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老师业务考试安排图(老师业务考试安排图表)

2023-05-08 23:03:02综合信息

老师业务考试安排图表

．英语课程分级目标结构

7年级完成三级目标

二．目标内容

对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的

故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）交换信息。能读懂小

故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能

参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困

难。能意识到语言交际中存在文化差异。

三．语言技能

听

1．能识别不同句式的语调，如陈述句，疑问句和指令等。

2．能根据语调变化，判断句子意义的变化。

3．能辨认歌谣中的韵律。

4．能识别语段中句子间的联系。

5．能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应。

6．能听懂有关熟悉话题的语段。

7．能借助提示听懂教师讲述的故事。

说

1．能在课堂活动中用简短的英语进行交际。

2．能就熟悉的话题进行简单的交流。

3．能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。

4．能利用所给提示（图片，幻灯片，实物，文字等）简单描述一件事情。

5．能提供有关个人情况和个人经历的信息。

6．能讲述简单的小故事。

7．能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲。

8．能在上述口语活动中语音，语调基本正确。

读

1．能正确地朗读课文

2．能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动

3．能读懂简单故事和短文并抓住大意

4．能初步使用简单的工具书

5．除教材外，课外阅读量应累计达到4万词以上

写

1．能正确使用常用的标点符号

2．能使用简单的图表和海报等形式传达信息

3．能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡

4．能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事四级

四．语言知识

语音

1．了解语音在语言学习中的意义

2．了解英语语音包括发音，重音，连读。语调，节奏等内容

老师业务考试安排图表怎么写

第一步：登录学科网，如果没有账号，先注册。

第二步：点击右上角的“组卷”，进入到组卷中心。

第三步:点击“知识点组卷”或“章节组卷”。这里以“知识点组卷”为例。

第四步：左边可以选择你所属学科，选择该学科年级下的知识点。在右边题目栏选择添加该题目。

第五步：如果所有的题目选择完毕，你就可以点击右上角的“购物车”图标，再点击进入“组卷中心”。06

最后，点击下载试卷和答题卡。如果对所组试卷不满意，可以先点击“保存”。到此，试卷就完成了。下载的试卷可以再次修改上面的信息。检查无误后，就可以打印出来了。

特别提示

要有账号才行。

组卷中心的题库很丰富，根据需要和难度选择适合自己学生的题目。

教师业务考试实施方案

凡是符合下列条件的教师，均退出教师机制：

1、已经退休或者因病、因残疾丧失教职能力；

2、无正当理由连续两年不参加年度考核且考核结论累计两年不合格；

3、被依法追究刑事责任的；

4、被依法撤销教师资格。

以上是教师退出机制的最新办法。教师退出机制可以吸收优秀人才进入教师队伍，淘汰不合格教师，进一步优化教师队伍，办人民满意的教育。

老师业务考试是什么

1、教师招聘考试主要是以当地教育局组织公考的聘用机制，教育局通过教育网或人事人才网发布招聘简章、组织考核（笔试、面试、体检）、录用、签约等程序进行。

2、一种内容为：教育理论知识（教育学、心理学、教材教法、教育法规、新课改等）、法律法规、专业知识等。3、另一种为：专业知识和公共基础知识。公共知识各个地区也不尽相同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史、法律、数学、政治、时事等综合知识或行政能力测试。4、题型有：单项选择、多项选择、判断或判断说明题、简答题、案例分析、作文等（不同的地区题型也不尽相同，还会有论述题、填空题、名词解释等）。5、考试时间一般为：120分钟或150分钟。6、说课与答辩（音体美等专业还会加入专业技能测试）。说课和答辩主要考察教师岗位所需的基本能力和专业水平，包括教学设计、教学能力、教学基本素养、教学思想和专业知识等方面。

