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小学期末班主任工作总结【优秀8篇】

人要学会常常总结自己,人生就是一个不断反省不断进步的过程,总结有利于及时找到自己的不足并改正,特别是优秀、高质的总结更能收到事半功倍的效果。漂亮的高考家长帮网小编为您分享了小学期末班主任工作总结【优秀8篇】,希望能够对大家的写作有一点帮助。

小学班主任期末工作总结 篇一

我针对本年级学生的生理和心理特点,让孩子们在一个轻松、愉快的氛围中逐学习、生活。同时进行各项行为常规的训练,让学生懂得严格要求自己,形成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上,首先以身作则,树立一个良好的教师形象,让学生从喜欢老师,到喜欢学习到最后喜欢学校,在自觉中培养学生的集体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时减少学生作业负担,从而使学生养成一个良性的学习习惯。

作为班主任,本人在班级管理方面做了如下工作:

1、当天事情,当天解决,对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理,使学生明白什么是对的,什么是不应该做的,培养学生的判断能力,也在全班学生中起到警示作用。

2常规教育经常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进行行为常规的的教育。如:放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。

3、利用一切可以利用的时间来进行行为常规教育。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。

4、培养班级骨干,协助班级管理。在班级里实行值日班长制度,让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦,从而更自觉地听从班干部的管理。

5、积极配合学校的工作,开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。

班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学,而是要进行全面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面发展的人。这样就要求班主任要从学生的身心健康出发,全面的、系统的、有计划的对学生进行培养、教育。学生的学习情绪高涨,兴趣浓厚,同时也也营造了良好的学习氛围。进步无止境,我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘,一分收获,相信我们全体师生会更加努力,结出丰硕的成果。

小学班主任期末工作总结 篇二

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了五(3)班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法:

一、苦练基本功,努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到"不令而行"的效果。

(1)不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是"传道、授业、解惑",而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科,还熟悉所学专业的很多知识。

(2)是加强品德修养,做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。

二、做好学生工作,形成良好班风,组建有力班委。

首先,树立良好的班风。班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为"四有新人"。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此,我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还经常对学生进行"班兴我荣。班落我耻,以班为家,荣辱与共"的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。

小学班主任期末总结 篇三

今年是我来到这个学校的第六个年头,同时这个学期也是我第一次担任六年级的班主任。在每一个学期里面,我都是十二分的精力去对待我的工作,对待班上的学生,在六年级上学期的这一学期里面,我依旧尽职尽责,此刻将我这一学期的班主任工作和担任语文教师的工作做一下总结。

一、班级的文化建设

小学是一个学生读书的起步阶段,也是打基础培养习惯的阶段。我本人也是从小学一步步成长到教师的,我自我亲身经历过,身边也见过,不少学习不用心的学生会,很多都是在小学时候美誉认真对待学习,所以后面的基础太差就听不懂,从而就不想听课了,渐渐地变本加厉更加严重了。所以我在担任班主任的时间里面,一向在重视学生的爱学习的习惯养成,对待忽视、不重视学习的学生,我都要跟他们进行谈话谈心,做好他们学习路上的监督者和督促者。

六年级这更加是一个重要的阶段了,他们很快就要面临小学升初中的考试,进入一个新的环境学习,所以这一年里面就更加不能掉以轻心。所以我在这一个学期里面,始终坚持配他们一齐学习,只要是我没有课的情景下,我都会每一节课去教室外面的走廊看一看他们,有没有开小差的情景。在早上早读的时间,我也会到教室看着他们读书。

作文一名语文教师,我也是在我的课程里面,用心教学,注重他们的字词基础,以及要求他们熟练运用各种修辞手法,再就是要求他们重视阅读,一个学期至少要读十本书籍(非教科书),这些掌握了都会是他们一生的财富。这一年的语文也是收获了不少的成绩的,在期末考试里面,年级前十名的有四个人。

二、班级的管理建设

除了我自我在班上进行管理外,我还进取注重班上的班干部的培养,选出了好几个有些的学生,来参与到班级的管理。比如班长-,就是经常帮我处理各种班级事务,有时候有教师忘记上课的时候,就是班长去找的教师;再比如纪律委员-,一向尽心尽力的管理着班级的机率,遇到班上违纪的同学,她都是立刻制止的,收到了好几位教师的赞赏。

我还邀请了班上的各科任课教师一齐来帮忙管理班级,毕竟我还是一名新手“六年级”班主任,我让各位教师参与到管理中来,能够增加教师对班级的职责意识,更加用心的对待学生。我还能够从他们身上学习到更多的教学和班级管理经验。

