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三峡高中2021年招生简章

　　根据区教育局《关于认真做好2021年全区普通高中招生工作的通知》精神，结合我校实际，特制定我校2021年招生简章。

　　一、招生计划

　　总计划数为720人，其中统招生144人（含高水平运动队招生计划），分配生576人。在总计划内继续招收一个“阳光班”50人，具体人员入学后考察确定。

　　二、招生录取

　　按三峡高中招生计划（720人）和市直三所省级示范高中特殊招生计划（23人）总和的1.1倍人数划定三峡高中最低录取控制分数线，录取最低控制线上考生。

　　（一）录取资格：

　　1．考生填报三峡高中志愿；

　　2．考生音乐、美术、信息技术、心理健康教育、生命安全教育五科必须达到C等及以上；

　　3．中考成绩达到学校统一划定的最低录取分数线以上（成绩排序后名列填报学校计划数内）。

　　（二）统招生：

　　统招生计划144人，占招生计划总数的20%。根据学生中考成绩和音乐、美术、信息技术、心理健康教育、生命安全教育五科等级统一划线，差额投档，综合评价，择优录取。

　　（三）分配生：

　　1．分配生计划576人，分初中学校划定录取分数线。占总计划的80%。

　　2．分配生名额由分配指标和奖励指标构成，分配指标占总计划的70%，奖励指标占总计划的10%。分配指标以初中学校在籍的应届毕业学生数核定，奖励指标以2020年度初中学校教育教学质量评价结果和规范办学情况核定。

　　3．分初中学校划线录取时，若某个学校按其分配生指标确定的最低录取分数线低于三峡高中录取最低控制分数线时，区教育局将其计划指标调剂到符合条件的其他学校。

　　4．因各种原因在初中阶段就读三年以上（不含三年）的学生，在同等条件下可不予录取。

　　（四）按先统招生后分配生顺序录取：

　　符合录取资格者，按成绩从高到低顺序录取。

　　符合录取资格者，按总分成绩从高到低顺序录取。若学科成绩相同者，则按照语文、数学、英语三科总分、单科分数和优录条件的顺序依次比较，择优录取。

　　（五）高水平运动员录取：

　　按区教育局《2021年夷陵区关于做好高中高水平运动员队招生工作的通知》精神实施。

　　（六）阳光生选拔：

　　按《三峡高中2021级“阳光生”选拔方案》实施。

　　三、组织管理

　　1．成立招生领导小组，负责制定录取标准和工作规程，组织招生工作。

　　2．认真贯彻落实区教育局《关于认真做好2021年全区普通高中招生工作的通知》精神，严格按考生志愿招生，严格按程序招生，招生信息公开，招生过程透明，招生结果公示，接受全社会的监督，认真施行高中招生的“阳光工程”。

　　3．联系电话：教务处7891386，周老师13477155898、李老师13972016499。

　　宜昌市三峡高级中学

　　2021年7月2日

三峡高中全名

三峡高中不是中专，是普通高中。

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2020年三峡高中计划招收 高中一年级的新生1800人， 如果你要想有把握考上三峡 高中部，那么在中考时，你的 成绩必须排在全区的前1600名 之内。因为其中还有180个指标 是用来进行自主招生的！

三峡高中2021年高考成绩

金牌高考志愿填报专家张帆老师独家最新情报：

根据重庆市教育委员会官方网站2021年12月22日发布的相关消息，重庆三峡医药高等专科学校的潘艳飞，西南大学的曹婷婷，重庆三峡医药高等专科学校的王丽棱在2021年重庆市校医大赛中获得高校组单人心肺复苏一等奖

三峡高中录取名单什么时候公布

根据市教育局《关于印发〈2020年宜昌市初中毕业生学业水平考试与高中阶段学校招生工作方案〉的通知》(宜教发〔2020〕5号)文件精神和区教育局《关于认真做好2020年全区普通高中招生工作的通知》（夷教发〔2020〕14号）精神以及考生填报我校志愿情况，经区教育局2020年8月18日局务会研究，现将我校录取线划定公告如下：

　　一、统招生录取线

　　全区统一划线录取分数线：609分。

　　二、分配生录取线

　　分配生录取最低控制分数线为569分，根据分配计划和最低控制分数线分初中学校划定录取分数线：

　　（一）夷陵天问国际初中：579分；

　　（二）其他学校：569分。

　　三、高水平运动员

　　专业考试入围考生12人，实际录取3人，其中录取男足3人、男篮0人、田径0人。

　　四、说明

　　共录取720人，全部完成录取计划。

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三峡高中吧

三峡高中在去年高考中，应届生本科上线率83.8%,居全市第二，其中文科本科上线率89.7%,居全市第一。 长期以来，三峡高中一直坚持面向全体学生，大力实施素质教育，切实落实科学发展观，贯彻“为学生可持续发展而教”的办学理念、“夯实基础，分层推进”的教学思想、“因材施教，分层要求”的教学策略、“下好一盘棋，打好整体战”的战略思想。

本着“引导学生自主学习、探究学习、合作学习”的原则，课堂教学中坚持面向全体，重视学生自主探究和创新精神的培养，分类、整体推进，大面积提高教学质量；认真开展培优辅差工作，扎实实施“结对帮扶”工程，建立特长生培养工作机制，分层次高效的推进了教育教学工作。

加强学生的思想道德教育，采用多种形式，开展正面引导，实施“四自”管理，促进学生健康、和谐发展；开展心理健康教育，做到实时监控，提前防范、及时发现、及时疏导，并促使学生主动关注自己，学会“自助”，维护和促进学生的心理健康水平。

高考前夕，专门邀请心理专家举办心理讲座，有效引导学生自我减压，释放紧张情绪和恐惧心理，确保了学生在高考中喜获全面丰收。