在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？高考家长帮小编精心为大家带来了关于中考_中考作文【优秀9篇】，希望可以起到抛砖引玉的作用。

中考作文精选 篇一

题记：蜘蛛结网，于树之枝。大风忽起，吹落其丝。蜘蛛勿惰，一再营之。人而不勉，不如蜘蛛。

淋雨中奔跑！

站在起跑线上，一声哨响，我拿出百分之80速度奔跑，迈大步子，迎着春雨，我拼命追赶，我在这段路程中，一直都是保持在中间，看着前面我锁定目标，这是我下一个要追赶，我会被路上的艰难绊倒，但是我不气馁，不放弃！站起来，爬起来，不会哭，我会记得我在这个地方摔倒过！我时刻铭记于心！等到下次我绝不会再次跌倒，或许这次跌倒我被拉到后面，我依然不会放弃！又一轮，雨下得更大了！脚下的路也变得艰难许多，我没有加快速度，也没有减慢速度，我保持起跑的速度，前面的人或许累了，或许想放弃了，速度慢了，我现在并没有追赶，我只是跟在后面，因为我在第一次摔倒的地方，告诉在我前面的人，路滑，小心。

最后一圈我开始拿出百分百速度奔跑！迎着雨水，与汗水。我超过了前面，但我也更快，因为后面还有在追赶我的人。冲刺了！我正在于最后的作斗争，然而我们同时到达终点！我们相视一笑！我们成功了！

雨停了！

彩虹出来了！回望，奔跑过的，跌倒过的，成功时的，我们。因为我们知道，这样的路一生只能跑一次！

中考作文800字 篇二

眼前，一座海拔6000米的山峰巍然矗立。人们都说，谁登上了这座山，便证明了自己的生命价值。于是，几个登山队来到山下，开始了艰难的攀缘。

第一天，天气晴朗，登山者的心情也很轻松，一路上，时常有歌声相伴。

第二天，登山者仍然保持着乐观的情绪，他们认为没有不可逾越的山峰。

第三天，是一个风雪弥漫的日子。呼啸的风吹起飞沙走石，划伤了登山者的脸；飘飞的大雪驻留在可供攀缘的石缝，影响了登山者的速度。然而，每一支队伍都没有停下，他们继续攀缘。他们知道，登山的意义，不是悠闲地上山，而是挑战生命的极限。

下午听到广播，海拔4000米处可能出现雪崩，播音员一遍遍督促所有登山队员迅速撤离。

一支登山队的队员坐在一起，开始讨论。

“雪崩只是一种可能，我们不能半途而废。”“但这种可能性很大，看这鬼天气……我们还是不要冒险。”

两种不同的意见，反复交换着。最后，队长说道：“无论如何，他们开始了行程，尽管离峰巅还远，但是，终究迈出了第一步。山永远在，我们还会再来的。”

于是，这支队伍撤离了。开始有些队员还有些遗憾，有些失望，但想到未来，想到以后更从容的攀登，他们终于想开了。

在他们撤离之后，又有几支登山队撤离了。但也有两支登山队没有撤离，一支队伍仿佛没有听到广播，仍然在风雪之中艰难地前行。而另一支登山队则停在原地，开始了讨论。

“现在摆在面前的路有两条，要么跟那几支队伍一同回去，要么跟那支队伍一同攀登。回去，就会留下遗憾；继续，可能出现危险。”队长凝望着山峰，内心很矛盾。

“就没有别的办法了吗？”

“办法还有一个，就是我们乘坐直升机超过雪崩的这一段山体，继续前行。”

“那样即使登顶，也不光彩啊，这是对体育精神的一种亵渎，还不如回去。”

“登山就是一种人生的体验，不需要刻意强调过程，乘坐直升机超过这一段险途，恰恰是一种很好的变通。”