下一个学期,就是他们在小学的最终一个学期了,我会更加用心的带好这个班,争取让他们取得优异的成绩,都能够考上市里面的重点中学。

小学班主任期末总结(精选 篇四

20__年我继续担任六(x)班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点,让孩子们在一个轻松、愉快的氛围中逐学习、生活。同时进行各项行为常规的训练,让学生懂得严格要求自己,形成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上,首先以身作则,树立一个良好的教师形象,让学生从喜欢老师,到喜欢学习到最后喜欢学校,在自觉中培养学生的集体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时减少学生作业负担,从而使学生养成一个良性的学习习惯。

作为班主任,本人在班级管理方面做了如下工作:

1、当天事情,当天解决,对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理,使学生明白什么是对的,什么[www.kaoyantv.com]是不应该做的,培养学生的判断能力,也在全班学生中起到警示作用。

2常规教育经常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进行行为常规的的教育。如:放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。

3、利用一切可以利用的时间来进行行为常规教育。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。

4、培养班级骨干,协助班级管理。在班级里实行值日班长制度,让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦,从而更自觉地听从班干部的管理。

5、积极配合学校的工作,开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。

班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学,而是要进行全面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面发展的人。这样就要求班主任要从学生的身心健康出发,全面的、系统的、有计划的对学生进行培养、教育。学生的学习情绪高涨,兴趣浓厚,同时也也营造了良好的学习氛围。进步无止境,我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘,一分收获,相信我们全体师生会更加努力,结出丰硕的成果。

小学班主任期末总结 篇五

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下:

一、班集体建设。

这学期,我主要培养学生的班集体意识。着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时,大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养,以利形成凝聚的班集体。

二、班干部培养。

班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生集体意识、竞争意识的增强,本学期,我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。通过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。我定期检查他们的工作,手把手地教他们,帮助他们总结经验,发扬成绩,克服缺点。我深知干部队伍建设好了,班集体才坚强,班风才会正。

三、加强家校联系

几年来的班主任工作,使我体会到,要管理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生,做学生的良师益友。平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作。互相配合,使每一位学生健康成长。

以上,是我工作的小结和一点体会,今后,我将更加努力做好班主任工作。

小学班主任期末工作总结 篇六

为人师已经三个年头了,不知不觉的,时间过得好快啊!呵呵呵,How time flies!又到一年收获季!我收获了什么,为人师的这三年我有收获了什么?有必要在收获的季节好好反思一下!

这些日子总在说高招、查分之类的事情,仔细一算,我离开高考不知不觉已有数年,读研究生的话,今年也是我的毕业季。读研究生,学历升高了,知识储备增长了,那么,参加工作,作为老师,我有什么增长了,有又有什么还是原地踏步,抑或有什么退步了,是该好好反思,为之前的工作做下总结,为今后的工作奠下基础!

一般来说,总结的话,肯定会先说政治思想方面的,在这项上,我肯定是思想紧跟党走,丝毫没有脱离组织一步,作为党员,没有延迟交过党费,总是积极的交党费,听报告,写反思,应该是优秀的中国共产党党员了。

再说作为班主任的班级管理方面,我认为自己在这半年里,进步的地方有如下几点:

1、 班干部方面,积极培育新人。不但培育新人,我还让孩子们竞聘上岗,竞聘之前是要演讲的喔,这样既锻炼了孩子们的责任心,还锻炼了孩子们的演讲能力,呵呵,这个方法不错,可以继续使用!

2、 全民监督制,听起来是不是像国家的什么一样啊,其实也就是了,我让孩子们监督班干部的工作,如果竞聘上的班干部没有做好自己的本职工作,那就要给予警告,严重者撤职,呵呵,这个方法有效,但是貌似对于下岗的班干部有所打击,下岗后应该多多给予心里疏导才好,这方面工作需要做扎实,不能让孩子们有不开心。

3、 加大家校联系,这一学期,我更加注意家校的联系,我们班的家长总是积极响应学校的号召,各方面工作都做的很不错,六一的节目家长总动员就可以说明问题,还有学籍的录入也是很好的见证,以及课外书的买进,家长们都是很负责任的,孩子们也学的开心!

