某些事情让我们心里有了一些心得后，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？高考家长帮为大家分享了亲子共读征文【优秀6篇】，希望能够对朋友们的写作有一些启发。

亲子阅读读后感 篇一

在幼儿园几年的学习、生活中，思燕如学会许多本领。如学会了画画、剪纸、唱歌、跳舞、识字、看书、算数等等，特别是看书。这要感谢老师的辛勤教育、家长的配合和孩子的努力是分不开的。

说起看书是思燕如的一大爱好，在她3岁多刚上幼儿园时，就对那些图书很有兴趣看个不停，还吵着要求父母给她讲故事。那是她不认识字，我就给她读《三字经》、《唐诗》等，还真的不错竟然背会了几十首唐诗呢。

就这样她慢慢养成了爱看书的好孩子，无论是坐公交车上，还是在晚上睡觉，都让我们给她讲故事。如孩子们最喜欢看的故事《睡前故事》，安徒生童话中的《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童话中的《小红帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼儿画报》、《脑筋急转弯》、《谜语大全》等等，常常听得哈哈大笑。当然他自己也阅读，有不会的字和不明白字的意思时，及时提出让解释给她听。

当幼儿园举办的图书阅览活动很好，幼儿可以见到许许多多的故事书，相互交流，互相学习，从中学习到很多知识，真是受益匪浅。

通过老师、家长和孩子的相互交流，培养、激发、教育孩子的阅读兴趣，不断提高孩子的阅读技能，养成良好的思维习惯。使孩子从中获得优秀的学习能力、解决问题能力和创造能力，是孩子最大收获，也是父母最大的愿望。

亲子共读征文 篇二

阅读不仅让孩子充满想象，还可以学以致用。

当女儿刚开始学会单独走路的时候，我就教她：红绿灯眼睛大，眨眼睛会说话，红眼眨停一下，绿眼眨请走吧！现在她已经很熟悉这首儿歌了，每次和女儿碰见红绿灯的时候，我都要给她重复这首儿歌。

现在，只要碰到红绿灯，不用我开口，女儿就会提醒我：爸爸爸爸，红灯了，停车，停车！呵呵，小小丫头还是我的交通提醒员呢！

女儿大了，想像力越来越丰富，有的时候也让我感到疲于应付，在这里，我真的要说一句话，我很佩服幼儿园的老师，我每天应付这一个，就一个头两个大了，老师却要对付这样的三十几个顽童，真的是有本事。

一天晚上，女儿又让我给她讲故事，可是她说的故事名字却是我从来没有听过的，没办法，我就按她要求的故事名字《小熊快跑》开始瞎编了一个故事。

可是我没想到的是，她却把这个故事牢牢地记住了，她隔个几天就让我讲一遍《小熊快跑》的故事，这可是真难为我了，自己随口瞎编的故事，怎么记得准，每次让我讲故事的时候，我都讲的不一样，每次女儿都要纠正我的错误，让我按第一版本讲下去。

也许正是从多漏洞百出的故事情节中让女儿体验到成功的快乐吧。

当我讲到大灰狼掉到水里时，女儿就会说，大灰狼不会游泳，还是我用渔杆把它钓上来吧？我问：“大灰狼那么大，你钓得动吗？”女儿说：“那还是爸爸来帮我吧。”

孩子是父母的全部，当然我也不可能一味的无条件付出，养成她理所当然的习惯，每次为她做了点事，我都会让女儿对我说：谢谢！渐渐的她也养成了道谢的习惯，不管对谁。

一次，刚好讲到一个故事，讲的是兔妈妈给它的三个宝贝孩子生日礼物的故事，小白接过妈妈的苹果，说：谢谢妈妈；小黑接过妈妈的皮球，也说：谢谢妈妈；小灰接过妈妈的气球，当然也说：谢谢妈妈！结果，这个故事变成了我和女儿共同完成的话剧，我提问，她回答，女儿也很开心，问：爸爸爸爸，兔宝宝怎么和我说的一样的？我高兴的回答：因为小璐也很有礼貌，现在所有的小朋友都很有礼貌啊……

