皮，我费了九牛二虎之力才削了一点点。没办法，我只好搬救兵：“杨老师，快帮我削一下皮。”老师就是老师，三下五除二就帮我削好了。然后，我开始切西瓜，可西瓜也好像要跟我作对，我刚切开，它就往我脸上喷汁，我擦完瓜汁，生气地说：“别急，一会儿就让你上西天。”我拿起水果刀就往西瓜切去，顿时西瓜被切成无数个碎片。经过我和同学的不懈努力，我们的水果拼盘完成了，并取名为“百花齐放。”
时间一分一秒地过去了，我们的比赛在笑声中结束了。通过这次比赛，我懂得了：只要肯动手，水果也能变成花。
百花齐放作文 篇五
作家芥川龙之介在日记中写道:“你不是我，我不是你，所以才想聊聊。
”彼时日本新思潮正盛，文艺界百花齐放，一派繁荣。可好景不长，军国主义蔓延或为自保，或为避世，多数作家洲口不言，言则大同。百花谢了，文艺的春天就此消失。
与此同时，大洋彼岸，德先生、赛先生却叩开了中国紧闭多年的大门。当北大“独立之精神，自由之思想”深入人心；当梅贻琦一句“吾从众”敞开思想碰撞的大门；当五四精神发扬光大，星星之火燎尽瘴气。独立、自由、革新，春天也就降临了。
现如今，我们更应当怀有独立与自由之精神，方可不惶惶度日，活成他人的模样。须知，春天只有一种花是不好看的。
五四运动一百年，百家争鸣过千年。二者时间跨度虽大，做的事却大同小异。两个时代的进步人士如何进步？如何推动了时代的发展？首要是独立。你可曾见过哪个学派主动投诚认输的？儒雅承认对方的先进，再友好点出对方不足，也有直接跳脚骂的，可有哪一个甘于拜倒，俯首称臣的？
独立精神，才有思维碰撞的价值，不至于在碰撞中立即消失，双方费时费力，到头来一场空。而思维碰撞的一大方式就是辩。芥川龙之介同谷崎润一郎的私小说论辦，口舌之战虽烟火四起，却让二者及之外的人更深地认识了私小说。如同植物扎根一般，一种新思想的完全形成离不开辩。首先必须有独立的思想，这是种子。既是思想，必然有传播的欲望，这同植物扎根一样。当两方及以上一同传播时，就如植物争抢养分，根越扎越深，思想也越来越完备。就连被称为正统的儒家学说，也在后世不断吸取他家思想，从而完备充实，也诞生了陆王心学，有了程朱理学的革新。
然当今目力所及之处，人云亦云者比比皆是，我所见的人，所见的事，犹如重播，干篇一律。如此，何来“百味纷呈”之态？究其本质还是内心的失守，未能守住那颗独立的种子。那为何失守？我想每个人也不愿放弃自己本来的追求。大概是人云亦云比有独立思想者的回报更高吧。总说真理掌握在少数人手中，可少数人不能出头，真理就等于不存在。而当少数人出了头，必然也会变为多数，此时又有新的少数人延生。往复循环，百花齐放，春去春又来。
我们新时代的青年，更当有独立与自由之精神。不要总以时代为借口，说些什么“随大流”之类的丧气话。有一花独放，方能有百花齐放，春天的花园里，樱花的轻盈才能映衬出茶花的绚烂，桃花的妩媚不同于迎春的俏皮，这许多的色彩和风格调和在一起，才成就最和谐的美。
百花齐放作文 篇六
今天我最喜爱的变废为宝环保小达人又更新了我迫不及待地问妈妈今天做什么呢？原来今天的主题是百花齐放呀！
我兴致勃勃地找来了材料：一个空的玻璃瓶、几包干掉了的黏土、几根树枝、两根红蜡烛、肥皂水。
我就先来做一个美美的花瓶吧。因为有些黏土我没有保存好，它们就风干了。我就把它们一颗颗地剪碎。颜色混匀后把它放入空瓶中。你们看一个五彩缤纷的花瓶就做好啦！
接下来我就来做手指梅花啦！这个手指梅花呀，简单方便还很好看哦。我们首先把红蜡烛削到碗里，将红蜡烛隔水放在煤气灶上的锅里融化。大约过了十分钟，红蜡烛融化好了，伸出拇指和食指先蘸一下肥皂水，再放进蜡烛油里蘸一次，注意别烫到哦。最后将手快速地捏在树枝上，稍等一下，等蜡烛成型之后将两个手指头小心翼翼地拿出来，一朵梅花就完成啦。哇塞，也太神奇了吧！我兴奋地连忙叫爸爸也来观看。就这样，我马不停蹄地做满了好几根树枝，满树的梅花就做好啦。我立马把它们插到了刚才做的五颜六色的花瓶中。一道亮丽的风景线就呈现在我们家中。
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