社会学修士考试(社会学修养)

社会学修养

在当前医患关系日趋紧张的大环境下，既要强调从行业自律的角度加强医务工作者的医德修养，也要从社会学的角度加强对病人尊医重卫的品德教育。

医生~曾被全社会公认为崇高、令人敬重的职业，他们以救死扶伤为使命，整天疲于救治各种病人，如今却轮为难以保障自已及家人安全的弱势群体与高危职业，让他们怎能医心医意钻研医术，专注于救治病人？导致“劝人学医、天打雷劈”的自我排斥心理。

试想，当下诸多医生乃不怨工作忙、责任重、风险大、工资低，坚持24小时住院值班制，每天却面临稍不小心，随时被病人或家属辱骂与砍杀的危险，（有的地方曾出现连医生的家属及孩子也不放过的恶性案件）。

我们有的护士清早发现自已孩子腹泻，来不及换好尿片赶到医院上班，某家长见护士给孩子静脉注射未能一针见血，竟甩护士的耳光……

社会上总有些人把对医疗体制与医院市场化运行机制的不满转化为仇医恨医，辱医杀医的行为，构成加剧撕裂医患关系的罪人！我们也绝不充许少部份医生存在的不端行为，影响与否定整体医务工作者忍劳任怨的敬业爱岗、无私奉献的精神，更不能容忍某些病人对医护人员的无端羞辱漫骂……

如果不有效制止辱医伤医事件的发展，越来越多医务人员将对自已崇高职业产生怀疑，对执业安全不抱期待，对疾病喪失钻劲、甚至心灰意冷离开医院，到时轮到您或亲人再次患病或遇到重大流行病侵害时，损失的乃然是无辜的病人……。

寄望医务工作者廉洁自律，提高职业道德与个人修养；寄望尊医重卫不轮为口号，两是一项让全社会可预见收效的新举措！謝邀！

社会学修养是什么意思

1 语言文字修养　　培养文字是信息传递的工具，是人际交往的工具，也是人类思维的工具，语言文字修养集中体现在读、写、听、说四种语言能力。这些能力都要经过长期的、大量的语言运用的训练和实践方能提高。所以护理专业所开设的语文课及人际沟通课都不是单纯的理论知识课，更重要的是体现能力的训练。　　

2 人际关系修养　　人际关系修养是在处理各种人际关系问题的实践过程中，也就是在人际关系交往与沟通的过程中逐步形成与提高的。与人际关系直接有关的人文知识主要有文明礼仪知识、心理学、沟通学、社会学、公共关系学等方面的知识。　

　3 伦理道德修养　　它与人际关系修养是密不可分的，良好的人际关系必以双方认同的遵循的伦理观念的道德行为准则为基础。一个人伦理道德教育除通过一定的伦理教学以提高道德认识之外，更重要的是在学习和工作实践中培养道德情感，强化道德意识，而是才能形成稳定而一贯良好的道德行为。　

　4 文学艺术修养　　文艺修养是通过文学艺术作品的鉴赏活动，即通过审美活动而逐步培养提高的。文艺鉴赏的教育性是从美感享受中获得的，能深深打动人的情感，因而其影响和作用是潜移默化，长久而深远的。对于护士来说，文艺鉴赏能提高她们的观察、认识、理解能力，这对整体护理无疑是有利益的。　

　5 文化传统修养　　包括历史、地理、民俗民风、民族的传统等方面的知识积累和修养。护士的服务对象来自社会的不同职业、不同阶层、不同地域、不同民族，他们的社会关系、经济条件、政治文化背景各有不同，甚至还有不同的宗教信仰。所以现有“多元文化护理”之谈［3］。因此，历史、地理和文化传统修养对于护士从事整体护理是很有意义的。　

　6 理性思维修养　　这是人文修养中最高层次人修养，主要包括哲学、逻辑学以及政治学、经济学、社会学、法理学等方面的

社会修养包括什么

作文当代大学生，应如何应如何提高自己的传统文化素养？

首先，了解什么是传统文化素养，文化素养包括哪些内容，其次，根据了解到的内容进行深层次的分析和理解，将它内化在脑海中，形成自己的知识储备，最后，要热爱传统文化，传承传统文化中优秀的文化。

