在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？高考家长帮为小伙伴们分享了放飞心灵作文800字优秀6篇，希望能够对大家的写作有一些启发。

放飞心灵作文800字 篇一

遇见，是人生路上一道美丽的风景，如风，如雨，如歌。一声问候，有时让人怦然心动，铭记终生一次回眸，有时能让生命重组，世界改变；一段灵犀，有时让人感慨无言，回味百般。

对的时间，遇见错的人，是一种无奈；错的时间，遇见对的人，是一种伤怀；对的时间，遇见对的人，是一种缘分，一种幸福，一种生命。

总想独自旅行，带一份简单的心情。用眼睛细细观察一路的风景，你会发现这个自然如此美丽用脚步慢慢丈量岁月的尺度，你会感觉这个世界如此博大；用心灵深深体会人生的况味，你会感叹生命如此豪迈。

携一缕清风，浅释烦忧，静默成花；捻一抹情怀，放逐思念，纯美如月；饮一杯浊酒，极尽人生，淡然似水！

人生的风景，其实在我们自己的心中。它如一束兰花，用心欣赏，才感觉它的美丽；它如一杯清茶，用心品味，才感觉它的馨香。

它如一曲音乐，用心聆听，才感觉它的唯美。

人生的阅历，不是一段时间，是一种优雅；人生的沉淀，不是一次积累，是一种淡然。

人生的灵魂，不是一个塑造，是一种生命，一种无悔，一种精彩！

人生，其实就是一场无悔的选择。其色彩，是缤纷的也是单调的，有渲染也有留白，如一幅画；其味道，是甜蜜的也是苦涩的

有幸福也有忧伤，如一场雨；其精彩，是壮阔的也是凄美的，有笑声也有泪水，如一首歌。

细数时光，凝视着，倾听着，思索着；淡然人生，静默着，孤独着，感悟着；面对远方，思念着，深爱着，梦想着。.。.。

其实，活着是一种幸福；健康的活着，更是一种最美丽的幸福。斤斤计较时，看看输血袋里那红色的泪滴，你会释然；满腹抱怨时，看看重症监护病床上那期待的目光，你会无言；迷茫无助时，想想手术室外那慌乱的脚步，那难抑的思绪，那沉默的情怀，你会感慨，会心动，会深深懂得：窗外的世界，是感动，是幸福，是生命！

面对人生，始终保持一种美丽的姿态。这种美丽，是一种内涵，一种心境，一种令人心仪的气质。清清爽爽，质来洁去，是一种自然本真的美丽，它无需装点；简简单单，随心而行，是一种自然率性的美丽，它无需刻意；平平淡淡，踏歌岁月，是一种自然生命的美丽，它无需喝彩。美丽的沉淀，就是魅力就是魔力，就是人生永远的风景。

让自己美丽，让心美丽，让生命美丽！

放飞心灵作文800字 篇二

柔软的春风吹醒了万物惺忪的睡眼，和煦的阳光普照心灵的每一个角落。一个人来到春日的公园，静静地躺在新绿的草坪上，思索那孤独的风筝为什么飞不出绳的牵绕？

突然想起契诃夫笔下的别里科夫，一个极具滑稽色彩的套中形象，他之所以走进重重的套子，是因为他心中有绳索，俄国沙皇制度的条条例例已无情地系住他的心灵，他害怕他的一举一动都会绊到他心中的绳子而摔得体无完肤。其实，如果他可以，可以挣脱心中那腐朽的绳索，他会在他的位置上发挥更大的作用，而真正地为他的民众祈福。但他没有，因为那条绳索将他的心灵已毒害地太深。

每个人的心灵或许都会有绳索的束缚，然而，殊不知它只是外强中干的一团糟粕，如果我们挣脱了它，将会飞得更高！

左丘的《国语》，仲尼的《春秋》，孙子的《兵法》，司马迁的《史记》……这些昭著史册的精品背后，哪一个没有痛苦的纠缠，世俗的烦恼，生计的压迫，然而他们都没有在意，左丘挣脱了失明的羁绊，仲尼挣脱了穷困的烦扰，孙子挣脱了残疾的枷锁，司马迁挣脱了屈辱的捆束……正因为他们摆脱了这些心灵的绳索，他们的心灵才愈加澄澈，他们的意志才更加坚定，因此，他们的成就才如此辉煌！

继爱因斯坦后物理学领域中另一颗耀眼的明星霍金，在二十岁时被诊断将不会活过一年，然而这并没有成为他心中挥之不去的绳索，他的坚强成就了他的生命，他的不懈追求成就了他的事业。几十年了，他一样生活得很好，而就是将这些担忧与惧怕巧妙地转变成生的追求，他才享尽了人间的美好，才能在茫茫宇宙中尽情徜徉！

会生活的人从不会用坚硬的绳索牢牢束住心灵，而是巧妙地避开它，给心灵一片自由的天地，畅游梦想中的每一个角落，然后很自然地发现，原来生命中没有那么多绳索，只是庸人自寻烦恼罢了。