有一天，孩子突然拿出自己的画刊，很认真地看，一边看一边还不时地自言自语，看到不大明白的地方会来问我。

我看到孩子有这一可喜的变化，非常高兴。

我想我要捉住这一时机，好好引导引引他，我就和他一块儿看，还讲给他听，他会很认真地听，听完后不时地还会重复妈妈的话。

如果让我说，陪女儿读书的好处在哪，我一时也说不上来，只是感觉读书对女儿的影响体现在生活的点点滴滴中，读书训练了女儿的表达能力，女儿同同龄孩子相比，属于说话比较晚的，那时候我就非常着急，总怕女儿在语言方面有所缺陷，自己就努力同孩子说话，不管她能否听懂，我只是让她习惯说话的方式，现在看来，女儿的语言表达能力进步的很快。

她现在每天回到家，都会把幼儿园里发生的事告诉我，即使我回家很晚，她也一定要等到我回来，躺在床上陪我聊个不停。

她的思维逻辑性很强，她这样大的孩子，正是对什么事情都好奇的时候，碰到什么新奇的东西，她都要问了不停，有的时候我也故意弄些个钻的问题问她，却从来没有把她问倒过，每次她都会按她的逻辑把问题圆满的解答出来。

一次陪女儿一起看一本画册，上面有一个猪的头像，我问女儿：“悦悦，这是什么啊？”，女儿对我说：“是猪。”再翻过几页后，出现了一个猪的侧头像，我又问女儿：“这是什么”，女儿告诉我说，“这是大象。”我一下就傻眼了，我紧接着问女儿：“悦悦，你再看一看，这怎么会是大象呢，大象的鼻子好长啊？”，女儿看了我一眼，对我一本正经地说，“妈妈，它鼻子那么短，是因为它是小象啊！”问到这里，家人都在笑，我没脾气了，古有赵高“指鹿为马”，今有冯悦“指猪为象”，只希望随着她知识的积累，生活经验丰富以后，她自己辨析吧！

亲子阅读读后感 篇三

一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。————梅子涵

我觉得，能感受文学魅力的人是非常幸运的，在这点上，我们家的人都非常幸运，我们都爱看书，也倾向于选择优质的书籍来阅读。不可否认，现在的小孩可以选择娱乐的东西非常多，不像我们小时候，有书看就很满足了。所以家庭氛围的影响非常重要。在家里看书对我们来说是一种习惯，和吃饭一样平常。去图书馆看书也是我们周末的常规活动。

这是环境的因素，另外对书籍的选择也很关键。现在市面上的书籍琳琅满目，也存在鱼目混杂的现象，如果全部让小孩自己选择，可能会被那些类似《爆笑校园》的快餐书所吸引，这样的话，书看得再多也很难实现我们所追求的“腹有诗书气自华”的愿望。所以我们还是会引导小孩尽可能多地阅读经典书籍。这样，慢慢地，慢慢地，就会拥有不平庸的眼睛，对美与丑也会有正确和独到的见地。

美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说：

有一个孩子每天向前走去，

他看见最初的东西，他就变成那东西，

那东西就变成了他的`一部分……

如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。

我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。

让我们带领孩子一起领略浩瀚书海的无尽魅力吧！

亲子阅读作文 篇四

毛主席曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”可见读书的重要性。一本好书，可以开拓你的眼界，增长知识，甚至可以影响你的一生。

妈妈跟我说，我小时候，刚学会说话，妈妈就利用走路到外婆家的这几十分钟背给我听，一天天轮换着背。某一天，我竟然也会背了：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。.。.。.”虽然是简单的诗，已经让妈妈欣喜不已。

幼儿园时，妈妈就每天在我临睡前，读个小故事。这些故事往往蕴含着深刻得大道理。每次读完，妈妈都会问我感受，我也总是能让妈妈满意，按照自己的理解说出一些东西。在这些小故事里，我学会了坚强、勇敢、善良、诚实、自立。.。.。.

