不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，一周的时间，一定有不少感想，让我们一起来学习写周记吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢？高考家长帮小编精心为小伙伴们分享了小学周记（优秀9篇），希望能够对朋友们的写作有一些启发。

小学周记 篇一

今年，我读五年级。现在是高年级了。

五年级，是一个题目越来越难。有的连父母都不会，因此我要学习，把学习放在第一位，就在上个礼拜五，老师扔我们上讲台讲暑假的一件事，很多人都是自编的，少数人是自己亲身经历的，有的人说爸爸妈妈带他去游泳，也有的人说和朋友一起去滑冰，也有的人说和爸爸妈妈一起去北京看了故宫、*。.。.。.他就是我们班的李子麟。

我也不能被落在起跑线上，加油！

小学周记 篇二

近两周，我们班孩子很浮躁，不能坐下来踏踏实实地学习，课堂听课不专心。让我很着急，不知道问题出在哪里？

平时早读时间，教室里读书声响亮，整齐，即使站在走廊里依然听得很清楚，孩子学习的劲头很足。课堂上几乎每个孩子都在认真听讲，跟着老师的思路，认真思考，积极回答问题。个别孩子做小动作也是难免的，对于一年级的孩子而言，集中注意力时间确实比较短，整体上孩子们积极，认真，班级学习的氛围也比较好。可是，近来，我发现孩子们作业敷衍了事，当然出错较多，书写不规范。早读没有了往日的劲头，课堂听课不专心。路队时间，背古诗乱七八糟，并且路队走的乱，我一直在反思，作为这群孩子的引路人，我该怎么去引导？

我想我首先应该坚持抓孩子良好的习惯培养，无论课下，还是课上，坚持抓习惯教育，但是在要求孩子们做到的时候，我必须以身作则，做的更好。例如，教室里的纸片，垃圾，只要看见，我立马捡起来，打扫工具摆放不整齐时，立马整理，给孩子正确的示范远远不够。因为一年级孩子年龄小，转身就忘，还必须多次提醒，反复要求，并且及时的做出评价，评价要细，具体，一抓住年级孩子及其被认可的心理，对于好的要及时，具体的评价，可能我做的不够及时。

第二：孩子们已经有了初步的明白是非的能力。可以听懂老师的要求，我觉得在平时的教学中，尽管时不时的做孩子们的思想教育，但是做的还不够，近段孩子们学习态度明显不够端正，也是我思想工作做的不到位的原因，以后坚持，并且会多做孩子们的思想教育，我想思想的改变才是最关键的。

第三： 借助家长的力量。因为言传身教，潜移默化的影响孩子的正是家长，家长只有跟老师密切配合，才能更好的教育孩子，孩子才会进步的更快。

尽最大力量去帮助孩子们是我责任，用心的对待我的学生，该怎么做一名有智慧的引路人，我在路上……

小学周记 篇三

今天天气太热了，最舒服的当然是去游泳了。我缠着爸爸带我出去游泳，可是好多游泳馆要到下午才开放，选了半天，只能去中天体育馆去游泳了。

我们坐42路车到了体育馆，一下车就想起来，哎呀，我们忙中出乱，把最重要的一样东西忘带了：毛巾。没有毛巾，游完泳怎么洗澡穿衣服啊，难道全身湿漉漉的就穿衣服啊？我们就在附近找有没有超市，看到了一个小卖部，只是人家不卖毛巾，只卖零食。我们只好继续往前走，终于找到了一家大一点超市，选购了一条毛巾，付完款就赶紧去体育馆了。

进了大门，在一楼大堂买了一大一小两张票就乘电梯上了二楼的服务台，租了两个柜子就去换衣服了。我们麻利地换好泳衣，戴好泳帽和泳镜，到深水区旁先活动了一下身子，再往身上洒点水就下水了。

水好冷啊，我先闷了一下水，看看有多深，发现跳一下就可以把头伸出来，我就不害怕了。这是我今年第一次游泳，不知道去年学的有没有忘记了，我先试着游了蛙泳，不错，动作还没忘记，就是有点生疏，多游游就好了。我又试着游了一下仰泳。过了一会，爸爸说要和我比赛，看谁先游到岸边，结果居然是我赢了。正在我高兴时，却不小心呛了一口水，眼泪都要流下来了，爸爸赶紧把我救到岸上去了。

我们游到了浅水区，水只能到我腰边，我可以大胆地去游了，可惜，这边小朋友太多了，经常发生碰手和脚的事，这就是传说中的“下饺子”了吧，哈哈！我们游了一个半小时，洗了澡就高高兴兴回家了。

小学周记 篇四

教过我的老师有很多，其中我最喜欢的是现在教我们语文的李老师。我最喜爱的老师李老师中等身材，经常穿着一套黑色的西装，还系着领带，高高的鼻梁上架着一副眼镜，显得既神气，又文雅。

