在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？帅气的高考家长帮网小编为您带来了数学的作文（精选8篇），希望能够给您的写作带来一些的帮助。

关于数学作文 篇一

今年我升到了五年级，一开学，我的数学就跟不上了。有一天，我没带语文课上用的学习资料，爸爸帮我送到学校，适好数学茅老师值日，向爸爸反映了我的数学学习情况。

放学后，我到了家，不久，爸爸也下班回来了，他一脸生气的对我说：智智，数学老师说你数学作业乱做， 以后，每错一题做两题，全对有奖励，月考90分以上10元。之后，我每做数学指导从书和课作业纸都江堰市认真完成，做完认真检查后，才放心地放入书包内。第二天，我满怀信心地交上作业，等到下午，数学指导丛书发下来了，我急忙翻开一看，呀！还是有8题做错，全是计算题，回到家，我比昨天花了两倍时间来做，第二天交上去，没有前天错的多了，这样反复了好几次，我的正确率也提高了很多。

爸爸说以后做作业之前要认真复习当天的课程。然后在做作业的时候要认真地做。不能马虎。我希望以后可以不断地进步。

数学的作文400字 篇二

我们班有个数学小能人，她就是数学课代表——赵含笑。

两条淡淡的弯眉毛下面长着一双黑珍珠般的眼睛，高高的鼻梁上还架着一副桃红色的眼镜。看起来真像一位小博士。

说赵含笑数学学的好，我可是有根据的：一次上数学课，老师教我们解方程，一开始便给出了一道很难的题让我们解，没有举手的。老师点了赵含笑的名字让她说：没想到赵含笑不加思索的说出了正确的答案，老师点点头，露出了恬静的微笑，同学们也在为她鼓掌。

还有一次，放学后，我在学校写数学作业，不一会，有一只“拦路虎”迎面而来，我在稿纸上不停地算，思来想去，硬是解不开，正当我手足无措时，看赵含笑没走，便跑去请教她。这个好办！赵含笑说着就在纸上随便写出了答案。我听了不禁敬佩的竖起大拇指。当我看到她再次豁然开朗时就知道她又有什么好主意，她拿起白纸和笔做起了方程，她边做边讲给我听。讲的令我目瞪口呆。也许，正是这种不解的探究精神。值得我们去学习。

怎么样，我们班的数学小能手是不是很厉害呀！

写生活中的数学作文400字 篇三

今天，我和哥哥去同学家时，刚好碰见一个地摊正在举行活动——刮刮乐，凡是抽到“奖”这个字的有一套免费的礼包分别为：2只水笔，2个修正带，2只毽子，2根跳神和1张Q币充值卡。

活动安排是这样的：

1、今天用5元就拿到一张刮刮卡。

2、100张中有2张刮刮卡是可以换购奖品的。

许多小朋友蜂拥直上，结果都一无所获，我在心里默算了一下利润：首先两套礼包最多25×2=50元，100×5－50=450元，小小的有奖竞猜就可以令商家赚上450元，商家是多么黑心。

再来看一下什锦糖吧！这是一种由牛奶巧克力混合在一起的糖，质量比大约是：5:1，而价钱比是：1:4，那总量比是：5×1:1×4=5:4，牛奶占质量83.3%，而牛奶占价钱20%。商家是把越便宜的糖混合的越多一些，越贵的糖混合的越少一些，令利润率也高了很多。

看来，掌握这些知识还能解决生活中的许多问题呢！你在之前的数学中遇到的知识那时候就是“新朋友”，现在对于那些知识来说就是“老朋友”了，我们要温故“老朋友”，学习“新朋友”，这样的数学学习才会有趣！

数学作文400字 篇四

沈扬老师是我的数学老师，她有一双炯炯有神的大眼睛，乌黑发亮的齐耳短发，洪亮如钟又带有磁性的声音，这就是我的数学老师：沈老师。

沈老师很牛的地方就是：可以将艰涩难懂的数学让她讲得栩栩如生，通俗易懂——我一直认为，只有高手才能把难题讲容易。所以我喜欢沈老师，那次我回答了一个问题，她说：“嗯，这个孩子不错，。”心中窃喜，原来她也喜欢我

沈老师是一个极负责任的老师。每天放学后，她都要给那些有错题的同学讲题，她不是一下子给一堆人讲，而是每个每个地讲，非常耐心，我也是她办公室的常客，她每次讲题都讲到同学完全明白了再给下一个同学讲。我将来要向沈老师这样，不放弃任何一个学生！

沈老师通常都是温柔的，但是有一次我看到了她的“另一面”。一个同学不好好学习，沈老师教他，他还不好好学，这可把沈老师惹怒了。我从没有见她这样大发雷霆，本来就大的眼睛瞪得更大了，我不敢抬头看她。一会儿，她的情绪平静下来眼角流下了眼泪。

原来她也是“性情中人”——一个感情极其丰富的老师！

关于数学作文 篇五

今天妈妈给我一个学理财的机会，让我自己去银行存钱。妈妈每天给我5元钱，我在钱包中已存了2个月，一共有2×30＝60（天）。所以一共有5×60＝300（元）。

在离我家大概500米处有一个银行。我带着存折和钱跑到银行，一看存折里已有5000元钱，加上我今天将要存进300元钱，那么一共是5000+300＝5300（元）。我踮起脚尖，小心翼翼地把存折和450元钱交给营业员阿姨，并告诉她：“我这有300元钱，请帮我存入银行3年。”营业员阿姨笑眯眯地数着，发现分文不差才将钱存进银行，真负责任！