“寄浮游于天地，渺沧海之一粟。”人生短暂，我们不能总将脚步迈在一个个自设的槛上，用一条条糟粕的绳索牵绊前行的脚步。我们不要羡慕风筝能飞在天空中，因为它只能受着绳子的约束飞在有限的一片天空，而那不是我们所追求的。

挣脱心灵的绳索，我们会飞得更高！

放飞心灵作文800字 篇三

在我众多的亲人当中，我的奶奶是最疼爱我的。从我出生的那天起，奶奶就一直照顾我。不管我提出什么要求，她都会尽全力去做到。不过，随着时间慢慢的流逝，奶奶的年纪越来越大，头发白了，背也驼了，走路也不稳了，甚至还患了轻微的老年痴呆！每次当爸爸在她面前提起她的记忆不好时，她总是非常不以为然，毫不在乎。可我们全家都非常担心，生怕有一天会出什么事，把奶奶当作“珍宝”一样保护着。不过，有一件发生在我和奶奶之间的事情，却深深的刻在我的脑海中，让我永远也不会忘记！

那件事发生在四年前的一个炎炎夏日，当时的我正在上小学二年级。夏天的雨，往往来得快，煞得也快。可是在今天，老天爷好像特别生气似的，刚刚还是艳阳高照，晴空万里的天空，随着几声响彻云霄的雷声，变得阴暗了下来。天上多了一大团的乌云。太阳可能是因为害怕，躲在云层中不肯出来。突然，就像炸弹被引爆了似的，雨开始不停的下起来，越来越大，越来越密！向窗外望去，外面就像盖上了一层纱布，灰朦朦的一片，雨珠就像一颗颗子弹，咆哮着击打在玻璃上，发出一阵“噼里啪啦”的声音。所有的同学都在暗自祈祷着这场突如其来的大雨早些停下，要不然我们就没办法回去了！这场大雨，冲走了我们的好心情，一整个下午，每个人都是一副无精打采的样子，着急的等待着放学回家。

终于放学了，大家都背上书包和家人一起兴高采烈地回了家。我没有跟着大家一起走出教室，只是默默的整理好书包，带着东西，走到窗前看着那无穷无尽滴落的雨珠，我不由自主的想：“天哪！这雨如果再下个不停，我该怎么回家呀！妈妈和爸爸会不会着急？他们会不会来接我？……是他们来了吗？……哦！不会吧！我什么时候才可以回去呀！……”天色越来越暗，留下来打扫的同学也全都走光了，整个教室里只剩下我一个人，难道今晚我要睡在教室里了吗？

忽然，我听见有人在喊我名字，我连忙跑出教室一看，呀！是奶奶！我的眼眶顿时有些湿润了，奶奶全身都被雨淋了透，满头银丝都已经粘在脸上，奶奶不顾自己的身体好坏，总想着我，冒雨来为我送伞，即使风吹来给人一丝寒意，但我的心却暖洋洋的！

这就是我的奶奶，哪怕这件事微不足道，我也会将它永远牢记心间！

放飞心灵作文 篇四

“无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧霄。”草原，自古以来开阔之地，虽无湖海之宽广，却有绿翠之多变，虽无山脉之高博，却不乏流动之意。

上个端午，拜访了草原，看那碧草如霄，在天高云淡的春天里。

驱车在草原，心情舒畅如水里的鱼，小车如船，在柔软的绿色的海洋上行走，望天高云淡，风和日暖。

草原的清晨，青草上缀满了玉露，处处散发着自然清新而又明快的香气，太阳照耀着，金色与碧色交辅相织，如一条条极美的带，在草原中穿梭，最终消失在地平线上。我们大声地吼着歌，打开窗户，任风把乐曲和乐趣传播得很远，很远

七八点钟的时候，下来透透新鲜空气，早饭也在翠色中开始，蹲着，坐着，抚摸着随风舞动的草，不亦乐乎！面包、水果经受了草原的精心沐浴，变得格外香甜

中午，到达了目的地呼伦贝尔草原的金帐汗成吉思汗崛起之地，金色的蒙古包十分耀眼。一代天骄的崛起之地果然气势非凡！忽然感觉这千帐万帐绕不尽，在千山万水中豁然开朗！

陈巴尔虎旗里的蒙古同胞热情好客，一杯杯香醇寄托着浓厚情谊的马奶酒下肚，一片片丰腴寄托着同样浓情情谊的牛羊肉下肚，感动与欢愉涌上心头。饭后，小伙子们表演赛马，摔跤，姑娘们则有的纵情歌唱，有的陪客人聊天，而调皮好动的蒙古小孩们也争争抢抢地为我们递羊杂牛杂呢！

远望，草原无垠，一切都是那么的随性与轻松，一切又似乎都在碧空之中放飞心灵！

夕阳在山，人影散乱，主人们送予我们最真挚的祝福和洁白的哈达。火烧云起，红与绿混合交织，中间的太阳的黄如一条金光璀璨的河流，装点勾画着自然。

在这里，在草原里，在广阔无垠的草原里，你可以自由地奔跑，自由地喊，自由地笑，随心所欲，想躺就躺，思坐即坐，可以将所有的不顺心、不称意、悲伤、焦虑、所有的所有都抛在脑后唯见草原春色白蓝绿！

