秋天，是我们孩子的乐园。在生态园林里，我们对每一片叶子都好奇，每一片叶子上都印着我们的小手印。到了冬天，它钻进泥土，化作肥料，这样让小树也知道它有一个故事了。高考家长帮为朋友们精心整理了以秋为题的作文【优秀6篇】，希望能够对小伙伴们的写作有一点启发。

秋_500字 篇一

秋天，又来了。

秋，在人们，尤其是诗人的眼中，有两种。一种，是秋高气爽，谷物丰收，万物都在欢庆的金秋时节，而另一种，是“枯藤老树昏鸦”的，带有不少伤感的鲜花凋零的悲凉之秋。

或许有些人会认为，这两种截然不同的秋，是矛盾的，是不能在一起的，但我常常看见，就在我们的身边，金秋与悲秋完美地融和在了一起。

最鲜明的例子，莫过于四棵树了。这是四棵紧紧地依偎在一起的树。一颗石榴树，它丰满、秀美、生气勃勃，如荫的绿叶间藏着红如血滴的果实，那是它生命的延续；金桂它高大，粗壮，灿烂如阳光的花朵缀满了枝头，明亮得似乎照亮了周围的草地，许多蜜蜂围着它转，寻找甜蜜的源头，翅膀扇动的嗡嗡声中透着丰收的喜悦；一棵瘦弱的梧桐，翠绿的叶子早已从枝头落下，只剩下几片枯黄的叶子在枝上苟延残喘，远没有传说中“凤凰非梧桐不栖”的清丽优雅；一株纤细的腊梅，现在不是寒冬，它傲对严寒，在风欺雪压中怒放的气质完全没有出现，在略有些刺骨的秋风中瑟瑟摇摆，显得弱不禁风。这四棵树形成了天壤之别的差距。

秋，是美丽而又复杂的。它有两张面孔，一张是欢乐的，它朝乐观的人微笑；一张是悲凄的，它对悲观的人哀叹。所以，只要你细心，并快乐地去寻找，你会发现许多生活的美好，让我们怀着一颗充满阳光与自信的心，笑着面对生活吧！

《秋》作文 篇二

九月，秋来了。它悄无声息的潜入校园，将最后一丝夏韵吹散，看不见的脚印发散着清新，裹挟着诗意，轻轻的融入了我们的心……

“空山新雨后，天气晚来秋”。雨像银灰色黏湿的蛛丝，斜织成一张轻柔的网，如梦似幻的轻笼着大学堂；淅淅沥沥的雨声仿佛秋专属的“无韵之离骚”，任凭雨水滑入口中，甜津津的，带有收获的味道；雨后，晴空万里，操场上的小水洼明镜般泛着光，似乎还依依不舍的留恋稍纵即逝的秋雨霏霏。

“秋风入窗里，罗帐起飘扬”。且听风吟，不带一丝杂音，仿佛轻纱般掠过我们面庞；当然，秋风也无时不在的表现着它的艺术天赋，为天空吹散了夏日的慵懒；为果实去除青涩的外衣；为树叶和稻子换上金黄色的礼服，为即将到来的的秋之盛会欢快起舞。

风停了，雨住了，夜深了，看似万籁俱寂了，其实不然，你看不见校园内万千片叶都在赶制自己的降落伞，为迎接大地的拥抱做着准备；有时候你会看到几片叶子在轻微摆动，却没有一点风，他们是在练舞，为昙花一现而努力，为一生目标而献身。

秋天对我们来说是结束，是小学时代的结束，它将成为记忆，尘封于脑海；秋天对我们来说也是开始，是新环境的开始，是结识新同学和老师的开始，是接受新知识的开始；秋天对我们来说更是成熟，一年长一岁，需要我们更好的迎接新的学习和生活。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，校园的秋看得见，摸不着。听不到，感得到。校园似乎没有桂花飘香，枫叶似火，可有最可爱，质朴，诗意的秋天。

《秋》诗歌 篇三

秋寒

仿佛一夜的风，吹走了夏季

那些泛黄的颜色

涂抹着故乡

不知疲倦的蝉再也不在枝头上鸣叫

许多胆小的鸟儿

远走他乡

门外的那根南瓜藤，还死死地缠着篱笆

它的叶子萎缩成一团黑

看不见了，它那娇艳的黄花

平时很难见到的一些人

回到了村里

抢一样收着玉米

手划破了，鞋蹭烂了

凌乱的头发，破旧的衣服

连平时忍气吞声的三轮车

也又蹦又跳，怒气冲冲

院旁的那棵榆树，一副沮丧的模样

下面一层薄薄的落叶

与它一样感受的

还有核桃树、苹果树、槐树

以及叫不出名的树木

我想给它们说句安慰的话

同样需要安慰的

南山坡上遗弃房屋里

唛唛的羊群

晨暮里，屋顶上升起的弯弯的炊烟

那件破旧的外套

住着拐杖，还在挑水的老人

还有……

快写完这段话的时候

一阵凉风刮过

我的身，与心

猛然间抖动

《秋》作文 篇四

我小的时候，爸爸妈妈一个劲儿地叫我念“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”可我只会嘴上念念，根本不理解诗的意思。爸爸告诉我：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣。