最后，他们到达了山顶。而另一支执意攀登的队伍却被永远埋在了大山之中。

无论是撤离者，还是乘坐直升机登顶者，都留下了些许的遗憾，但他们也都领略了山峰的壮美。他们的歌声可能不够完美，但我们相信：他们一定会将这一遗憾弥补。

假如中考作文 篇三

语文老师把卷子递给我，努了努嘴，似乎想说什么，但终究没有说。我心中有些忐忑，作文……作文又……打开试卷，分数不高，我迅速浏览了一下卷面，语文知识并没有失多少分，那么又是作文？我犹豫了一下，还是翻到作文卷面，看了一眼作文分数，我把卷子狠狠地揉成一团，埋下头……为什么每次考试都考作文？假如中考不考作文……

假如中考不考作文，我就不用在周日的午后为作文抓耳挠腮。我会做一些我喜欢做的事情。我可能会带一本《新概念英语》去公园，躺在柔软舒适的草地上，一边享受着午后暖洋洋的阳光，一边大声朗读我喜欢的英语。或者，我会坐在我的老朋友——电钢琴旁，指尖抚着黑白分明的琴键，用心体会乐圣贝多芬对音乐的痴迷和热爱，他终其一生在音乐的伟大殿堂里踯躅、行走，创作出许多光芒万丈的音乐作品，带给世人巨大的精神享受。我也喜欢音乐，喜欢弹琴，我喜欢用学到的音乐知识结合自己的感觉在琴键上随意敲下自己喜欢的旋律，然后一遍遍地弹奏这些旋律。给这些曲子命一个个古灵精怪的名字更是让我乐此不疲。再或者，我会抱一本小说半躺在沙发上，眼光飞速地掠过一行行文字，准确地捕捉那些精彩故事的关键情节，用心体味那些文字的精妙之处……

但是，作文，作文让这一切很难享受，我会长时问对着空白的作文本发呆一对于作文，我真的好无奈！

假如中考不考作文，那我一定乐疯了，疯脱了形！忽地一下，脑袋中冒出了这样的疑问：作文真的在考试中废除了，还有人写出那么精彩迷人的小说吗？恍惚间，百草园里的鲁迅冲我摇头，老舍则在冬天的济南大讲同语的美丽。中考不考作文？上帝他老人家悠闲地修着脚指甲笑我是异想天开。

假如中考不考作文……停，打住！我明白要想未来有更充分的时间来做自己喜欢的事情，就必须好好学习，考出好成绩。这一刻的异想天开权当白娱自乐吧，所以作文，我们还是继续PK吧！

中考必背优秀作文 篇四

“一年之计在于春，一日之计在于晨”，九年级了，我何尝不想更加完美？可是“万事开头难”，要想改变谈何容易？所以我要行动起来，摆脱三大“魔头”的控制。

温床“魔头”

人人皆有赖床之心，只是我想戒尔。行动开始的第一天，我便与床展开了“殊死搏斗”。闹钟“叮铃铃”地响了，我睁开睡眼，绷紧了全身的神经，用腹部发力，极力的想挣脱枕头的束缚，可是温暖柔软的枕头哪里肯放我起来？它便联合我身上的暖被将我裹住。我心想：难道就这样又被拖回梦境了吗？坚决不行！于是我气运丹田，一下三瞪眼，终于摆脱了控制。我站在床边，骄傲地看着狼狈的被子，枕头都像一个个败将倒在我的面前，我叫喊道：“温床魔头，已战胜，完成任务！”

美食“魔头”

这次展开的是美食与我之间的战争。首先是酱猪肉，它先发出了沁人的香味诱惑着我，正当我的筷子逼近它时，旁边的青菜突然警醒了我，我赶快将筷子一摆，夹上三叶青菜。看着酱猪肉的懊丧，红烧排骨又向我发起挑战。它用鲜艳的色泽充满我的眼睛，香气四溢地向我“张牙舞爪”。我则闭上双眼，静心，然后夹上一株西兰花放在嘴中咀嚼。此后，美食大军依次派出糖醋鱼，猪肘子，炸鸡翅……而我则依然静心，专注于食用青菜，西兰花，西红柿，黄瓜等。直到结束，我又骄傲地大喊道：“美食魔头，已战胜，完成任务！”

困乏“魔头”

九年级，学习任务繁重，熬夜自然不可避免。由此，“困乏魔头”向我发起挑战。黑夜降临，四周寂静无比，困乏如期而至，我便竭力睁大双眼，低头，沉浸在数学题当中。越是晚，困乏力量越强，但是伴着各种难题的支撑，我终于撑到了指定的时间。于是我毅然起身，极力叫道：“困乏魔头，战……战胜了！”