到了一年级了，提早识字与阅读，我已经具备一定的阅读能力。爸爸、妈妈和我，冬天里，便在边泡脚边拿书津津有味地看；夏夜里，我们会坐在通风的弄堂口边乘凉边看书；春天与夏天我们会带上书到野外边欣赏美景，边读书。

让我印象最深刻的是读《假如给我三天光明》。文章的主人公是海伦·凯勒，她是一位聋哑孩，她也曾经因为老天的不公暴跳如雷，自甘堕落。莎莉文小姐的出现，塑造了一个全新的海伦·凯勒。在她的帮助下，海伦·凯勒凭借自己坚强的毅力考入了美国最好的大学——哈弗大学，成为论文世界上第一位完成大学教育的盲聋人。海伦·凯勒的一生是成功的，是伟大的，也是付出极大艰辛后的收获。看了海伦·凯勒的故事，我想我有好过海伦·凯勒几十倍的条件，还有什么理由不努力，我要做一个有毅力的人，敢于迎难而上，做一个有理想有追求的人。我大声告诉爸、妈，你们的女儿定不会辜负你们的期待的。

家庭亲子阅读活动 篇五

一、激发孩子的阅读兴趣，选孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感。在孩子学习阅读的初期，我会尽量给孩子提供一些篇幅较短、印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、漫画等。

二、不限制孩子的阅读方式。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管她。只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。人们常说，开卷有益。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子渐渐长大后，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读

书刊的内容、类型和范围进行人为的约束。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。对此，家长只要注意观察、了解和引导就可以了，不需过多地干涉。

四、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。言传不如身教。在家里，我会尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还经常鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来。遇到好的文章，我们会彼此推荐给对方，并讨论其中的感人之处。因为经常这样做，所以女儿的阅读兴趣就变得愈来愈浓厚，阅读水平也逐步提高。

亲子共读征文 篇六

在我小时侯，我非常喜欢读书。记得当时爸爸给我们订阅了《少年文艺》、《儿童文学》等等大量的儿童读物。自己长成之后，对读书的选择范围更宽了，文学的、武侠的、历史的、传记的等等，这些书籍让我受益非浅。使我感到多读书、读好书的快乐和幸福。读书成了我生命的第一需要，读书使我认识了生命的价值，饱尝了人生的各种体验，丰富了人生的内容，提高了生活生命的质量。使我在有限的生命中体验无限的生命内容，活得更加充实更有意义，能给自己和别人带来幸福和快乐。

但几何时，这种读书的习惯伴随着结婚生子、家庭的烦劳、班务的繁忙等等诸多的理由，使书的记忆从我的脑海中渐渐淡去，充斥我的生活是报纸、网络和电视，当这些文化快餐把我灌得脑满肠肥之时，我家有儿初长成了。为了儿子的早期教育，我不得已又抓起了书，又回到了书的海洋，使我又重温了书籍带来的精致与清新。

令人欣慰的是，孩子秉承了我小时侯爱读书的习惯，对书表现出了浓厚的兴趣。从小就抓着一些以画为主报册不放。稍大一些的时候，每当出去逛街时，她总是提出：“你们该去逛什么逛什么吧，把我留在书店就行，别忘了回来领我就行”。还行，这种表现不象一个书呆子。

孩子猎取的读物范围很广，象《老夫子》、《父与子》、《儿童十万个为什么》、《格林童话选》，现在又迷上了《淘气包马小跳》，每天晚上睡觉前，总是让我给念上一段，有时候还发表一些评论，书中的主人公马小跳是一个机智、勇敢、敢作敢为、助人为乐的孩子。健康的书籍给孩子一个健康的人生，相信这些书给儿子的影响是无穷的。

但是带着墨香的文字有优美也有灰暗，我们家长无疑是过滤

器，滤掉那些不健康、难以消化的沙子。使孩子尽量遨游在美好的知识海洋中。对那些“小日本”的漫画书，报册，我是坚决予以抵制，虽然里面不全是“垃圾”。其中不乏优秀之作。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，正确的引导孩子在其中去追寻，去探索，去翱翔，去享受吧！