说了这么多,作为一名老师,该谈谈我的教学技能的长进了,一条条、一件件地说不如发自内心的感受。

这一学期我讲了两次课,两次公开课,总的来说是进步很大的,我认为在王主任的严格要求下,我的讲课技能确实是提高了不少了,当然离不开魏老师、宁老师的帮助、指导。其实,进步最重要的不是一节课讲的如何,而是心理的变化如何,思想转变了,才会有技能的转变。就像我们的党总是把思想政治教育放在首位一样。

过去我总以为要教会孩子们很多知识,我恨不得把我所知道的都告诉孩子们 ,我想让他们优秀,一个最重要的地方没有把握,那就是忽视了孩子们的现阶段矛盾,他们还小,一下子喂进去很多,确实消化不了,或者说消化不良,学习嘛,就应该一步一步的来,不能忽视了孩子们现阶段的特点,可以有渗透,但不可以一大孩子的标准来定为他们。

在以后的教学过程中,我会言简意赅,精炼自己的语言,提高课堂效率,让孩子们学的开心,老师教的快乐!

最后,也许你们看不到,也许你们不能听到我对你们的感谢,可我还是要说,在心里谢谢你们:谢谢各位领导、同事给予我的无私的帮助,我会努力成长的!谢谢你们!

小学班主任期末总结 篇七

明天就要期末考试了,总觉得时间过得真快,好似刚刚开始,还没来得及细细品味,就要结束了。回顾一学期的生活,内心是不平静的……

下面我就总结一下我的得与失:

我认为较为成功的方面是:

一、抓学生的常规方面。在这方面做得还不错,整个学期学生养成的习惯都很好,具体表现在:(1)学生很注意保洁,一整天即使不打扫卫生也不会差到哪儿去。只要是课间抽查卫生,三一班总会受到表扬。“三一班桌凳整齐、讲桌干净,一如既往的好!”…….(2)对课本的爱护和作业本的整洁方面也比上学期进步很多。(3)学生们已经养成离开教室就随手把桌面收拾干净,凳子自觉放到凳子下的习惯。

二、抓学生的学习方面。(1)学生已经把课前预习当成了一种习惯。学习新课前,学生们都会充分的进行预习,这样就为学习新课减轻了压力。(2)上课听讲习惯越来越好,我们班的学生很活泼,如果要讨论问题时,有时放开就收不回来,针对这个问题,又根据三一班的具体情况,摸索出来一个规律,要想让沸腾的班级快速安静下来,一个方法最管用------“表扬xxx讨论过之后就安静地坐好了。”就这样简单的一句话,教室就快速安静了。这个方法很灵验。同时也看得出我们三一班的孩子都是追求进步的。在赞美之中,学生们变得有秩序了,上课听讲的习惯也越来越好了。

三、抓学生的德育方面。我经常给我们班的学生说,老师最喜欢懂事的孩子,最喜欢诚实守信的孩子,最喜欢知恩图报的孩子。刚开始有的孩子做错事时爱撒个谎,每次我就会单独和他谈话、对峙、沟通。慢慢的,班里边撒谎的人越来越少了,有正义感的孩子是越来越多了。

我觉得我在下面几方面做得还不到位:

1、一学期下来还有十几个学生的作业完成的不好,每天检查作业都很头疼,要么是作业潦草应对,要么就直接不写。这部分学生几乎都是周托,我尝试着和他们的家长沟通,由于条件问题家长也很无奈,家长配合的不积极,我也束手无措。

2、在辅导学困生方面,还没有找到一个科学合理的方法,所以补差工作做得不好。总感觉这次冉刚勋和杜康曼期末考试还不会及格。

3、课外阅读,检测的手段不多,除了本学期初,我们师生共读了一本《亲爱的汉修先生》外,其他都是让学生在家自己读,然后做笔记。除了读书展评时在一起交流了,其他时间再也没组织过交流。我觉得这一点儿也挺失败的。

下学期努力的方向:

1、重视课外阅读,我准备下学期一直陪着学生读书,两周读一本课外读物,每周四阅读时间,集体交流读书感受,要让学生把读书当成一种习惯。

2、重视学生的书写水平。要想让学生重视,小学阶段榜样很重要,我要成为学生的榜样,要以身示范,和学生们一块儿练字,并把自己和学生练字的成果都展示出来。以此来鼓励学生。我要和学生们共进步。

3、多关爱后进生,从感化内心开始,让他们对自己负责,严格要求自己,只要能端正了学习态度,相信定能赶上。

4、要提高自己的业务水平,多和老师们交流,重视每次外出学习的机会。

5、如果可能,每天课前读书时间,我想把他变成读经诵典的时间,让中华优秀的传统文化根植在学生们心中,也让我们的中华优秀传统文化得以传承。

这就是我这学期的工作,虽然还有很多不足,但是我已经尽力了,不管期末的成绩如何,我都不会太自责,因为我已经做到了无愧于心!

