全国物理教育专业大学排名

学科专业评估是教育部学位与研究生教育发展中心按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮，下面是全国物理教育排名数据，考生可以参考该数据得出物理教育专业排名数据。

物理教育专业简介

• 培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的物理 学基础知识及实验技能，具备一定的电工电子理论知识和实践能力，熟悉中小学教学规律、教学方法和现代教育技术，了解实验室管理规范，从事初中物理教学、中小学信息技术教学、中小学物理和科学实验室工作的教师。

• 实习实训

在校内进行普通物理实验、电工学实验、电子技术实验、中学物理综合实践活动、多媒体课件制作、教学设计等实训。 在初中和部分小学进行实习。

• 职业资格证书举例

教师资格证 高低压电工

• 知识能力

1．具备运用所学的物理知识和现代教育技术，独立进行教学设计、教学实施和教学反思 的能力；

2．具备以先进的教育教学理念为指导，不断地改进教学方法，针对学生的特点，采用合 适的教学手段提高教学效果的能力；

3．具备较强的动手能力和实验室规范管理的知识, 能够在中小学、中等职业学校从事实 验室管理工作；

4．具备对学生进行健康安全教育和处理突发事件的能力；

5．具备良好的沟通与合作能力；

6．掌握本专业必需的电工、电子基本知识，能够从事常见教学仪器的维修工作。

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