每个人都有不同程度的拖延症，用行动代替拖延是我与九年级相处的独 家秘方！

中考作文800字 篇五

“爱是什么？”我不禁常常想。思绪又轻盈地飘回那个名为从前的地方。

小时的我体弱多病。妈妈从不允许我吃冰的。说起最常吃的。大概就是面线糊吧。

油葱小巧地浮在面汤上。奶白色的面线糊总能勾起我敏感的味蕾。每当肠胃不好的时候，妈妈就会用她那娴熟的手法，给我煮一碗浓浓的面线糊。我总是无力地端起透明的面碗，一小口一小口地品着用大骨熬成的汤，那时稚嫩的我，只能尝出盐、糖的味道。

面线糊养胃，在妈妈的呵护下，我渐渐也如同龄人一般，有强健的体质了。

临近中考的一个星期，也不知吃了什么东西，又坏了身体。我脑袋沉重地趴在课桌上，病情和课业压力让我烦透了。

“要不要吃点东西，喝点米粥怎么样？”妈妈在桌边陪我备考，无论她说什么食物，都是清汤寡水，无一引起我的食欲。

“要不，吃碗面线糊？”犹如熟悉的香气跳跃在小小的书房里，我轻轻地点了点头，她就去准备食材了。

也不知是太昏沉，还是太投入。过了许久后，我已做完所有的功课，妈妈才端来一碗面线糊。

热腾腾的白气从碗中飘出，我握着小勺，呡了一口汤，宛如老友重逢一般，味道！是那熟悉的面线糊！这味道轻轻敲醒了我那颗麻木已久的心，也敲醒了舌尖上的味蕾。

如品着好茶一般，我品着妈妈的面线糊。

“好吃吗？”温柔的话语使我回到书桌前，我抬头刚想赞许这久违的美味，惊觉间瞥见妈妈额头上欲坠的汗珠！惊觉中的感动与深深的美味撞在一起，心上荡漾出一片波澜。我好似看见那热气直扑在妈妈的脸上，她却毫不退缩，耐心地为我做着面线糊。

不知是习惯，还是刻意的，那碗面线糊，我食得好慢！一口口，一丝丝地品，不再像儿时一样，那不仅是咸与甜，更是妈妈与爱。

品完最后一口汤，我好像品出了一脉温柔，而后久久流淌在我的心田。萦绕在心头的疑问也顺理成章地成为一个深深的事实。

语文，我明白了李白的浪漫；数学，我已算透那个公式······而爱的答案，便是这陪伴我已久的面线糊。

爱的真谛，不是豪华的大房子，也不是酷炫的小车。就这样一碗面线糊，我品出了妈妈的辛劳，更品出了爱。

中考作文800字 篇六

有悲伤的地方也会有圣地，有角落的地方也会有芬芳。——题记

太阳慵懒地拨开厚厚的云层，把阳光洒向大地。这是早晨的第一缕阳光。

楼上贪玩的小男孩不听妈妈的话，随意地玩着小雏菊的种子，一颗种子调皮的从他的小手中滚落到庭院中，安安静静地躺在草地上，但它没有得到阳光的恩惠，它被抛弃在了墙角的草地上，无人问津。楼上传来妇人念叨儿子的声音，种子只是默默地听着，它有点沮丧。“我应该是呆在阳光充足、有氧有甘泉的地方！”他这样想着。次日，它还是没有被人发现，因为它实在是太小了。

在这片绿茵茵的草地中，它只是其中的一员。这儿有盛放的鲜花，有高大的树木，还有歌唱的鸟儿和一只有着红宝石样眼睛的小白兔。哦，对了，还有那茂盛的草地。人们是看不见它的。不一会儿，它看见妇人拿着个花盆，手里还拿着些种子，是雏菊，是它的小伙伴们。“嘿，兄弟们快看这！我在这！不！那花盆也是我的家！我不应该呆在这！”它这样叫着，喊着，可是没有人发现它。“瞧那！快看，我们的兄弟。噢不，是曾经的了，它怎么呆在那儿。”那些种子说，它们在嘲笑他。它更加沮丧了。