城市喧嚣，地平线上往往矗立着黑色的烟和灰色的楼，鳞次栉比的高楼大厦给人以强烈的压迫感和紧张感，快节奏的生活使人身心疲惫离开城市，远离那里的高楼林立与纸醉金迷，让心灵挣断枷锁，回忆那无邪、天真、随意与“原始”。望原息心，放松紧绷着的神经乐观轻松地生活。

不断回想着，寻找在草原上的感受放飞心灵“斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄，莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香”！

放飞心灵作文 篇五

通过具体长期的教学实践，我们越来越相信，作文教学对学生学好语文以及掌握其他的文化知识有都有着重要的作用。但就目前的现状而言，对作文失去信心，甚至厌弃、逃避作文。我们要想使学生热衷于写作活动，养成良好的写作习惯，写出生动形象、观点明确的作文来，必须首先排除学生写作中的心理障碍。本文将就如何排除学生写作中的心理障碍这一问题谈谈我的看法。

明确动机，培养兴趣

普通心理学认为，动机是“由某种需要引起的有意识的或无意识的但可实现的行动倾向。它是激励或推动人去行动以达到目的的内在动因。”人的各种活动皆由一定的动机所引起，动机支配着人的活动。我在教学实践中发现，大部分学生的作文动机都处于一种游离状态，这种游离性主要表现为：或者为了实现童年就以孕育的作家梦，或者为了应付各种考试及老师、家长的检查，或者是自由地宣泄自己的思想感情，或者是仅仅为了博得老师、家长的好评。如果把这些写作动机用中学作文教学的目的来衡量，它们中的任何一种都具有片面性，他们分别属于正确动机的某一方面。社会心理学家认为，动机有内部动机和外部动机之分。“假如一个人认为他自己主要是出于他对活动的兴趣而参加某项活动，那么他是为内部动机所使；假如他参加活动是为了获得某个外部目标，那么他是为外部动机所迫。”仅仅为外部动机驱使，往往使活动失之于偏颇，走向片面。要想使高中学生在作文方面保持持久的热情，具有明确的动机，就必须培养学生写作的内部动机。

教师要注意培养学生这种新需要的意识，不要使他们总是徘徊在可写和不可写之间，让他们在作文中产生愉快的情绪体验，从而产生写作的动机和热爱作文的情感。正如著名的教育家魏书生所说：“把学生的作文和做人结合起来，让学生通过作文认识人生，认识他人。”同时使他们明白“练习作文是为了一辈子的需要，工作的需要，并不是为了应付考试，也不是为了当专业作家。”中学阶段，学生的自我意识处于不断发展之中，他们逐步意识到自己是社会中重要的一分子，对人生的价值和生活的意义有了明确的认识。因此学生对作文的学习自然就成为一种离不开的需要而存在了，而这种需要久而久之将会表现为一种潜意识的兴趣和热情。

放飞心灵作文700字 篇六

我的眼睛看到的都是美好的她。当幻象破灭，两颗心之间的距离还能再缩短吗？

——题记

她是同时拥有“合唱团团员”、“广播站成员”、“语文课代表”、“美术课代表”身份的小个子女孩儿，也是我曾经相处得不错的朋友。

我看见的都是美好的她：歌唱得好，时而又会向老师俏皮地撒娇，面对未完成作业的同学也并不徇私……尽管身上的负担很多，她都能从容应对。我心里对她是一个大写的“服”字，经常和她玩在一起，并希望我们能成为知心的朋友。

我不懂为什么班上会有那么多人会排斥她，直到我看了她写的一篇作文，又想起旁人的一些言语，她在我心中的整个形象都崩塌了。

她形容自己是“上帝的幸运儿”，就因为自己有几个头衔。她说“身边的同学都不是我所喜爱的，无论是那些乖巧的同学，还是那些不听我的话的顽皮的同学……”字里行间，处处透露出全班人都应该听她的话的意思。我拿着本子的手发抖着，不相信这是她写的，又揉了揉眼睛继续看下去。当我看见她将本该属于自己的责任推给了他人，却反倒说着他人的坏话时，我发现，心中那个美好的小女孩离我越来越远了。于是我发现我们之间心灵的桥梁是如此脆弱，它宛若一根细绳，只要轻轻一挑，只是一瞬间，便断了……

从此之后，我与她的心灵之间产生了遥不可及的距离与千千万万道隔阂。我实在无法接受这样的一个她，我感到自己就像是在吃一颗包着苦药的水果糖，吃掉了外面的一层糖衣就越发感受到药的苦味。原来，那些真诚、善良、美好，都是她的伪装罢了。不能坦诚相待的友谊，为什么还要继续下去呢？我只是想要一个真诚的朋友，一份真心的友谊，就这么难吗？看着她拉着另一个女孩的手去吃饭时，我想到了不久前的看自己——就在前些天，那个女孩的位置是属于我的，想到这儿，内心不禁有些空落落的。

两颗心之间的距离，容易变远，却难以重新靠近。当你将自己的心毫无保留地向一个人敞开时，在你期待她同样用真心待你时，你是否能看到那层“糖衣”下面是否有苦药呢？