社会学修养的理解

其实社会学毕业可以做很多工作的。文科生的就业最终看的还是个人素养。

1、公务员，找社会学的也不少呢。像今年江苏省宗教局就招了一个社会学本科，说是从事调查工作的。

2、事业单位。很多民政部门的事业单位都有招聘的。

3、新闻媒体。据我的经验，一般的媒体虽然在招聘简章上说要新闻、中文的，其实，社会学专业的人投递都是可以通过初审的。最终是否能够考取并不取决于你是什么专业，而是取决于你在考试中发挥的如何，面试表现如何等等吧，呵呵。有时候社会学可能更有优势。待遇还不错，可以尝试呢。

4、各种各样的调查公司。这个不用说喽。

5、人力资源部门。

6、高校。这应该是最对口的喽。

7、与自己研究方向相关的工作，比如城市社会学。。。。。。。。。。。。。。。。等等吧，呵呵，各种乱七八糟的工作都可以做的，关键是在你进入这个领域以后，要对自己的人生方向有所设计，在相关领域内多做积累，多参与实习，这样找个工作其实并不会太困难。毕业找不到工作的同学，并不是真的因为专业不理想，而是因为自己没有做好充分的就业准备，专业差只是一个借以掩盖自己能力欠缺的借口。一起加油吧！

社会学主修课程有哪些

确定这四科是主干课程：社会学概论，发展社会学，社会统计学，社会调查方法，这几科也要考的：应用社会学，人类学概论 ，社会工作，西方社会学理论，邓小平理论，组织社会学，社会心理学，经济社会学我再看看，帮你回答，不好意思啊！

社会学修士

1.可申请日本的新闻传播专业。需要注意的一点，和国内略有不同的是，日本的新闻传播专业是归属于

社会学研究

政治学研究

2.申请修士对GPA不做过多的要求，主要看你的修士考与面试。而申请研究生则对你的GPA有一定要求，请尽可能达到

3.5以上

80以上

通过N1即可

3.建议先联系教授。

4.修士考的笔试是相对公平的，但是在教授身边做一年研究生，会对专业知识和研究方向等有更多的了解。

5.一般研究生的通过率是较高的。如未通过，可考虑重新申请下一次考试。

6.京都大学作为日本知名大学之一，修士考的题目不会过于简单。但只要研究生阶段跟着教授认真学习专业知识，考前努力复习，入学考是无法难倒你的。

祝题主求学顺利！

社会学修养与护士的关系

　　护士应具备奉献精神，有爱心，专业素质强，不怕脏，心理能力稳定，不能怕死怕脏。。。。。护士好难的!

　　护士具备的心理素质及培养方法:

　　心理素质培养

　　作为一名合格的护理工作者，不仅要有丰富的专业知识和熟练的技术，还要有善于观察病人在整个治疗过程中的各种心理活动，熟悉病人的个性特征和情绪状态，以及病人的心理因素对疾病的发生、发展、转归、康复的影响，这样才能采取针对性的措施，帮助病人安心治疗，促使早日康复，因此，护士应具备以下一些良好的心理素质。

　　敏锐的观察力

　　护理人员不单纯是用专业知识和技术为病人解除疾病痛苦，还要有敏锐的观察能力，这样才能根据病人的表现推断其内心世界，并采取相应的有效措施，及时解决，使病人得到心理安慰，很好的接受治疗，加速疾病的康复。

　　要培养这种能力，就要学习心理学，有关护理社会学、营养学、人际学等，理论联系实际，多接触病人，逐渐积累经验，探索出一套病人的心理活动的规律，弄清不同类型的病人会有不同的心理变化，护理人员要正确了解病人的很多心理活动，给予相应的心理护理。

　　尽快和病人沟通思想的能力

　　所有病人进入医院都会感到陌生，甚至产生恐惧感，这是一种具有共性的心理活动。不同疾病、不同年龄、不同性别的病人以及个人家庭情况不同，都会有不同性质的心理活动，因此，护理人员应尽快与病人沟通思想，及时掌握情况，仔细分析、认真研究，并给予解决，才能使病人相信医院，消除顾虑，产生安全感，安心接受治疗，使疾病尽快康复。

