在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是高考家长帮为朋友们精心整理的心有灵犀作文（精选8篇），希望能够给小伙伴们的写作带来一些的启发。

心有灵犀作文 篇一

老师今天带我们玩一个小游戏，名字叫做“心有灵犀”。游戏的规则是这样的：老师在黑板上写一个词语，让一组两名嘉宾一个负责描述这个词语，一个负责猜这个词语。描述时，不能说出词语中的字，否则算犯规。描述可以用语言，也可以用肢体语言。猜不出时，可以喊“过”(只能喊两次)，观众不能提醒。

“热身赛”开始了，老师选了俩位自告奋勇的同学，分别是李邓东和王子煊。李邓东负责描述，王子煊负责猜。只见老师在黑板上挥手写下了“扮鬼脸”三个字。李邓东那是一脸的懵圈样，他无可奈何地吐了吐舌头，翻了翻白眼，活像诈尸了！他做完动作以后说：“人在愚人节和万圣节时经常会做的动作。”王子煊眼珠子轱辘一转，说：“做鬼！”“还少一个字，加油啊！”“做鬼魂！”“诶呀，错了错了，做鬼是……”李邓东急眼了，这句话还没有说完，台下的观众们就沸腾起来了“你犯规，你说了答案中的。两个字！”霎时间，李邓东的魂飞了——这场“热身赛”就在犯规的失败中告终了，真遗憾呀！看来，两人的“心有灵犀”程度还远远不够呀！

老师重新给了他们机会，又写下了六个字“二师兄的大肚子”“哈！哈！哈！”老师刚刚写完这几个字，大家就笑的人仰马翻。更别说后面了，只见李邓东拍了拍他的肚子说：“西游记里孙悟空的二师兄的肚子，是个什么样的肚子呢？”“错了，你会不会玩啊，怎么又讲答案——”结果，李邓东又违反了游戏规则，哎，真让我们无语了！

接下来，比赛正式开始。老师再次选了两名自告奋勇的同学，分别是袁清泉和张皓程。袁清泉负责猜，张浩程负责描述。老师在黑板上写下了“屎壳郎”三个字。张浩程说：“爱玩、爱吃便便的一种昆虫。”嗯，这描述既简洁还准确，果真对方猜出来了——“屎壳郎”“对啦！”台下的人笑出了，情不自禁地为两人的“心有灵犀”鼓起掌来，两人也幸福地会心一笑。

今天的收获真多，不仅让我知道了“心有灵犀”的意思，并深刻体会到了配合的重要性，同时也让我感觉到——简洁而准确描述一件事情远没自己想象中简单呀！

心有灵犀作文 篇二

今天的作文兴趣课上，老师给我们做了一个游戏，名字叫“心有灵犀”。这个游戏的规则是：两个人面对面地站着，一个人面朝黑板，另一个人背朝黑板，老师在黑板上写上一个词语，让面朝黑板的同学做出动作，让背朝黑板的同学猜这是什么词语。我们都很兴奋，一副跃跃欲试的样子。

开始游戏了，老师请了张智怡和林可南上讲台，由张智怡做出动作，林可南来猜。老师说：“我现在写的词语是有关动物名称的。”说完，她便在黑板上写了一个词语“大象”。张智怡沉思了一会儿后，将双手合在一起，上下摆动，林可南立刻说道：“狗！”顿时，全班同学哈哈大笑。张智南听到同学们的。哈哈大笑，知道自己的动作做的不够好。便停了下来想该怎么做这个动作，时间一分一秒地从指缝里溜了过去……“5、4、3、2、1”老师宣布道“时间到”。林可南终于还是没能猜出来。第二轮开始了，老师说：“这次我写的词语是有关神态描写的。”然后在黑板上写了一个词语“目瞪口呆”。张智怡想了想，瞪着眼睛，一副惊讶的样子。林可南说“惊讶”张智怡又伸出四根手指。表示四个字。这时，全班同学有的哈哈大笑，有的急得直做动作。我也急得手心里捏了一把汗。时间到了，林可南还是摇摇头没猜出来。

游戏结束了，下课时间也到了，可是大家还游兴未了。这真是一堂别开生面的作文课。

心有灵犀作文 篇三

又是一个阳光明媚的早晨，可是空气中似乎还弥漫这那淡淡的昨夜未消的雾气。

“快｛SHUBAOC.COM｝起床啦！快起床啦！小懒猪，今天可是六一哦，爸爸的学校组织你们去参观聋哑学校呢！”我一跃而起经过一夜杂草从生的头发也掩饰不了我心中的高兴~~~是的，是的今天是我可爱的六·一节！