记得有一次，李老师和往常一样布置完语文家庭作业后，转身离开了。同学们都整理好自己的`书包，准备回家。可我理着理着发现我的《小学语文练习册》不见了。起初，我还以为是调皮的同桌王明拿的。于是，我来到他跟前，问。王明，你有没有看见我的语文练习册？。他摇了摇头，说。没有。。我只好垂头丧气地回家了。到了家里，我又把我的书包翻了一遍，可依然不见练习册的影儿。

第二天，我一到学校就焦急地跑到李老师的办公室，对李老师说。李老师，我的语文练习册不见了。°李老师和蔼地说。再仔细找找，在不在课桌抽屉里？。我急切地说。我已经找过了，没有。。李老师一边安慰我，一边去学校的文秘室复印了昨天的作业，让我马上补好。拿着刚复印好的还微微发热的纸张，我激动得热泪盈眶。终于，我在第一节课之前补好了作业，并交给了李老师。从那以后，每天放学时，李老师都不厌其烦地给我复印，让我也能像别的同学一样完成语文家庭作业。

李老师不仅关心每一个同学，而且上课很有趣。在一节自习课上，不知怎么回事，教室的上空竟然飘浮着一根绒毛，吸引了同学们的注意力。只见李平同学情不自禁地鼓起腮帮吹了起来，这一切恰好被李老师看见了，他亲切地对李平说。李平，忱吹呀！别让绒毛落地了。。李平不知是害羞，还是害怕，站在那里一动不动。这时，坐在边上的张红却很。勇敢。，竟对准绒毛吹了起来，惹得大家哈哈大笑。绒毛在教室里飘飘悠悠，忽上意下······李老师停了一下，对大家说。请大家把刚才的一幕用几句话写下来，。唉，我们无意间又中了李老师的"作文计。可大家写起来竞十分流畅，得心应手，一会儿都交上去了。李老师就是这样一位既和蔼可亲又充满吸引力的好老师，他的形象深深的铭刻在我的心里。

小学周记 篇五

9月1日，孩子成为了小学生，开始了学生生涯。一周的时间，孩子和我都遇到很多琐碎的问题需要解决，我也有了要继续记录孩子成长的想法。把自己的一些思考记下来，最主要的是通过记录，不断自省，调整，把孩子教育好。

第一周的第一天，孩子懵懵懂懂去学校了，他们还不知道小学对他们意味着什么，而我们家长则心里都挺紧张，不是那种紧急的紧张，是一种说不出来的感觉，或者是牵挂吗？回到家，问孩子上午干嘛了，老师讲什么了？两孩子都说，什么也没干，就是玩，也没上课。第一天，就是熟悉校园环境和老师，同学都谈不上熟悉。连老师姓什么，孩子也没弄清楚。

第二天，正式的学习开始了。老师还是没有怎么教书里的内容。一年级的孩子要让他们坐足45分钟都是很难的事。回来问添添老师今天讲了什么？他说老师讲话了，但不记得讲什么了，只记得老师批评同学的事儿。果然他的注意力都集中在他感兴趣的事上。我问加加认识了新朋友了吗？加加说，她已经交了两个好朋友，一个男的，一个女的，但是不知道两个孩子的名字。后来我明白了，原来她说的交朋友，就是那个孩子可能和她说了几句话。不过可喜的是，含羞内向的加加迈出了与人交往的第一步。对于交友问题不太担心的添添，我给他布置了一个任务，就是让他第二天问问他的同桌的姓名。

第三天，添添同桌是一女孩儿。他问她“你叫什么名字？”她回答“管我叫什么？”他说“没管，就是想知道。”她回答“就不告诉你。”最后还是不知道这女孩儿叫什么。加加同桌是她曾经幼儿园一个班的一个挺淘气的男孩，加加不想和他坐同桌，说他总和她说话，开玩笑。另外，这一天，添添还发生了“分柜子事件”（以后详说）

第四天，加加美术课。班里孩子吵闹，美术课本来要画一片树叶，最后什么都没画。老师一直在维持课堂纪律，一有学生说话，就让全班起立，来来回回四次，一节课结束了。

第五天，做拼音卡。我给他们画好线，裁剪好，本来准备工整地写好拼音。看到群里有家长晒自己孩子写的拼音卡，于是让添添写。（加加老师要求在课堂上写）已经学了一年半拼音的添添，aoeiuwy这几个拼音歪歪扭扭写的很难看，尤其a，无论如何不能写圆，只能写成一个瘦长椭圆的a。我很着急，觉得怎么别人家孩子写的那么漂亮，添添却写的歪歪扭扭。后来，他也有点儿着急了，哭了，说画画的作业还没有完成，妈妈我写不好。我又心疼他，告诉他以后要多加练习，用心写。然后给他写好了。

一周的时间，很快地过去了。回想这一周，我们都在学习和适应。孩子们在适应一个小学生的新身份，而我在适应做一个一年级小学生的妈妈。事情是琐碎的，仿佛也没什么大不了的事儿。但是，也让我思考了很多。开学前，学校统一给一年级的学生家长培训了一次，我认真地做了笔记。印象最深的就是老师说小学最重要不是学习多少知识，而是养成良好的习惯，还有重要的一点，学会如何做人。这点我非常赞同，因此印象深刻。

