在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用句子吧，句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成。句子的类型多样，你所见过的句子是什么样的呢？下面是高考家长帮为小伙伴们整编的那段悲伤的日子作文优秀5篇，希望能够给大家的写作带来一定的帮助。

那段悲伤的日子作文 篇一

期末考试意味着两件事，一是取得一个好(坏)的成绩，让父母开心(打你);二是即将拥有一个快乐的暑假，只不过这个快乐多半要建立在好成绩之上。

转眼到了快出成绩的那一天，自我感觉一向良好的我，自然是信心满满，还在微信上和朋友聊了几句，还调侃道：“谁知道能考成什么样？说不定班级前十也进不了呢？”真没想到，一句玩笑这次竟成了“神预言”。

我再次点开网站，意外发现能查分儿了，我迫不及待地输入了考号。看到成绩那一刻我沉默了，那是一种无声的'落寞，五科总分只有360，与我的预估有近几十分的落差，我盯着手机屏幕，竟然有点傻了，抿一抿嘴唇，不知道想说什么。这种感觉就好像是你耕种了一年却颗粒无收，是一种明明付出却没有任何回报的感觉。

一瞬间，悲伤涌上心头，泪水盈满眼眶，眼泪像断线的珠子一样滴在手机屏幕上，想想自己在出考场时那种洋洋得意，又自信的心情，真是可笑。

回想小学毕业时，孙老师跟我说：“你以后一定要改了眼高手低的毛病，做题时要认真思考，不然会吃大亏的。”我似懂非懂的点点头就跑开了。此刻，我突然间明白眼高手低的内涵，不摔个大跟斗真不知自己跟学霸有多大的差距，可一切已经是过去式，后悔不能改变冰冷的分数，无论什么样的说辞，都已经挽回不了我这个成绩，也挽回不了我悲伤的心情。

过去已成为历史，而历史就是用来吸取经验与教训的，我擦干眼泪重新点开网站，总结了自己各科的失分点，也为暑假制定了学习计划，坚决不可以让这悲伤的一天再一次来到。

那段悲伤的日子作文 篇二

那是一个平常的早晨，同学们正准备早读，刘文娟满脸惊慌地拿着一张《兰州晨报》冲进教室，尖叫道：“大家快来看啊！”说着便高高举起那张报纸，几个同学连忙去看个究竟。随后同学们争先恐后地围了上去，不断有人发出尖叫和叹息，六十七个人都被这毫无预兆、突如其来的消息惊呆了。

报上令同学们震惊的那条消息，要从前天说起。那天是杜欣小组值日，她因为急于放学后玩耍不想做值日，竟想了用五元钱来“贿赂”卫生委员这个办法。可这卫生委员也不辩是非、鬼迷心窍，竟答应杜欣不“泄露天机”！可不知谁告了密。第二天早晨，班主任罗老师厉声将他们叫进办公室，严厉地批评了他们，虽然有几句比较让人难以接受的话，但初衷都是想让他们认识到自己的错误，引以为戒。可谁也没想到杜欣竟然在当天中午自寻短见跳楼了。

我和杜欣住一个小区，那天中午整个儿院子里救护车凄凉的声响和她的家人撕肝裂肺的哭声，仿佛是把有力的鞭子，无情地抽打着一切给予过她关爱、友谊、教导的人们的心。从那儿以后，靠门前排的那个座位就一直空着，每次迈进教室都会看到那把空着的凳子，眼前就能浮现出杜欣生前与同学们欢声笑语、嬉戏打闹的景象，可是这些都随着她那颗要强、无理取闹、懒惰的心成为回忆。在此之后，我们都会有意无意地提起这件事来，都会使我们哑然失笑，黯然伤神。杜欣是彻底解脱了自己，可她将一直伤害着许多人的`心灵，一次次地为她落泪、一次次地为她惋惜。

校园里还有许多悲伤的事，但任何事比起一个鲜活生命，那都是微不足道的。同学们，在此我要说，珍爱生命绝不仅仅是你一个人的事情。

那段悲伤的日子作文 篇三

宋代大诗人苏东坡在《水调歌头》中写道，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是诗人以月亮的阴晴圆缺来比喻我们人生难免的生死离别和寂寞凄凉。去年我也遇到了这样的事。

去年，八月十五的上午，这个本来是一家团圆的日子，可是一个电话的打来，却改变了这一切······这是一个从爷爷老家打来的电话，接听电话的爷爷开始惊慌失措，后来却老泪纵横。我看见爷爷一脸悲伤的表情，就知道大事不妙。一家人都沉默了。好一会，爷爷终于开口了，他说，他的弟弟（也就是我的小爷爷）不幸病逝了。我们大家一脸惊讶，以为爷爷正在开玩笑，可爷爷一脸的严肃的表情，我们知道这事是真的。