“小胖，小胖在干嘛呢快点下啦啦……”朋友的叫喊声牵动这我的心！！快快快，真是越忙越乱。随便啃了两片面包就以朋友一起向目的地进发！

汽车在宽阔笔直的柏油马路上奔驰着，我们欢声笑语向远方传去传去……

“哎呀！”我的头与车坐来了一次亲密的接吻。这时带对的老师说：“我们已经到了聋哑学校啦，请各位同学准备下车。”透过透明的玻璃一群兴高采烈比划着手孩子映入了我的眼里。他们似乎并没有注意到我们的到来。“哈哈哈……”爱搞笑的呆呆发出一串笑声。他尽力地比划着这群孩子的手势，是这样还是那样，比划中还翻译说这格外kiss and marry and so on。虽然我心里暗暗骂道无聊，但还是忍不住地和同学们一起学那群孩子比划起来。一个孩子的双眼突然发现了我们这些“模仿者”，双眼中流露出了一丝自卑。拍了一下旁边的'几个孩子，他们就向这一栋教学楼跑去，拉上了微薄的窗帘。这微薄的窗帘拉上了我心里的惭愧，也拉上了我们的距离。我很想跑过去向他们说声对不起，可是我却没有胆量。

在聋哑学校校长的陪同下，我漫不经心地走着。朋友的说笑声回荡在寂静的校园内，可笑声却不能让我惭愧的心感到安慰。

随这时间的流逝心情也舒畅了许多。龟龟趴在我的耳边说“阿胖，你去和校长说，我们和他们学校打一场篮球比赛好吗？”

“老师你好，我们希望能和你们打一场篮球比赛可以吗？”“当然可以聋哑学校校长说到。

不一会儿，校长就找来了几位同学。比赛在一声哨响后开始了。

劳日拙 激烈的争抢，漂亮的动作加上完美的投篮注定了胜者。

我们输了，当我握到他们那双粗糙的手时。我震撼了是他们是那几双让我念念不忘的手。我紧紧的握着他们的手泪珠在眼髋里打着转，我用我唯一的手势比划，向他们说声“对不起”。

该走了，透过车窗我用力的挥舞这双手，再见了，我亲爱的朋友。我的心无声的向他们发出最真诚的祝福……

心有灵犀作文 篇四

“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”今天，老师让我们玩“心有灵犀”这个游戏，我们顿时乐开了花。

游戏规则是：男生、女生各派出两名同学组成“搭档”，商量好谁来描述谁猜，时间限定30秒。描述者可以用上语言、动作、神态等方式进行词语的描述，但不能说出词语中含有的'任何一个字或谐音，否则算错，如果遇到比划不清楚的词语，可以喊“过”，猜测下一个词语，“过”的机会只有两次。

终于轮到我和陈健晟上场了，我们非常有信心，喊着口号上了场：“心有灵犀我最棒！”“砰”，我们拍了一个手。第一个词语是游戏，我装作在游自由游的样子，陈健晟脱口而出：“游泳。”后来又猜了许多奥运项目。最后一个词语是击剑，我想：击剑这个词语太简单了吧，不就是射箭的意思嘛。然后我就装出射箭的样子，陈健晟说：“射箭”。没想到老师竟然说：“错”。后来我才知道击剑的意思是两个人各有一把剑，看谁能用剑先碰到对方。

心有灵犀这个游戏真好玩，我下次还要玩这个游戏。

心有灵犀作文 篇五

“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”今天，作文课上我们在玩心有灵犀的游戏，意思就是心意相通。

游戏规则是：猜测者先到门外去，描述者和其他同学一起查看老师出示的'成语或词语的纸条，然后通过描述和肢体语言让猜测者来猜出是哪个词。

首先上台的是小孙同学和我，小孙同学来表演，我来猜，我先到门外去，小孙同学看完词语后叫我进来，然后他开始表演了，他用自己的手使劲拍打胸脯，但是我不知道是几个字，所以没有猜出来，台下的小观众们用手摇出三来，我看了一眼，便毫不犹豫地说出：“大猩猩。”同学们终于松了一口气。下一组是小刘同学和小韩同学，小韩同学是猜词者，小刘是描述者，看完词语后，小刘同学先搬了一把椅子，然后开始表演了，他一会儿坐在椅子上，一会儿站起来，连续做了好几遍，小韩同学才猜出两个字：坐立。台下的小观众都哈哈大笑。小刘同学再把手摇一摇，小韩同学说是“不。”但是最后一个字小刘同学不会表演，我们的老师对小韩同学说：“在图书馆要保持什么？”小韩同学说：“安静。”然后他想了想终于答了出来：“坐立不安。”