我们经常在谈素质教育，但事实上，很多家长认为的素质是在学习书本之外还学会了什么乐器什么技能，会说英语，会谈琴，会书法，这些就是素质高了，是全面发展了。但我一直觉得会背多少古诗不重要，认识多少字也不重要，会弹一首曲子不重要，会说几句english更不重要。。。最重要的是习惯的养成和自身的修为。按时起居，尊老爱幼，看到美的要欣赏，看到恶的要唾弃。自信，自重，自爱。有毅力，有恒心，有克服困难的勇气，有解决问题的能力。当然，愿望是美好的，到了具体事情上，免不了还是会唠叨几句。说了不应该说的话，作了不应该做的对比。自此以后，我也十分注意，不打击孩子，不和其他孩子比较。凡事都有一个过程，我们都在成长。

小学周记 篇六

小朋友，你见过火龙果吗？你吃过无花果吗？

现在，请你跟随我的脚步去饱饱眼神福，并品尝一下那鲜美可口的无花果的味道吧！

走进果园，首先吸引你的眼球的是一条有许多漂亮的小葫芦的葫芦藤围绕的道路，头顶上边、左边、右边都长满了一个个可爱的小葫芦，真好看！你一定会管不住自己的手去摘两个留作纪念。

道路的右边便是一排排整齐的火龙果树。奇怪的是火龙果树并没有叶子，只有像仙人掌似的杆子。绿杆子上面的鲜红的火龙果，就像一个个小火球，在太阳光下闪闪发光，格外引人注目。火龙果的花就更漂亮了，就像一朵朵大大的荷花，美丽极了！

再往里面走，拐进左边便是无花果树。无花果的叶子大大的，形状有点像枫叶，上面的果子很特别：紫色的，前端有一个小口，就像一个大大的花蕾。用手掰开，里面有无数小小的花丝似的的东西。你可能会纳闷：这东西能吃吗？等你小心翼翼地捏下一点放进嘴里，你会发现：啊！好美味耶。

小朋友，现在你认识火龙果树和无花果了吗？请你千万别忘记介绍给你身边的小朋友哦！

小学周记 篇七

今年寒假老师给我们布置了《感恩长辈》的作业。于是，我便想亲身试试父母劳动时的辛苦。于是我就干起了擦地这活。

我干着干着，我起来洗抹布的时候，感觉背好痛。原来，妈妈和爸爸为了这个家付出了非常的心血。妈妈抹地时的疼痛，还有爸爸出去挣钱时狼狈。

记得有一次，我发烧了。因为那时十二点多了。医院都关门了。妈妈给我拿来了棉被，爸爸上药箱里面找药……。爸和妈喂我喝药，我觉得好苦就吐了。爸爸拿来王老吉给我，我喝两口药，喂一口王老吉。

第二天，我的病好了，爸妈也累倒了。父爱如山，母爱如海。我长大以后，要挣好多钱来报达父母。

小学周记 篇八

星期五的早上，第二节课的课间，我们班的女生和我一起投沙包。还没开始呢！一群人都开始围着我转，有人还说：“我要当投的人！”也有的说：“我要当躲的人。我说：“都得定！”一句话下，他们只好这样了。

我们先定出是哪一个人抓的，然后跑到指定的位置上，再开始玩儿。

玩儿的时候，我们还叫喊着：“别投我，千万别投我！”不过跑着跑着，不注意就被砸着了。“真悲惨呐！”其实谁都不想出队。突然我听见老师对我们说：“来来来，加我一个！”我们当然说：“好！”我们把沙包给了老师，我和老师一起砸他们，他们跑的气喘吁吁，连休息的时间也没有，他们跑跑这边又跑跑那边，我看着都累。老师扔过来，我赶紧接住就砸，要让他们跑个不停。

这真是一个有趣的活动呀！

小学周记 篇九

在我们学校附近，有一个一百多米长的菜市场，我奶奶就常常去那里买菜。今天早上，我就和奶奶一起去了菜市场看了看。

一进菜场的门口，我们就看见了一些老奶奶坐在路的两旁卖菜，那些菜整整齐齐地摆在一张干净的塑料纸上，芹菜和芹菜放一堆，白菜和白菜放一堆，玉米和玉米放在一堆……我们继续向前面走，又看见了一些卖猪尾巴和猪蹄的，那猪蹄又粗有细，那猪尾巴有黄有白，有长有短，品种真多。

在菜场里面买菜的人也很多。有的人提着篮子已经买好了菜正准备回家，有的人正在菜摊上选菜，有的人正推着一车的菜准备找个好地方停下车来卖菜。只看见这长菜场上人来人往，十分热闹。

再往前走，走到拐弯处，突然我听见了鸟叫，原来在拐弯处有许多卖小动物的，有八哥、松鼠、老鼠、小金鱼……再往前走十几米，就到了考棚街了。

这个菜市场好倒是好，美中不足的就是这里的卫生环境不太好，如果有人打扫一下的话，我们的菜场就会又干净又热闹了。