教师业务考核是什么

　　学校里对教师绩效考核一般有三种方法：　　第一种是基于工作分析的设计方法。　　一个老师的工作任务可以分为三类，一类是必须要做的任务，另一类是应该做的任务，最后一个是要求做。这三类任务里面，必须做的是职责范围内的任务，应该做的是属于老师能力范围内的任务，可能和本质岗位无关，但能力上可以完成。最后一类是上级主管分配下来的任务。而工作分析法，主要是将第一类任务和一些可衡量的任务设定为绩效考核目标。　　第二种绩效考核的方法是结合学校经营目标分解进行设计。　　这种绩效考核是以学校目标为基础，学校想要达成某种目标，将目标逐层分解到各个部门及每个老师上，每个老师完成自己的任务，进而推动公司整个目标的达成。这种绩效考核里面的任务，是每个老师都必须要完成的任务。　　第三种方法是按照流程来进行设计绩效考核。　　流程是学校必不可少的部分，而这种考核方式是根据老师在流程中所扮演的角色、需要承担的责任以及对上、对下的关系来设计的方法。例如我们说中层主管，他需要根据高层制定的发展目标提供出具体的方案，然后将方案交给基层老师进行执行，他扮演的是承上启下的角色，考核也就要针对这个角色来进行。　　一般情况下，这三种考核方式在学校当中都存在，只是从整体上来看三者被合为一部分。但是还有有些学校采用的是单一的考核方式，最为常见的就是第一种根据岗位分析来进行的考核，学校根据岗位、层级和职责进行绩效设计。其实第一种考核方式是学校的基础，它能有效保证每个老师都能够恪尽职守，尽力完成本岗位的工作内容，但无法将人力资源价值最大化。学校进行绩效考核的目的之一就是让每个老师发挥最大的价值。因此另外两种绩效考核必不可少。　　之所以将三种绩效考核方法结合起来，是因为我们知道学校是随着市场在变化，而老师又随着学校来变化，每一个老师随时要承担其他的任务。单一的考核方法会让绩效考核出现纰漏，它所造成的问题是，老师的工作职能或责任发生变化，但绩效考核依然采用固有的方式进行，这个时候就无法对老师进行考核。工作分析法的考核方式是基础，它讲每个老师最基础的工作内容罗列出来进行考核；每个老师都是流程里的节点，老师的职能怎样变化，他都身在流程之内，依照流程进行设计，有效的避免了刚才的情况发生。而依据学校目标的绩效考核，是做最后的补充，这样三种绩效考核方式能够对老师的工作进行真实、细致的考核，保证学校的发展。

老师业务考试安排图表模板

新建一个excel表格，打开工作表

2. 选中A1~F10的单元格，接下来我们对其进行边框设置。右键-单元格设置

3. 修改表格行宽与列高，可通过鼠标拖动实现。选中1~10行，可以等高度设置行，选中A~F列，可以等宽度设置行。

4. 绘制excel表头。插入-图片-自选图形-线条-直线，并进行绘制。

5. 表头填充内容。插入-文本框，同时进行排版，分别输入自己想要的文字。

6. 将表头内文本框的边框设置为无色。右键-设置文本框格式-颜色与线条-无线条颜色。

设置排课条件

1.打开“洪仔排课”（www.pkxt.com

），选择菜单“排课条件”设置周课时节数，选择“从Excel中导入第2、3、4步基本数据”导入课务Excel文档，然后选择菜单“统计工具→教师教学计划统计”，再检查一下全校教师的任课情况，确保万无一失，否则后面做的都是无用功。选择“排课条件→全校课程及特征”，在这里将语、数、外的周课时数设置为“上午多”、主科、优先安排、进度一致，还可以根据学校实际情况进行设置，完成后单击“保存”按钮即可。

2.选择菜单“排课条件→输入班级、教师、场地、教研组特征”出现对话框，切换到“班级特征”，可设置优先排课的班级，如：毕业班的课程；切换到“教师特征”设置课时特征，如：英语老师共5节，必须确保每天都有，则需将“周课时分布”设置为“5天”；体育老师每周有14节课，则“每天最多课”可设置为3节，确保老师课时不要过于集中，以免影响课堂效率；某些双职工夫妻需要照顾小孩，必须保证两人不能同时有课，此时在“互斥教师”选项中可分别将彼此设置为互斥对象。

切换到“教学场地特征”，输入学校的专用教室，如：音乐室、美术室、科学室等，因为相应的课程一般会用专用室，如果学校专用室比较紧张，则通过场地设置，可以让专用室的使用效率最大化。特征设置非常重要，直接决定着排课质量，设置完成后别忘记保存。

3.选择菜单“排课条件→输入班级教学计划”，双击班级，然后设置改班的教学计划，如：教学场地，连课类型等，这里的教学场地选择非常重要，可确保各个专用室每课只安排一个班，其实这也是我们平时手动排课必须注意的；对于作文课，一般是2课连上，此时可选择“连课次数”为1次，这样就能确保2节作文课连在一起。

选择菜单“排课条件→固定时间排课限制→课程排课限制”，设置某些时间段不安排的学科，如：艺体学科一般不安排在上午第1课，语数外一般不安排在下午第3课，这些都可以进行一一设置，从而确保排课质量。