等存好了钱。我拿着存折回家，忽然想起了数学老师教过我们怎样算出利息和利息税。于是，我兴冲冲地铺开白纸，开始演算起来。3年的利率是4.25，利息＝本金×利率×时间，那么我的利息＝5300×4.25×3＝675.75（元），哇，我能得到不少利息呢！再算一算利息税。利息税是5，675.75×5＝33.7875（元）≈33.8（元）。那么三年下来，我的钱一共有5300+675.75+33.8＝5941.95（元）。

啊，在这次存款中我收获了不少知识，我既学会了自己存钱，又学会了算出生活中的利息与利息税！

有趣的数学作文 篇六

说起数学，我的话就多了！

小时候，我的父母就开始给我买数学练习题，我做得津津有味。但还觉得不够。学校里也在每周发一张数学练习卷让我们做。现在，尹老师每隔一两天就给我们布置一或两道数学题。我这才理解到了自己做对题后真正的快乐。

一次，尹老师给我们布置了这样一道题：有5元的和10元的人民币共14张，共100元。问5元币和10元币各有多少张？我纳闷了：只知道钱的张数和总钱数，怎么求5元和10元币的张数啊？这时，尹老师说了一个关键词：“假设。”我一拍脑瓜，想到：对啊，假设这14张全是5元的，则总钱数只有5×14=70（元），比实际少了100—70=30（元）。为什么会少了30元呢？因为这14张全假设成5元的了，在14张里，有些是10元的，少算了（10—5）元。30元里有6个5元，就有这6张是被假设的10元币，5元币就有（14—6）张。原来如此，我把答案和想法写在本子上，交到老师那里，得了一个红红的大钩，我是多么高兴啊！

又有一个周末，尹老师给我们发了一张数学卷，最后一题可把我难住了！题是这样的：玲玲从家到县城去上学，她以每分钟50米的速度走了2分钟后，发现按这个速度走下去要迟到8分钟，于是她加快了速度，每分钟走60米，结果到学校时，离上课还有5分钟。玲玲家到学校的路程是多少米？尽管这道题很难，我还是坚持要把它做出来。我想：假如把那先走的两分钟减了，把迟到的8分钟加上，早到的5分钟减去，这样就能构成一个简单些的方程了。设预定时间为x，列出的方程就是：50×（x—2+8）=60×（x—2—5），x就等于72。最后，用（72+8）×50=4000（米）。哈哈，做出来了！星期一，尹老师批改了试卷后，我又拿了一个100分。

总而言之，统而言之，数学对我来说就是快乐，快乐对我来说就是数学！

数学的作文 篇七

学生有三怕，怕奥数、怕英文、怕周树人，而我，怕数学，成了我怎么最恨最怕的，因为怕数学，在我16岁那年，我爱上街边的格斗游戏，而那时，由于对数学的憎恨，数学老师也成了我格斗游戏中的敌人。

我时常流连在那条游戏厅充斥的街上。怀揣一块钱换来的三个游戏币，选择好一台街机，两指掂着一个硬币，对住投币孔，叮一声，开始。从暗淡的街机屏幕里看见自己面露凶光，将对手狠狠地击倒，从中获取快感。

凡事都有个开始。除了起初有些口哨声，离开时我安然无恙，一根头发都没有掉。相反，倒是那个传道授业的课堂，与之相比，世上没有比它更残酷的地方。不见血光，却痛彻心扉。它是冷暴力。

如果过于认真地回忆，未免觉得我中学6年过于悲惨，因为我从未获得过任何一位数学老师的尊重。我还记得初三时教我们数学的那个年轻貌美的女老师。我只要远远看见她就会绕道走。她曾经当着我的面用她同样十分美丽、如削葱根般的手指，将我那张考了11分的试卷撕碎。那天夜里我拿透明胶粘了很久才将卷子复原。没有人爱惜我的试卷，我总得自己爱惜着点。

夜深的时候我常常想，一个3岁便能背诵唐诗的孩子为何独独记不住数学公式和口诀，甚至还会怕数学。

可是该来的它终该来。

数学作文600字 篇八

“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这个假期再长于我也是转眼而过。聪慧的老师为了我们每一位学生在这特殊时期也能成为最亮的。仔，开展了“停课不停学”的线上授课。

数学老师的最强大脑让我羡慕不已，听着老师幽默风趣地讲解，怀揣着老师梦的我自言自语对着屏幕：“我是不是也可以像您这样讲这道题？”虽然忐忑，虽然怀疑，但是跃跃欲试的我还是战胜了底气不够的我。

“不登高山，不知天之高”，我终于明白了老师侃侃而谈背后的辛苦。一堂生动有趣的课首先要有足够的知识储备，为了讲得明白透彻，我翻来复去地看相同的网课，把上学期学习的相关内容又复习了一遍。准备演示课件时，我拿着水笔在小白板上仔细地勾勒着一个个方块字，虽然不够精美，倒也干净。再看看，又觉得自己在排版上有些疏忽，寻思许久又重新再写了一遍，方才满意。

白天我一个在家时，演练多次，却总是不能尽如人意。晚上，当我再一次站在小白板前，我故作轻松，尽量掩饰着白天的失落，妈妈拍拍我的肩，安慰有时是无声的。

面对着仅有的两个观众爸爸和妈妈，我深吸一口气，开始了我的讲课。刚开始手脚还有些许麻木，讲着讲着就入了神，数量的关系，解方程的两种方法，验算都一一说明，看着妈妈一味的点头，我应该是把数学白目的她说明白了，那我的这堂课就算成功了。也许我这样的老师并不合格，但至少，我尝试过，我努力过，那种满溢而出的成就感是我前所未有的体验，这是属于我的“精彩”。

当在操场上奔跑成了奢望，当在教室里上课成为想念时，我想这样的“学习”更能让我珍视。“恰同学少年，愿风华正茂，期投身杏林，更以行证道”这是钟南山对我们青少年的寄语，也是我们的责任和担当。