就这样，爸爸不停地教我读古诗：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”读着读着，我仿佛看见了一副“黄莺争着飞向我家门口的树上栖息，正衔着泥筑巢。”这样的画面。

“唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。”这句诗的意思是“门前只有镜湖的水，无论春风怎样吹拂，都依然荡漾着微微波涛。”这样写的好处是衬托出了人世间变化大，可现在已是物是人非。

读到“人闲桂花落，夜静春山空。”仿佛在我脑子里形象地描绘了夜晚的桂花落了下来，在春天的山里，夜晚很静的景象。这不正是表达了作者对山中春景的喜爱之情吗？

唐代诗人李白写的《落日忆山中》的“雨后烟景绿，晴天散馀霞。东风随春归，发我枝上花。花落时欲暮，见此令人嗟。愿游名山去，学道飞丹砂。”还有宋代王安石《泊船瓜洲》的“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这些诗句都描写了春天的美，从而表达了作者喜爱春天美好风光的思想感情。对比两首诗：一首是李白写的，抒发的是对春天大好河山的赞美；另一首是对江南春天美景的感叹，两厢对比，收获更大。

渐渐地，我对古诗产生了一种莫名其妙的亲切感，对古诗的理解诗逐步加深。还会用比较的方法鉴别两首诗所表达的不同情感和诗人写诗时运用的不同写法，还会去了解诗人的身世，因此我对古诗这一方面也增长了不少知识！

以后，我还打算自己写诗。

《秋》作文 篇五

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”转眼间，夏天从我们身边溜走，而秋姑娘带着它的金钥匙将美丽秋天的大门打开了。

秋姑娘来到的公园，梧桐树的叶子被她染成了黄色，黄色的梧桐叶不但在风的伴奏下给秋姑娘唱了一首歌，还高兴得保证：“我一定会告诉大家，秋天来了，秋姑娘会给大家带来五彩缤纷的颜色。”说话间，一阵风吹来，梧桐叶一片片的落了下来，不过它不舍得离开大树妈妈，所以梧桐叶在空中给大树妈妈跳了一支舞，叫《不一般的秋天》。从半空中一直飘到了大地哥哥的怀抱中，给大地盖上了一层金黄的棉被。当然，它没忘记自己的使命，于是它通过阵阵秋风，把秋姑娘来到人间的事一五一十的告诉了大家。

当枫叶听见了秋姑娘来到了人间时，差点没有高兴坏了，所以它和梧桐叶一样，为了欢迎秋姑娘的到来，双手鼓起了掌，拍着拍着，小手都拍红了。

菊花照着河水，通过倒影满意的看着自己的样子，原来秋姑娘快用完了颜色，然后把剩下的颜色全给了菊花，于是菊花们变得五彩斑斓了，但它们并不满意，所以它们还把自己的宝石戴在了头上，这些宝石让它们变得耀眼夺目，美丽极了！

果园的果子不乐意了，于是水果们也开始了竞赛。首先是苹果登场，红艳艳的苹果像一个个小妹妹害羞的脸蛋。黄澄澄的梨像一个个可爱的小葫芦。葡萄在一边不开心了，它说：“我紫中透亮的外表像宝石，谁会不喜欢我呢！”别的水果在一旁哑口无语了……

走近田野，那一个个高大的军人是谁，原来是高粱士兵，它们听地上的小草讲笑话，把脸都笑得黑红黑红的了。稻子一听，脸也涨的金黄金黄的，原来小草居然是说它们的笑话……

我爱秋天，我爱这美丽、丰收、有趣的秋天！

《秋》诗歌 篇六

秋

秋风轻轻地吹，

秋雨沙沙地下，

枫叶悄悄地红，

菊花艳丽地盛放。

秋，她来了。

秋，她走过田野，

回荡着她的声音。

割稻机在田间轰轰作响，

人们欢庆着丰收。

秋，她越过山岭，

留下了她的足迹。

树叶金黄漫天飞，

层林尽染霞彩色。

秋，她飞过果园，

洋溢着她的芬芳。

石榴咧开了嘴儿笑，

苹果红了脸蛋儿。

秋，是一位服装设计师；

秋，是一种气息；

秋，是一抹欢乐。