仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现，一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系，高考家长帮小编精心为大家整理了小学生礼仪优秀3篇，希望能够对朋友们的写作有一点帮助。

小学生基本礼仪常识 篇一

小学生基本礼仪常识

一、称谓礼仪

1、对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。

2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。

二、问候礼仪

向父母、长辈问候致意，要按不同的。时间和场合使用不同的问候语。

1、早起后，问爸爸（妈妈）早上好。

2、睡觉前，祝爸爸（妈妈）晚安。

3、过生日：祝长辈生日快乐，身体健康

4、过节时：祝爸爸（妈妈）节日愉快。

5、外出时：祝爸爸（妈妈）一路平安。

6、归来时：爸爸（妈妈）回来啦。

三、就餐礼仪

1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。

2、吃饭时，让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。

3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。

4、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢。若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。

5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。

四、穿着礼仪

1、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。

2、女同学提倡理短发，不烫发；男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。

3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学校。

4、按学校规定穿校服。

五、尊师礼仪

1、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。

2、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。

3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。

4、发现老师的错处要有礼貌地指出。

5、课堂上发言要先举手，回答问题要起立。

小学生礼仪 篇二

俗话说：“爱美之心，人皆有之。”每个人都喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的，同学们当然也不例外。你看，我们身边又有哪个同学不是这样？每当穿上买的新衣服，心里总是美滋滋，走起路来也特别有神气。

作为小学生，你们正在求学的时期，又没有经济收入，穿戴方面不宜赶潮流、追时髦，只要衣着整洁，朴素大方即可。作为小学生，怎样打扮自己才算美呢？

作为小学生，在课堂、集会、升旗仪式之上，符合礼仪的衣着应该是：

1、要干净整齐，不能邋遢有意味；

2、不能穿背心，更不能光膀子；

3、不能穿拖鞋，更不能打赤脚；

4、不能戴有色眼镜；

5、男女学生的红领巾要系正戴好，要脱帽，摘掉头巾，队徽、校徽应佩戴在上衣左上方；

6、衣服扣子要系好，不能敞胸露怀；

7、参加追悼会或祭奠革命烈士，要衣冠整齐，不能穿花花绿绿的衣服；

以上都是小学生在校学习期间衣着服饰方面的礼仪规范。小学生不能在学校穿背心，破损的红领巾更不能佩戴，这也是对红领巾的不尊重。小学生不能佩戴饰品、不能穿过短或暴露的衣服，这样打扮并不漂亮，也不符合小学生礼仪规范。

在节假日中，或在一些除星期一须穿校服外，其他时间可穿也可不穿校服的学校里，许多同学都喜欢穿上自己精心挑选的衣服，但此时一样要强调大方、整洁。女同学不可追求打扮得象成年女性一样艳丽，甚至花枝招展；男同学呢，要注意卫生，天天穿干净整齐的衣服，不必追求穿高级质料的服装。

小学生也要注意自己的头发打扮。一般来说，女同学的发式应以理短发、梳辫子为宜，不要留披肩发，更不可涂脂抹粉与画眉毛。男同学最好理学生头，不能留长头发。要保持小学生应有的活泼气息。鞋子、袜子要常换，鞋子要常擦，决不可让鞋子发出酸臭味儿。女同学要注意不宜穿中、高跟皮鞋，而应穿球鞋、布鞋或平跟鞋。我们来学习一首穿着礼仪儿歌。

新时代，讲文明，好少年，树新风。

重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。

首整洁，次美观，要自然，要大方。

按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。

仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。

同学们，爱美是一点儿也没错的，但人的打扮一定要得体，要适当，才显出美和可爱。不同年龄、不同身份的`人有不同的形象要求。小学生就象一朵朵刚刚开放的小花，天真活泼、纯洁无邪就是少年儿童最美丽的地方。如果我们一味学大人打扮得非常复杂、非常郑重，甚至花枝招展，珠光宝气，那只会弄巧成拙，反而把最美的本色弄丢了。

小学生基本礼仪 篇三

什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的行为。

我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，文明礼仪教育，不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。

简言之，也就是教会人“如何做人”的教育。

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，懂礼貌是我国的传统美德。

讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

小学生作为国家的未来和希望，担负着建设富强、民主、文明的社会主义国家的重任，因此加强对小学生进行文明礼仪养成教育就显得犹为重要。

从“坐、立、行”起步，培养小学生良好的行为习惯。

小学生在学校里学习活动，都离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。

虽然每个小学生的行为动作都不一样，但是“坐、立、行”的姿势总有个规范。

坐如钟、立如松、行如风都要经过长期的训练，逐步使之内化为小学生的一种习惯。

一、“坐”的礼仪

正确而优雅的坐姿是一种文明行为，它既能体现一个人的形态美，又能体现行为美。

正确的坐姿要求是“坐如钟”，即坐相要像钟一样端正。

坐姿如果不正确，除了看起来没精神外，也容易腰酸背痛，甚至影响脊椎、压迫神经，最终影响身体健康。

下面我们一起来欣赏一首儿歌，名字叫《小虾》:

小虾

小虾小虾弓着腰，

不会走路只会跳。

小虾小虾我问你，

为什么走路弓着腰？

小虾低头小声说，

小的时候坐不正，

长大变成驼背了。

读了这首儿歌，你想到了什么呢？是的，我们小学生要养成良好的坐姿，千万不能像“小虾”一样，长大驼背了。

那么，我们小学生在坐的'时候应该注意什么呢？

（一）坐姿的基本要求

坐，也是一种静态造型。

端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。

目视前方，身体坐正，脊背挺直，两肩保持水平，双手平放在两腿上，双脚分开与肩同宽平落在地面上。

（二）生活中几种坐姿的不同要求

1、上课时，身坐正，目视前方，两肩保持水平，双手重叠放在课桌上，双脚分开与肩同宽平落在地面上。

看书写字时做到“三个一”（眼睛离书本一尺，胸口离课桌一拳，手指离笔尖一寸）。

2、在公共场合，或集会时，入座讲究谦让，不争抢，照顾病残者。

身坐直，头要正，不歪斜，双手平放在双腿上，双脚分开与肩同宽平落在地面上。

3、就餐入座讲秩序，有长辈（或客人）在场，应先让长辈（或客人）入座。

4、与人交谈，神情专注，坐态自然大方，不翘二郎腿。

5、长辈或其他客人来访，应起身示座。

散席时，应让长辈先行。

同学们，学会正确的坐姿了吗？赶快起身练习一下吧，比比看谁的坐姿最优雅！

二、“站”的礼仪

同学们，人的一举一动、起居坐卧都是无声的语言，它能体现一个人的修养和气质，还没开口，你就已经把自己展示给了大家。

可以说，挺秀的身姿、落落大方的举止会给人们留下深刻的印象，帮助我们顺利走向成功。

同学们正处在长身体的重要时期，从现在做起，时时规范自己的行为举止，塑造自己的美好形象，那么，健康、快乐、自信，将相伴你一生。

老师家长常告诫我们“站有站姿，坐有坐相”。

这就是说，站立、行走、坐卧都有一定的规矩、一定的标准，我们照着去做，就会给人以美的感受。

那么，礼貌的站姿有哪些规范、标准呢？

（一）站姿的基本要求

人的正常站姿，就是人在自然直立时的姿势。

“站如松”是古人对站姿的形象化的要求，就是要站正立直，挺拔如松。

站立是人最基本的姿势之一，也是一种静态的美。

站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。

双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。

站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

（二）生活中几种站姿的不同要求

1、在比较庄重的场合，像升国旗时，除了要立正站直，少先队员还要右手五指并拢，高举头上行少先队员队礼，向国旗行注目礼，直至升到杆顶。

2、站着与别人谈话时，请面向对方，并保持一定的距离，太远或过近都会显得不礼貌。

站得太累时，可变换调整姿势，但上身必须保持挺直。

3、站立时要精神饱满，不要无精打采，东倒西歪，特别是在长辈或老师面前，不要倚门、

靠墙、趴桌子；不要单腿站立，用另一只脚在地上划来划去，大腿小腿乱摇晃；也不要耸肩驼背，将手放入衣袋，或叉腰，或抱肘而立。

（三）同学们听过《伯伯帮秉钧矫正身姿》的故事吗？

记得那时秉钧因为长个快，人又瘦，不知从什么时候开始，他总爱向前弯着腰，驼着背。

暑假里，最忙的伯伯最先发现，他大声招呼:

“秉钧，你小小的年纪怎么就驼背了 ”

“没有啊 ”秉钧下意识地挺了挺胸。

可不一会儿，他坐在那里看书看入神了，又不知不觉地拱起了背。

“瞧，秉钧，你又驼背了不行，要赶紧纠正，不然等你习惯成了自然，就像种斜了的小树苗长成大树，再想扳过来也办不到了。

”伯伯想了想，果断地说:“秉钧，我看这样吧，每天吃饭前，你就肩端平，背靠墙，站立20分钟再吃饭，我想只要整个暑假坚持下来，你驼背的习惯就能纠正，你说好不好？”

“好！那我现在就去。

”秉钧爽快答应，立即自己走到客厅墙边笔直站着。

整个暑假，他一天三次，坚持靠墙站立，七妈（即邓颖超）也随时监督他。

一到吃饭时间，七妈就会说:“秉钧呀，你该去靠墙了。

秉钧几十年后对秉宜说:“那会儿，你跟七妈在那边吃饭，我一个人在这儿靠墙站着，心里馋着呢。

可是没办法，既然答应了伯伯的事，我就得做到，忍着吧。

一个多月坚持下来，等开学后，同学都发现周秉钧无论是站、是坐，腰背总是挺得笔直。

--节选自《我的伯父周恩来》，周秉德著

读了这个故事，你有什么感想呢？在以后的生活和学习中，你打算怎样矫正自己不良的行为姿态？