小学班主任期末工作总结 篇八

时光飞逝,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一年,回想这一年以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。

有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,我特将本学期的工作总结如下:

一、加强常规教育,培养良好习惯。

对于一年级的孩子们,良好行为习惯的培养是班主任工作的重中之重。我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、文明休息、礼貌待人的好习惯。经过一年半的训练,学生基本上适应了学校生活。对课上、课间、出操时表现好的孩子,都会得到老师奖励的“大拇指”章或五角星贴纸。一句“老师要表扬的人是你吗?”孩子们就会齐刷刷地坐正,一双双小眼睛闪耀着光芒,渴望得到老师的赞赏。

二、“教育,首先是充满感情的,离开了情感,一切教育都无从谈起”。只有爱心能够滋润童心。而爱的基础是给与、关心、责任感、尊重和理解。作为班主任,我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。使每个学生都能感受到老师和班集体的爱,从而引导他们用同样的方式传输给他周围的人。关心学生,事无巨细。出操时要提醒他们操场上风大,要穿好外套;午饭时要提醒他们不能挑食;在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们;为他们解决大大小小的困难和烦恼。一天早晨一个孩子跑来找我:“邓老师,我的袜子松了,都退到鞋子里了,真难受。”恰好我在办公室放了一双备用袜。看着他那白白的小脚丫真可爱,就忍不住伸手替他穿上了。那天课上,这个班里出了名的皮大王坐的特别端正。孩子之间总是难免磕磕碰碰。时不时会有小朋友向我告状:“邓老师,某某撞了我一下。很疼。”我赶紧说:“撞到哪里了?老师给你揉揉。”“现在还疼吗?”“不疼了。”“那他是故意的还是不小心撞到你呢?”“他是不小心撞到我的。”“你可以原谅他吗?”“可以的。”之后,我再提醒撞人的小朋友,行动时要轻手轻脚,不要奔跑。撞到别人一定要道歉。

三、组织建立班委会,发挥“小干部”积极性。

我始终坚持发挥学生自主能动性,提高学生自我管理能力。在班会课上,我引导学生用提名加投票的方式,选举出自己心目中的班干部。首先让学生发言,什么样的小朋友才能当班干部;其次让学生提出哪些小朋友具备当班干部的条件;然后让学生投票,选出自己心中的班干部;最后让学生自己分析,为什么小朋友会选他做班干部,而没有选我,他身上有哪些优点值得我学习。我要怎样做才能像他一样优秀。“丛生麻中不扶自直”小朋友在拿自己和他人的比较过程中,能够积极学习他人长处,从而逐步成长。在之后的班级工作中,大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,使班内形成了团结向上的优良班风。

四、积极响应学校号召,开展各种活动。

在折纸比赛活动中,鼓励孩子大胆创新。今天叠出纸船的孩子可能就是明天的航母工程师;今天折出纸飞机的孩子可能就是明天的航天科学家。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣,丰富孩子们的课间生活,更加开阔了他们的视野。

五、注重家校联系,积极沟通互动。

和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过各种方法和家长沟通,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。在和家长交流过程中我本着尊重和倾听的原则。当我遇到教育孩子方式简单粗暴的家长,我总会提醒他:“我们有做孩子的经验,孩子可没有做成年人的经验。教育孩子要以鼓励为主。换个角度想一想,如果我们回到了7岁,什么样的教育方式我们才会接受?作为家长和老师,我们可以否定一件错事,但是决不能否定孩子这个人。”还有一位家长,每次遇到孩子犯错,她总会沮丧地问我:“邓老师,我该拿他怎么办?”我感觉出了她的沮丧与无助,总是会听她把牢骚发完,然后鼓励她:“孩子只是自控能力比同龄人落后一些。就像坐、立、行和语言能力一样,每个孩子都有先有后。我们要做的是想办法帮助他尽快赶上同龄人。这一点上要外紧内松。外紧就是——面对孩子犯的错误,我们一件都不放过,该批评一定要批评。内松就是——要有等待的心理准备,等他赶上同龄的孩子,积极发现孩子的点滴进步。要对孩子有信心。”

总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从写字像画符、上课时随意下座位,到现在字迹整洁、遵守纪律。在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸,上面的五彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水??把最纯洁、最美丽的画面放入他们童年的记忆。

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