　　语言沟通：同样一句话，如果说话时表情或者音调不同，就会引起病人不同的心理反应，甚至产生相反的效果，这就要求护士要注意语言的培养，说话时不仅要内容具体、切实、生动活泼，并联系病人的心理实际，针对不同层次，采用不同的说话方式，而且态度要亲切、关怀、诚恳、和蔼，体现出“良言一句三冬暖”的效果。

　　非语言沟通：病人许多心理活动，常通过语气、语调、眼神、面部表情、手势等表现出来，所以护士应细心的观察，比如癌症晚期的患者对生命丧失信心，不配合治疗，我们在查房、治疗或者巡视病房时，与他（她）握握手，给他（她）一个鼓励的眼神，都会使他们感受到人间的真情与温暖，能积极的配合治疗。

　　护理人员尽快地与病人沟通思想，是及时获得病人的心理活动信息很重要的一环。这就要求护理人员要使病人有说话的机会，只有启发病人诉说，才能使病人有所了解。护士应该努力做到自己就像病人家庭中的一员，如同老人的儿女，孩子的母亲，同志的手足，不是亲人胜似亲人的境地，这样彼此之间的思想也就容易沟通，病人的心理活动就会毫不掩饰地暴露出来，这时若抓住时机，做一些心理治疗，将起到药物治疗所起不到的作用。

　　沉着、镇静、理智

　　有些病人就医时情绪不稳定，感情脆弱，一个人离开他熟悉的家庭，中断工作，改变生活习惯，进入陌生的环境，遭受疾病的折磨，有些人还要面临手术、死亡的威胁，心理上恐惧焦虑和不安，这些都是可以理解的。

　　护理人员要正确处理妥善解决所面临的许多复杂问题，当然有时护理人员自己的心情也不好，这就要求我们要镇静自己的情绪，运用理智、沉着正确地对待病人，应从职业道德出发，并保持高昂的情绪，乐观的态度，朝气蓬勃的精神面貌，决不能将自己的喜、怒、哀、乐施加于病人，对每个病人应一视同仁，不能感情用事，使每个病人都感到护理工作者对他们的关心和体贴。

　　这就要求护士要热爱自己的专业，不断加强自身修养，努力提高心理素质、职业素质和道德修养。

　　注意自身对病人的影响

　　一种是通过护理活动，如操作熟练、动作轻巧、细致、利落、有条不紊，病人才会感到放心，愿意接受治疗和护理。因此，要求护士必须要有过硬的本领，扎实的理论基础与实际操作能力，让病人信赖。

　　另一种是护士的生活范例作用，即日常生活中的言行举止、音容笑貌等。这就要求护士行为大方、举止庄重、衣着清洁整齐、语言和蔼可亲，这样才能从无意识的影响中，使病人产生信赖感。

　　护理事业的发展，需要不断定的完善，这就要求我们护理工作者不断加强道德修养，培养和提高自身素质，努力提高自己，使护理事业更上一个新高度。

　　心理品质所反映的是结果，是个人在某一时期、某一场合表现出来的稳定、一贯的心理特征，它是多种心理素质的高度凝结，如记忆品质、思维品质、注意品质、意志品质等等。而心理素质所反映的既是结果更是过程，它比心理品质具有更丰富的内涵和更广泛的外延。

　　护士的心理素质，是护士职业素质的基础，也是护士成才的根本动力。随着医学模式和护理模式的转变，对护士的职业素质提出了更高的要求。要切实做好护理工作，就应充分注意心理素质的培养，提高职业素质。

　　护士其实就是没有翅膀的天使，是真善美的化身”，护理是一门艺术——从事这门艺术要有极大的心理准备。”

　　因此，在倡导人性化护理服务的今天，作为一名临床护士要适应时代要求，在日常护理工作中，不断对自身内在的、外在的各个方面进行历练和培养，提高综合素质水平，运用护理程序的科学方法，把患者作为完整的“社会人”给予生理、心理、社会、文化等全方位的护理，使患者真正得到人文的关爱和服务，这必将加强护患沟通，密切护患关系，提高临床护理质量，推动护理事业向前发展。