我们一家人开始忙碌起来，准备回十堰老家奔丧。于是在八月十五的。中午，我和一家人开车急匆匆赶往十堰，当到达竹溪县老家时已经是半夜了。此时深蓝的夜幕浩月当空，远处是连绵黝黑的山峰，像一个个静静矗立的巨兽。月光下的树林显得格外恐怖。苍白清冷的月光洒满了陵园一地。在灵堂上，哀乐阵阵，我也不禁潸然泪下。一个那么好的人，一个那么生龙活虎的人，怎么就会这样悄无声息地离开了人世，阴阳两相隔！我静静的走到灵堂外面，抬头望着天空中已经偏西的月亮，它还是那么的圆润，依旧是那么的皎洁明亮。我心中却充满了痛苦和哀伤，我在沉思，生命是那么短暂，生命是那么脆弱。我的心在颤抖。

老人家常说：人死后会化作星星。可是在明亮皎洁的夜空中，我找遍了整个天空，却连一个星星的影子都没有看见。夜深了，山中似乎渐渐起了雾，我身上似乎感到了秋风阵阵的凉意，眼前的林木也似乎在瑟瑟地发抖。我失落！

那段悲伤的日子作文 篇四

傍晚，望着天上的圆月，我出了神。那圆圆的月亮把我的思绪送到了太老爷的身旁、送到了那一天……

那是一个阴沉沉的天，满天乌云下面是充满焦虑的娘三个：妈妈、弟弟和我。听说太姥爷病重，我们三个急忙骑着自行车去药店买药给他送去。到了那，天更阴了，心中竟有了一种“黑云压城城欲摧”的感觉。我望着太姥爷那张面黄肌瘦的脸，不仅让我回到了那蹉跎岁月

“饿了吗，月月？走吧，给你买好吃的去，呵呵。”画面定格在我和太姥爷手挽手的那一刹那。在我很小的时候，太姥爷就对我很好，什么事情都依着我，把我当成他的“掌上明珠”太姥儿没得早，我担心太姥爷寂寞孤单，就常去看望他，给他讲笑话，让他笑口常开，当时的我竟迫切希望他老人家青春永驻！

可今天，我却不敢面对他那张憔悴的脸，因为有太多的回忆、太多的悲伤。

夜幕降临了，我和弟弟在西屋呆着，妈妈不让我俩过去，怕把涉世未深的我俩吓到。可每每听到太姥爷疼痛而发出的声音，我的。心就像刀割了一样，似乎我的耳朵只是一个摆设，听不到一丝鸟叫。抬头仰望星空，眼前却只是黑暗和迷茫。

太姥爷去了，留下她疼爱的重孙女去了；留下了深深的不舍与怀念；留下的是那样一张冰冷而苦涩的脸。

望着他瘦弱而僵硬的身躯，我却无能为力，只能傻傻的站在他的身旁，默默地为他祈祷。

天空中的鸟儿，你不叫了，为何？多情的雨儿，你在为谁哭泣？娇艳的花儿，你在为谁枯萎？是我？是他？都不是。是为了那充满悲伤得日子，那只留下深深的回忆。我哭泣，为了谁？为了他！为了他！这一天我将永记！

那段悲伤的日子作文 篇五

悲伤，是一种愁绪。悲伤，使人忧愁；悲伤，使人痛苦；悲伤，使人想念。那天，我最深刻的体会了悲伤，那天，我终身难忘。

中秋夜，明月。今夜，母亲便要离开我去外地打工了，可我内心如此不舍，尽管平常母亲是那么的唠叨，可我现在才明白母亲是为我好，也明白了那些絮叨是多么美好，只是，家境如此，我又能怎样挽留呢？只能默默伤心罢了。

路漫漫，二人行，唯有寂寞回荡。我和母亲上了公交车，但一路上却无话可说，而这辆前往火车站的公交车的马达声如同在倾诉我们的忧伤。

秋风啸，明月泣，徒增心中凄凉。下了车，一阵秋风吹来，使我们心中倍感凄凉，心中无数悲伤，都在此刻绽放。明亮的月光，映在我们忧伤的脸庞，此刻的明月，定然在为我们的即将分离而无比悲伤。走向火车站的途中，我们终是忍不住而轻轻啜泣。

火车外，汽笛响，心中悠远回荡。进入车站，喜悦和悲伤的声音混杂在一起，或许没有《悲怆奏鸣曲》的忧伤，也没有《a大调抒情小夜曲》的喜悦，但那声音却充满了温暖，谱写出了奇妙的乐章。我们坐在椅子上，等待着火车的到来。屏幕上逐渐接近的列车号宣告着我们即将分离，那辆火车悠扬回响的汽笛声是我们分离的预言。母亲在临走前还在叮嘱我要好好学习，天冷要多穿点衣服。这最后的叮嘱使我热泪盈眶，而我只来得及发出最后的道别，母亲便消失在我的目光里。

路灯亮，仍昏黄，离别忧伤依旧。回到不算家的屋子，躺在床上，母亲那告别时的'话语与身影依旧在我心中难以散去，即便是那明月与无数星光也无法寄托我对母亲的思念！

时隔数年，那悲伤依旧缭绕在我的心上，我的心早已难忘离别的那日。