游戏结束了，我觉得今天这个游戏既考验了同学们之间的默契，又让我增长了知识，真不愧是“心有灵犀”的好游戏。

心有灵犀作文 篇六

上课铃声响了，老师对我们说：“你们想不想玩游戏呀？”原来无声无息的教室，一下变得吵闹起来。

我们认真听老师说规则，老师说完后，我的心里一下就变得紧张起来。

游戏一共进行了八轮，我最喜欢的是第一轮，也就是朱靖祺和王震。朱靖祺手握拳头，王震轻快有力地走上台。老师从手中拿了一张牌，给他们俩看，朱靖祺看了一下，就开始了表演，他们跳来跳去的。，感觉像疯了一样，有人大声说“连蹦带跳、蹦极。“只见两位表演者一直摇头，这时我想出了一个“跳来跳去”，但是被抢先了，谁想到他们俩比出了一个错误的手势，朱靖祺着急地伸出四个手指，代表这个词有四个字，他又比了一个小人往上上去，又下来。我突然明白了，正想说出口，只听耳边传来一句“上窜下跳”。听到正确答案，朱靖祺松了一口气，但他没有想到，是我们组输给了烈焰队。

游戏结束后，我们都很开心，虽然没有参加这场游戏，但我觉得这场游戏特别的有意义，所以下一次再玩游戏的话，我一定要参加。

心有灵犀作文 篇七

今天我们玩了一个游戏，名字叫做心有灵犀，规则是在白板上投影几个字或一个成语，两个人一组，一个人猜一个人演，一组有十个词语。

看完规则之后，我和同桌许天泽在这一刻望着对方，大家都是懵逼的眼神，许天泽悄悄地说：“如果不会，我们就全部pass掉吧。”我说：“好吧。”

第一轮开始，姜懿桐何其聪上去“应战”了，第一个词是“吹风机”，姜同学用嘴吹风，用手做出了波浪的形态又指手机说这是什么，何其聪说：“手机”。姜同学说：“后面的那个字是什么字。”何其聪说：“吹风机”。老师说：“答对了。”轮到何同学演，他演了一个“猪八戒背媳妇”。他弯着腰，哼着歌好像真的。在背媳妇一样，看到这一架式，再听到那经典的歌曲，姜懿桐一下子就猜出了“猪八戒背媳妇。”

第二轮是我和许天泽上去，第一个出现的是地沟油，我跟许天泽说：“你烧菜用什么？”许天泽说：“油啊”。然后我指着地，许天泽看了说：“地”。我指着桌子上的那条沟说：“这是什么。”他说：“沟”我说那把它们连起来吧，他说：“地沟油。”

后面两轮都很好玩，有一个是“抛媚眼”，我看着许天泽，抛了一个媚眼，许天泽直接笑喷了，但就是怎么也猜不出来，“pass掉吧。”

“抛媚眼”，老师也看不下去了，直接公布了答案。

真是一场有意思的游戏啊！

心有灵犀 篇八

今天，是张老师给我们上的第一节课。

上课了，老师说要带我们玩一个游戏，名叫“心有灵犀”。既然是游戏，就有规则：张老师在白板上写一个词，下面一个同学描述，一个同学猜，并且还不能说出同音字。我想：猜对了，那就是“心有灵犀”；猜错了，那不就是“心上插刀”吗！真有趣。希望这个游戏快快开始，我都快等不及了。

热身赛开始了，我毛遂自荐，当起了描述者，马子扬同学当猜词者，就算是我的搭档吧。一切准备妥当了，只见老师在白板上写了“辣子鸡”三个字。我皱了皱眉头，略微思考了一下，就知道该怎么描述了。我佯装拿起什么东西塞进了嘴里，然后又是拍嘴巴又是“吸吸”（这里我描述的是“辣”）。然后我又假装拿起什么东西大口大口地咬（这里描写的是“鸡”），本以为我描述得很清楚了，可是马子扬竟然猜出了“狼吞虎咽”这个词！真是给我的心上插了一把“刀”啊！他一看猜错了，忙抬头看了看白板，恍然大悟。老师一看马子扬转头看白板了，急地直拍他的肩膀：“犯规！”热身赛就这么结束了，真是神速！我们都还满分作文网没尽兴呢！

新的一局开始了，“唰唰”地，不看不知道，一看吓一跳，老师竟然在白板上写了“臭鸡蛋”几个字！王语扬同学当猜词者，李姝诺同学当描述者。李姝诺左手捏着鼻子，右手在鼻子前扇来扇去，明眼人一看就知道这是“臭”字呀！可王语扬同学竟沉稳地等待着。李姝诺又装出一只鸡的样子，还“咕咕”地叫着。最后，她用手比划出一个圆球的造型，这就是“蛋”。王语扬背对着白板，只看不出声，我们急得直搓手。没想到王语扬不出声，结果一出声就一鸣惊人：“臭鸡蛋”，一下就猜出来，牛！真牛！佩服！

游戏在紧张热烈的氛围中进行着。其中最有趣的还是我猜“眉飞色舞”这个词。为猜这个词，所有同学都出动了，最后我才猜出来。马子扬指了指自己的眉毛，王语扬说它会飞，李姝诺说是一种color，拼音首字母是“S”。在三个同学的描述下，我猜出了“眉飞色”这三个字。但我死活猜不出第四个字是啥。直到马子扬跳起了舞，于是我恍然大悟。

这节课既锻炼了我们的默契程度，还提升了我们的语言表达能力，真是收获颇丰！