作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。下面是帅气的高考家长帮网小编为您带来的不一样的精彩作文（优秀4篇），希望能够对小伙伴们的写作有一点帮助。

不一样的精彩作文 篇一

猪，在我们眼里，或许是迟钝与笨拙的象征。但是，自从我去了宜兴的猪文化园后便对猪有了新的认识。

5月12日，我在张导的带领下，来到了小猪文化园。我们首先进入到一个大厅中。大厅的四周都是猪的图片和资料。这时张导为我们讲解起来：“猪的品种很多，有会捉老鼠的香味猪，有会捉鱼的猪，有会治病的猪，甚至还有探雷猪、缉毒猪、跳舞猪等。”张导的一番话吸引了我们的注意，也让我们大开眼界。接着，我们还看到了猪的陶瓷品，了解了猪的知识。随后，我们又进入了一条长廊，长廊的左侧是一间间猪用保健室。我凑近一看，哇，一头千斤猪王正躺在地上睡大觉呢！它满身的肥肉，像庞然大物一样。继续向前进，只见几只可爱的小花猪无忧无虑地在育儿所里散着步。但精彩的还在后面呢，我来到了小猪赛场旁观看比赛。首先是小猪赛跑，在工作人员的指挥下，一群小猪围着猪栏奔跑起来。加油！同学们发出了鼓励声。小猪们推推撞撞，互不相让，这时，一只小猪开始了反超。它跨越了两个栏，获得了冠军。随后，小猪游泳又热火朝天的进行着。小猪们钻入水中，把头和鼻子露出水面上方，游到了终点。但最精彩的还属接下来的小猪跳水了。只见3只重量级选手跑上了跳台，但迟迟疑疑，不敢跳水，终于，一只小猪下水了，第2只、第3也在训导员的催促下跳了水，惊起的水花溅到了岸边，小猪们的精彩表演引的大家哈哈大笑。这时，猪的形象在我心中大有转变，猪的躯体给人类提供了美味，猪的排泄给人类提供了热能，猪由笨拙变为机灵，由懒惰变为勇猛，由贪婪变为幸运，由丑陋变为可爱。猪在褒贬声中任人舍取，任人塑造，它在我国未来养殖发展的道路上铺下了厚实的基础。

不一样的精彩作文 篇二

“诙谐、严肃、认真、给力……”每一个形容词都是同学们给予庄伟老师的真实评价，“同学们花着自己和父母的青春来上课，让青春在这里没有遗憾是我的责任”是他的座右铭。接触庄伟老师是在大一下学期的电视节目制作课上，第一次邂逅，他严肃的面孔让人心生敬畏。渐渐地从相识到相知，再到如今已经有一年光景，同样的三尺讲台他却演绎着不一样的精彩，渐渐地对他的印象也发生了变化。其实，在他看似严肃的表情下拥有一颗对事业、对学生炽热的`心。

电视节目制作是一门较为偏理科的一门课程，对于我们文科生可谓是一门高深的学问。可在庄伟老师的指导下它对于我们不再那么晦涩难懂。每当遇到较为复杂、晦涩的理论，庄老师都会把它转化为通俗的例子。摄像机对我们好像是一座难以逾越的大山，同学们在上面可下足了功夫，可收获甚微。这时庄老师将摄像机与我们的眼睛联系在一起。他说，镜头相当于人眼的晶状体，如果没有晶状体，人眼看不到任何物体；如果没有镜头，那么镜头所输出的图像就是白茫茫的一片，没有清晰的图像输出。当人眼的肌肉无法将晶状体拉伸至正常位置时，眼前的景物就变得模糊不清；摄像头与镜头的配合也是这个原理，当图像变得不清楚时，可以调整摄像头的后焦点，改变CCD与镜头面的距离（相当于调整人眼晶状体的位置），可以将模糊的图像变得清晰，难懂的理论就这样让庄老师在我们眼睛上解决了。当讲到摄像机推、拉、摇、移时，为了让同学们更好的理解每一个动作产生的效果，准确把握每个动作的精髓，庄老师会匹配一段经典的纪录片，并附带一段“庄式”风格的顺口溜。独特不乏幽默的讲课风格不仅解决了同学们对枯燥理论的厌恶，而且增加了同学们使用摄像机拍摄纪录片的欲望。

奥斯特：“我不喜欢没有实验的枯燥的理论课。”庄伟老师：“理论是一扇上着锁的神秘的门，实验就是这把锁的钥匙。”庄老师十分注重实验，实验室是一个严肃的地方，尊重科学才能运用科学，把摄像机当作自己的眼睛，用“眼睛”去发现美，记录、定格最有意义的风景。每节实验课之前他都要提前两天去实验室调整机器，在他看来因为机器问题耽误同学们动手实践的好机会是一种罪过。在实验课上，他一直坚守着他的原则“我不是你们的班主任，但我要对你们负责”。他用心对待每一位学生，认真回答每一位学生的问题，为每一位学生演示操作机器、设备，有时要重复好多遍。“我总感觉自己的知识不够，我就是想把我知道的一切告诉我的学生”。他还让同学们从心理上放松。带着负面情绪的摄像师的思想，就像鸟儿的翅膀被重物束缚，很难自由飞翔。而巧妙的构思正是一个优秀摄像师所必需的。接下来，他会让同学们自由拍摄，不下达硬性任务，因为不受外界干扰的作品更真实。他经常鼓励同学们，完成一个脚本，然后借摄像机出去拍摄。“坐在教室里不会出作品，当你的肩膀扛摄像机感觉酸痛的时候，你才会有机会拍出优秀的作品。”

