在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，高考家长帮为朋友们分享了课间十分钟作文【精彩4篇】，希望能够对您的写作有一些启发。

课间十分钟作文 篇一

课间十分钟是同学们最高兴的时刻，也是我最高兴的时刻。

下课铃一响，大家像子弹一样飞出教室做自己喜欢的游戏。男生最喜欢玩“枪战”和“赛尔号”。女生最喜欢玩“跳房子”、“捕鱼”。我最喜欢玩枪战，同学们你追我打，操场上到处是我们的欢声笑语。

课间十分钟，我们不但玩得很高兴，还锻炼了身体、放松了身心，让我们精神饱满地迎接下一课的到来。

我们都喜欢课间十分钟！

课间十分钟优秀作文 篇二

叮铃铃，叮铃铃，下课了，同学们奔出教室，跑到操场上。刚才还冷冷清清，没有半点声音的操场顿时热闹起来了。每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。

瞧，他们玩的多开心。有的在跳绳，有的在捉迷藏有的在打篮球，还有的在玩老鹰抓小鸡的游戏。

游戏开始了，“母鸡”紧张起来了。“老鹰”张牙舞爪，向“小鸡”扑来，结果被善良的“鸡妈妈”捷敏地挡住了，“老鹰”一会儿向左扑来，一会儿向右扑来，“母鸡”一会儿向左挡去，一会儿向右挡去，还不时让“小鸡”们蹲下。“小鸡”们跟在“母鸡”后面跑来跑去，一接到“母鸡”发来的“信号”就马上蹲下。“老鹰”在“母鸡”不注意的时候，来了一个“向右扑”，被“母鸡”发现了，来了个“前转弯”，“老鹰”扑了个空，他见一计不成又施一计，可是“母鸡”总是不上当，“老鹰”很生气。忽然，“老鹰”灵机一动，想出一个好办法，他假装在休息，“母鸡”一看就放松了警惕，“老鹰”抓住机会，飞快地跑到后面，捉住了“小鸡”。“母鸡”很后悔。

刚想再玩一局叮铃铃……上课铃响了，我们恋恋不舍的回到了教室准备上课，虽然课间的十分钟很短暂，但是我们都玩得很开心，真是一个快乐的课间十分钟

课间十分钟优秀作文 篇三

“丁零零”的下课铃声响了，它给我们送来了课间十分钟，让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让我们那握笔的手摸一摸皮球。大家快来轻松轻松！让我们一起来做游戏吧。

今天的节目是“猫捉老鼠”。首先，顾亦佳说明了游戏规则：“鼠”不可以碰到“猫”，而且不能一直呆在窝里，要出去活动活动。当“猫”捉住“鼠”之后，那只“猫”就变成“鼠”，那只“鼠”就变成“猫”。

游戏开始了，有的“猫”假装死死地盯上一只“鼠”，趁其他“鼠”不注意的时候，给他来个措手不及；有的“鼠”开心地逗“猫”玩，把“猫”累得气喘吁吁；有的“鼠”懒洋洋地晒着太阳；有的“鼠”正与另一只“鼠”谈天说地。这时，一只“猫”发现有一只“鼠脚”露在“鼠窝”外面。“嗖”的一声，“猫”抓住了那只“鼠”的衣服，那“猫”以迅雷不及掩耳之势躲进“鼠窝”。此后，每只“鼠”都谨慎起来，因为已经有一只“鼠”遭殃了。

一转眼，十分钟过去了，我们依依不舍地走进教室。

课间十分钟作文 篇四

老师的小心思还是十分好猜的。我一猜，老师就是为了获取“情报”才布置的这个题目。那些活泼好动，一下课就烂在外面的男生，我是不知道，反正我这个“足不出户”的好公民，观察这十分钟的教室还是轻而易举的。

分好几种情况。第一种，早读课下课。在这个时间段，老师没有布置作业，大家都显得格外轻松，动笔的不是在订正作业，就是在偷写一些抄写作业。当然，也有可能是几个平时很安静的小女生在一起写纸条——当然这与我无关。如果忽然传来“哐”的一声响，桌子被撞开，一道人影掠过，始作俑者用脚趾头想都能知道是谁。有时候他们追累了，然后就会趴在某个倒霉蛋的桌子上休息一会儿，紧接着又是一场追逐战。在二年级的时候，他们还管这个叫“抓人”呢，不知道改名了没有。教室的最角落里呢，有一群女生围着，说是一群，其实也就那么五六个，时不时还会有几个男生混入女生群，也不显得另类，什么话题都聊得开。

第一节下课后的情景就不同了：刚跑完操，同学们一个个大汗淋漓，面红耳赤，四处借水，拿书当成扇子扇风，拿红领巾粗略擦汗，脱掉外套，揉成一团塞进柜子里，教室里一片热气腾腾。过了跑操这个劲儿，新的一幕又出现了，所见之处就只见同学们的背影。为什么？都清一色弯腰写作业呀，除了几个调皮的同学以外，其他几乎全在拼命赶作业，目不转睛，手握着笔飞速移动着，好像迫不及待要飞到作业中去那样。直到这一刻，我才体会到我们班有多“用功”。

第二节一下课，压力那是更大了，因为两门主课出现了，布置 www.baihuawen.cn 了两门课的作业，谁不想中午多休息会儿呢对吧？于是就又出现了集体赶作业这一画面，所以你可以发现，下课去上厕所的真没几个。要是去别的教室上课去，东西也是铃声响了才匆匆整理，这已经算是六四班的“优良传统”了。