好吧，其实角落里也不错，会好的……不知什么时候，下雨了。一滴、两滴……更多的雨扑面朝向它，它想躲，可是躲哪里好呢？这个角落是它的家了，没有花盆，没有阳光，没有甘泉，它开始默默地成长，雨滴给予它水分，土壤给予它营养，它与身旁的绿草为伴，与花朵谈天。成长的条件是需要自己去创造的，它要发芽，它要开花！

后来，一抹阳光轻轻打在它的身上，迷迷糊糊睁开眼，它发芽了！这是奇迹，也是惊喜。再后来，清晨的鸟儿在啼叫，蚂蚁也搬着食物经过它身边，瞧，它开花了！白色的雏菊在风中轻轻摇曳，诉说着生命的美好。男孩惊讶地发现角落中开花的雏菊，叫嚷着让妇人来看……角落里也有美，只是你不曾发现，不曾探寻。

也许，在某个角落，有一抹绿意跃起，有一种美丽绽放，夺人眼球——只是你不知道，它也曾经历过风雨，才看见了彩虹。开一朵花吧，在角落。

中考作文700字 篇七

一直很想，写一篇文章，记录这一假期，这个夏天所发生的一切。

在这个夏天和煦的风，干净的不能在干净的天空，还有一丝夏的燥热。

这个夏天的故事，伴着第一个的高温，伴着蝉鸣的开始，伴着慵懒的暑假，开始讲述了。

这个夏天，好多人离开了我的视线范围，躲藏在了我触不到的地方，又有好多人，被我认识，然后，发生不寻常的故事。

这个夏天，养成了好多的习惯，学会了好多东西。一个假期，学了吉他，然后就抱着吉他在窗前看星星，用手指拨动最悲的琴弦，断断续续，传出接近呜咽的声音。养成了一个人逛大街的习惯，什么也不买，就那样浪费时间，喜欢上了曾轶可的绵羊音，每天把他的歌，滚动播放，直到主机的外壳热得有些烫手，去网上找她的歌的吉他谱，接着顶着黑眼圈在全城人都停止工作的时候，学弹她的歌。怎么弹都弹不会，都弹不好。最后，抱着吉他，昏昏睡去。

喜欢把纸撕得很碎很碎，扔进纸篓里。等几天之后，再把那些碎片凑在一起，读出上面的文字。就像是把失去的东西又找回来了一样开心，倒在床上，哈哈地笑就像个没长大的孩子。其实，哈、我本来就是个长不大的小孩。

喜欢，在这个夏天，去山上，看花，看树叶，或者，仰着脑袋看太阳公公，太阳笑的好美，在那个笑里，有夏天的味道。

好大的一翻思想斗争下，去剪了头发。可是就在最后的几剪子之前，我叫了停，头发齐肩，算了，这样挺好的。于是，夏的开端，我顶着齐肩发，一个夏天之后，头发长得好长，却再也没有剪。这是走过夏的路程之后，留下的宝物。

这个夏天的故事，在第一片落叶下落的时候，在气温降到23℃的时候，在开学典礼上望着红旗上升的时候，结束了。

可是，夏的脚步太快了，在它的后面，我永远只能追寻。夏的脚步，没有停留。现在也许正飘在热带，马上准备在南半球降落。等下一个轮回，又能看见它的脚步。

后记：在渐渐转冷的秋季，写下这些文字，这些笨拙的文字，却是我心里沉积了一个夏的内容，是为了祭奠这遗失了的夏天。

最新中考作文万能素材 篇八

中考语文写作技巧精解：动作描写

一、技法

写人，免不了要描写人的动作，因为一个人的思想、品质、性格和作风，往往能通过行为动作来表现。如同学们学过的《金色的鱼钩》一课中，有这样一段描写老红军的话：“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。”

这段话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词，写出了老班长在二万五千里长征途中，为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏的神态。“捧”字，突出了老班长对那几根草根和“我们”吃剩的鱼骨头的珍惜；“嚼”、“皱”、“咽”三个动词，写出了草根和鱼骨头难以咽下以及老班长饥饿的程度。通过这些动作的描写，表现了红军老班长在艰苦的条件下，顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。

