长春科技学院是经国家教育部批准成立的一所全日制普通本科高等院校。本文是美丽的小编为大家找到的《长春科技学院实力怎么样好不好,网友真实评价口碑》，希望对大家有所帮助。

一、学校简介

长春科技学院专业分类

农学类

工学类

理学类

经济学类

管理学类

语言类

医学类

其他

二、大学分数线

三、师哥师姐说

我们学校的住宿条件还是很不错的。以我们宿舍为例，房间非常大，所以六个人住一间一点也不拥挤，而且里面的地暖非常给力，基本冬天在室内都是穿短袖的，而且宿舍也可以用大功率的电器，比如电吹风、电热水壶等。

长春科技学院是省内的一所民办高校，综合实力在同类院校中来说还是相当不错的。校内的环境十分优美，绿化覆盖面高，建筑气派，基础设施齐全。最让人满意的就是这里的运动设施了，有体育馆、游泳馆等。

长春科技学院真的挺不错的，在省内知名度非常高。校内的师资力量十分雄厚，有很多专业老师都是聘请省内名校的教师，上课含金量非常高。至于教学质量可以说因人而异，有的学生上课不听，老师再好有什么用？

我是长春科技学院食品质量与安全的学生，个人感觉专业还是很不错的，老师上课非常认真，对待学生也非常负责，有时候院里还会邀请业界人士来演讲，比如韩国建国大学的文相稿教授就来过我们学校为我们进行了一次关于韩国食品的讲座。

最起码要做一些比较实用的吧，保留原有的比较能活跃同学们氛围的活动外，还要多搞一些与企业合作的课程，实现学生与企业的近距离接触，我感觉想吉利大学就比较好，虽然学生们的课程固定了，但是却是将学生们的专业性培养的很好。

大一刚来的时候，喜欢一楼的砂锅面，好吃；3楼的鸡排饭，也是很好吃的。但是呀！不让吃鸡了。现在只有猪排饭，好想吃鸡排饭；2楼的嘎巴锅也不错，还有安徽板面，也好吃量大，绝对能吃饱。

最近大家又有了最新的话题，因为学校出台了一系列严厉制度。上课坚决不能迟到，上课必须带书，不能玩手机，不能睡觉。等等。虽然在以前这些也是铭文规定，但是老师也不怎么管，现在有录像的，还有趴在窗户上照相的老师，实在是让我们承受不起呀。

我们的食堂还是比较干净的饿，还是说说最难吃的吧。就是一楼的混沌。那是相当的那吃。你说他是面片，他还有滋味，你说他是混沌，还看不到馅。既不实惠还不好吃。

最需要改进的就是课堂的教学内容，现在的课堂根本吸引不了90后的我们。现在的信息面获取的途径这么广，课堂的知识更新的慢，所以导致大学的课堂没有新意，听得人少。应该多注重实践兴趣教学，这样会好一些、

我们学校的恋爱气氛比较高涨，毕竟男生是生活在大多数女生之中。想搞个对象还是很容易的，但是恋爱终归恋爱，许多同学将自己的恋爱带到了课堂，任由老师在上面讲课，他们完全无视老师，无视课堂，更有的在课堂上举止不雅。不知道现在的社会是开放了吗，难道这种伤风败雅任由他们发展了。

夏季的长春气候宜人，不是特别闷热。环境也很好。踏入大学感觉环境很不错，尽管学校没有想象的大，不是自己理想中的那样。尽管宿舍食堂都显得很普通，没什么独特之处。但是我还是带着无限的瞎想和期望留在这里。

就业最高专业应该是学会计的吧，他们专业的就业率在我们学校还是很高的，尽管我们这是一所能农林院校，但是还是比较重视工商院的。因此作为他们院的主打专业会计专业因此也有很好的发展。

校园招聘大约一般都在7,8月份，那时候毕业生一搬都能找到自己的工作，来学校的企业是挺多，但是提供的职位却是令大家比较失望，不合口味。尽管企业大，但无自己的立足之地。

我们不用修学分，所以不用上选修课，但是我感觉体育课最好的就是选修游泳自从去年游泳馆的投入使用，我们许多学生把体育课，一学期180，挺合适。

名小吃谈不上，但是小吃还是挺想的。什么久久鸭或者烤冷面，炸鸡柳，臭豆腐，都挺好的。烧烤类的居多，不过不能多吃，这种东西不怎么卫生。

挺喜欢的，我们这附近有轻轨站点，还有净月湖，很大的湖，还有老虎园，能看到真正的东北虎，环境也不错，就是发展落后点。

这个真不太丰富，我应该干的唯一一件除了学习以外的事情就是跟着我们的专业老师研究食品开发和上线。我们主要负责查询一些市场信息，每天做汇报，我感觉这个对我们有很大的帮助。

我们是汽车院的，我们毕了业可以去长春一汽，还可以去一些重工业的厂子，我们这个专业性很强，肯定能找到工作，但是工资并不高。

不喜欢，就是一个县城，后来变成区了。周围什么都没有，如果想去市里，还得坐1个半小时的大巴车，如果要是在长春市还是比较好的，不过这里的环境还可以。没有污染严重的情况。

好就业的我感觉应该是我们的这个专业，食品检验工，食品检验分为内检和外检，就是说去工厂内部，或者对工厂的监管都可以。所以说我们的就业面还是比较广的。

我感觉生物学学院最厉害，这个院的考研率是最高的，几乎一半的同学都会选择考研，可能是我们考本部的吉林农大的研究生比较容易吧。

对学生的限制太多了，应该留给学生一些自己的想象和行动的空间，不要对学生的束缚太多了，还有，注重实用教育，要不毕了业就相当于什么也不会干。