师者所以传道授业解惑也，庄老师除了在课堂教给我们专业知识，他还教会学生如何做人。“你们的每一节课都是父母辛勤的劳动换来的”，他总是希望每个学生都能拥有高度的责任心，首先要对得起父母。另外，他自己身先立足，认真学习，充实自己。翻开他看过书，里面密密麻麻记着笔记，重点勾画也颜色分明。他只是想让学生多学点，用他的话说就是“我不想看到其他学生努力学习时，我的学生在那平放着（睡觉），只有对自己负责，将来才能在社会上立足。”如果某个同学在课堂上“动作”，庄老师会批评他，因为他替不懂事的孩子着急，他对这样学生的将来存在压力。他主张学生积极发挥自己的才能，充当班级的领头羊，拥有领军人物的班级，才有可能成为一个英雄式的班集体。

人生处处是课堂，庄老师课内课外同样精彩。他经常和学生交流心得，“学生身上有些东西，更值得老师去学习，我要的不是单方面的教授，我更想得到的是师生双赢。”正是这样，它融入学生内部，与学生融洽相处，学生和他收获的是知识，是多年后他依然对学生的关心，是学生仍旧对他不断地祝福，更是两者永久的友谊。

庄伟老师的课基本是座无虚席，不是因为他对学生有多么严厉的惩罚，而是他懂得如何教学。他风趣的言语让人喜爱，更重要的是他把对工作、对学生的那份责任、诚挚与热情融于课堂，打动着同学们的心扉，使得一样的课堂，拥有不一样的精彩

不一样的精彩作文 篇三

成功是茫茫迷雾中的一座灯塔，为我指引方向。成功是广阔无垠的大漠中的清泉，我们享受成功的喜悦。成功是炎炎夏日中的一缕清风，为我们吹走失败后的迷雾。

成功，励志成功才能走向成功，成功需要不懈的努力，只有用努力的汗水，才能使成功这朵花散发迷人的芬芳的花香，开出不一样的精彩。

在升初三的这个暑假，我来到了河西成功学校。在这里我看到了成功的希望，这里的老师教学严厉。这里可以让我汲取知识，这里可以使我强壮体魄，这里可以让我看到成功。

先来说说教学严厉，在老师上课时会让同学们记笔记，尤其是数学和英语。在英语课上，老师讲课时没有一个知识点遗忘，把所有的知识点都讲的很细，更是亲自出题让我们做。在课本上的每一个题老师一个也没有放过。一边讲一边把题目和题本身都翻译成了汉语。还有数学课老师都是从最基本的开始讲，到了同学们学会，才会开始讲下一个难点和重点。

我最爱上物理课，因为物理老师上课时尽量把概念说成现实生活中的实例。就因为这个，常把同学逗得哈哈大笑。让我记忆最深刻的是有一次，我有一道题，我把题给老师讲解，老师并没有因为我是外校的学生不给我讲，而是毫不犹豫的给我详细地讲了这道题的具体解法，使我对成功学校有了深刻的印象。

这里每周二和周四都会安排体育活动，如打乒乓球，拔河比赛等，我昨天都参加了拔河比赛，尽管没有赢，但我并不气馁，因为过程是最精彩的嘛。如果长期这样，一个人的身体肯定会有很大的长进，这里到处充满了成功的精彩。

我在河西成功学校中，就像走在了通往成功的路上，立志成功，走向成功。成功不一样的路通成功，不一样的精彩。

不一样的精彩 篇四

人人都盼望能有精彩的人生。那么，什么是精彩？有人说，精彩就是超越，就是出类拔萃，就是技压群雄。然而我认为，精彩首先是个性的充分展示，而不是对他人之精彩的重复和抄袭。

长期以来，我们有太多的禁忌，也有太多的规范。我们有“克己复礼”“杀身成仁”的古训，有“鞠躬尽瘁，死而后已”的典范，有“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的戒律；我们有“四书五经”，有八股文，我们有清一色的蓝布中山装，我们有全国上下一句话的过去……我们的模式太多太多。

先人创造了许多条条框框，在条条框框中生活。那些条条框框，固然是引导民族走向的岸，但也是压迫生命的山，是人们付出了鲜血和生命的山。焦仲卿自挂东南枝，陆游也只能“一怀愁绪，几年离索，错，错，错”，就连以普度众生为业的老法海也做出了棒打鸳鸯的事来。千人一面，千部一腔，千篇一律，我们的生命是何等的苍白啊！

春风吹过，神州大地上，生命开始展露出自己的本色。有人把迷你裙穿到街上，有人奏起了摇滚乐，有人堂堂正正地以模特为职业，有人公开树起了单身主义的旗帜，有人开始宅居，于是有了“宅男”“宅女”……人们开始按自己的想法生活，再也不用看别人的脸色。活出自己，活出个性，成了许多人的追求。一个个不一样的精彩组成了一个五彩缤纷的世界。

马克思批评普鲁士政府：“你们并不要求玫瑰花和紫罗兰散发出同样的芳香，但你们为什么却要求世界上最丰富的东西——精神只能有一种存在形式呢？”个性是生命的标志，没有个性，你会是别人眼中的白开水；没有个性，你也难以摘取皇冠上的明珠；没有个性，你只能活在别人的影子里，然后慢慢死去。弘扬你的个性，也许你会发现，你其实极有魅力；张扬你的个性，也许你会看到，你正是辉煌的成功者。

风，从水上掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮。朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？我们是否应当留下青春的骄傲和寻梦的足迹？是否应当留下真我的风采与个性的张扬？是否应当留下误会的演绎和星光的灿烂？

生命因个性而存在，世界因个性而多彩，我们拒绝重复，拒绝抄袭，我们要在多彩的世界里创造不一样的精彩。