怎样描写人物的动作？

（一）描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。

如下面例段：

1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

2、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

（二）是要抓住最能突出人物性格、身份特点的动作描写。

请看下列例段：

1、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

2、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

3、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近（www.kaoyantv.com）视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

（三）是要准确而恰当地运用动词且不重复。

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。

他左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，用了“顶、弯、蹲、插、倾、飞等”6个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。

她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”

这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。

（四）与语言、外貌、心理等结合起来写。

2023年中考作文2023年最新热点作文 篇九

捕捉灵感和开头的技巧

灵感往往呈跳跃性、短暂性和不稳定性。当灵感突发于考场时，如果不及时捕捉，灵感就会逍逝，以后再冥思苦想，一时半刻也难以记起，特别在考场特定的紧张氛围中，越急就越打不开思路。因此，当灵感出现时，我们应立即捕捉，并速记备用。捕捉灵感不必用完整的语句，只要用极简单的字词或特别的符号将点滴灵感火速记下即可。准确捕捉灵感并向纵深开掘，就常常能化难为易，并迅速打开写作思路。针对捕捉的灵感进行联想选材，把映在头脑中最能突出文章中心的材料迅速文字化、条理化，就能写出高质量的中考作文。

一篇文章，给人第一印象就是开头一段话。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。开头好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。开头应尽力写得新颖些、别致些。请看20__年吉林省中考满分作文《感受孤独》的开头：

我不喜欢雨季，但它还是来了。雨缠绵地下着，我躲在伞下，独自品尝着雨季的苦涩。

语言流畅，情景交融，意境深远，耐人寻味，颇有神韵，而且巧妙而含蓄地点题，并为全文定好基调——多么生动精彩的开头。

分段和写好中间的技巧

分段的技巧说白了就是多分段。有的学生爱写三段式文章，“穿鞋戴帽中间一大套(一大段)”，显得拖沓、冗长，成绩肯定受影响。中间部分要多分段：一件事一段，略写的是一段，详写的内容再分为二三段，并用恰当的过渡词、句、段进行启承转合，便会给人以脉络分明之感，自己也便于在分段中调整思路。

另外，当你的文章以精练取胜而显文字不足时，多分几段可以增加篇幅。一般说来，考查一篇文章的总字数，是不考虑每段后面的空格的。因此，在不影响意思的完整表达时，多分段不失为明智之举，例如，可将人物之间的对话用分段的方式来排布等。总而言之，多分段不仅可以弥补字数不足，还可以收到利于阅卷的奇妙效果，使阅卷老师很轻松地把握你文章的思想内容及结构。

被喻为“猪肚”的文章中间如何写得浩荡而精彩呢？其实，名篇佳作，绝非通篇精美，它们之所以出“名”称“佳”，靠的也只是一个或几个精彩的片断。名家名篇尚且如此，初中生的中考作文又怎能企求在“考场”这样特定环境里，用个把小时就雕琢得十分完美呢？

因此，写好中间的技巧就是精心设计出一两个精彩片断来。这种片断或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提示哲理……这种文字看似短，但“磁力”大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。平时上课时老师津津乐道，我们自己感到文章写得妙的不都往往是一些精彩片断或细节吗？那么，我们将片断写精彩不同样会受到好评吗？

控制字数和意外情况应变的技巧

中考是选拔性考试，作文有字数的限制，才能较客观地反映出考生思维的能力和语言表达水平，从而使部分有明确的标准。控制不好字数，使作文字数不符合要求，不仅会被直接扣分，同时会给阅卷老师产生不良的第一印象，因而会大幅度地降低得分率。而且字数过少或过多，作文的内容、中心、结构、语言等势必受到影响，评分时可能各项都会因此而降低，作文想得高分的可能性就微乎其微了。所以，作文控制字数小看不得。

要控制好作文字数，构思时就必须把握住内容的要点，将这些要点加以分析比较，确定好行文详略，对次要的材料略写，对重要的材料详写。接着进一步具体考虑，根据字数要求，全文大体分几段来写，每一段大体安排写多少字等。