河南教育理论考试(河南省教育理论基础)
河南省教育理论基础
公共基础知识25题左右，每题0.88分;
言语理解与表达20题左右，每题1.22分;逻辑判断题10题左右，每题0.96分;
类比推理5题左右，每题0.53分;
定义判断5题左右，每题0.62分;
数字推理5题左右，每题1.01分;
资料分析10题左右，每题0.91分;
另外事件排序和图形推理可能会考察5题左右，每题0.66分;
根据各个地域不同，招聘单位不同，考试科目也有不同：1、市教育局、农业局、水利局、文化局、粮食局、环保局、卫生局、安监局、劳动局、妇联等部门招聘笔试科目设置为：《公共基础知识》和《职业能力测验》。采用封闭笔试，满分100分，考试时间一般为120分钟。面试和笔试的比例，笔试占60%，面试占40%(有省市的事业单位笔试面试的比例为50%对50%)。笔试内容：政治、时事、法律、职业道道德等公共基础知识和职业能力，题型有客观题和主观题，很多单位只设客观题。
医院、高校卫生单位招聘：《岗位必备专业知识》，根据不同的岗位，考试内容不一样，一般由考试招聘单位进行自主命题，不设定具体的考试大纲和考试教材。 《医学基础知识》，医学类学科的基础知识的测评，内容基本一致，但是也有不同，依据考试招聘单位的职业性质不同，要求的知识点不同。 《医学专业知识》，专业不同，专业知识不同，比如说基础护理，内外科护理，药理学等。 《综合基础知识》， 《公共基础知识》的内容：国家的法律法规、政治经济理论、时政方针、公共管理等基础性知识和综合写作。《专业基础知识和文字组织表达能力》 《行政职业能力和综合知识测试》 《职业能力测验》。
河南招教教育理论
郑州招教笔试内容是：教育学、心理学基本原理、教育理论知识、教育法规知识、新课程理念、教材教法及班级管理。
河南招教教育理论基础课本
河南教师招聘教材分年级的，他要分小学，初中，高中的教材，他们是完全不一样的
河南省教育理论基础知识必背考点
教育学心理学必背内容：常见的感知规律
1.强度律：被感知的事物，必须达到一定的强度，才能被清晰的感知。
常见现象：雷鸣电闪容易被感知，昆虫的活动，如蚂蚁行走的声音难被觉察。
教学启示：在教学实践中，要适当地提高感知对象的强度，并要注意那些强度很弱的对象。在授课过程中，老师应该做到抑扬顿挫，突出低强度但是重要的内容。
2.差异律：凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰;相反，凡是对象与背景的差别越小，对象就被感知得越不清晰。这是针对感知对象与它的背景的差异而言的。
常见现象：万绿丛中一点红，这点红就很容易被感知。鹤立鸡群，较高的鹤容易被感知。相反，在白幕上印白字，则几乎无法辨认。
教学启示：在板书设计，教材编排时应该突出感知对象(例如重难点内容)和背景之间的差异。
3.对比律：凡是两个显著不同甚至互相对立的事物，就容易被清楚地感知。
常见现象：高矮、大小、黑白对比。
教学启示：在观察中善于用对比的方法，把具有对比意义的材料放在一起了，甚至还可以制造对比环境，加深学生对材料的感知。
4.活动律：活动的物体比静止的物体容易感知。
常见现象：魔术师用一只手做明显的动作吸引观众的注意力，而另一只手却在耍手法以达到混淆视听的目的。
教学启示：在观察中要善于利用活动规律，达到观察目的。在教学中善于利用现代科学技术作为知识的物质载体，使知识以活动的形式展现在学生面前，吸引学生注意力。
5.组合律：心理学的研究表明，凡是空间上接近、时间上连续、形式上相同、颜色上一致的观察对象容易形成整体而为我们清晰地感知。
常见现象：例如在一堆乱物件中选大小相差不远，颜色相近的若干事物，排列起来比较，就可看出彼此的差异。
教学启示：在实际观察中，把零散的材料或事物，按空间接近、时间连续、形式相同或颜色一致的形式组合起来进行观察，更容易找出各自的特点。教材编排应分段分节，教师讲课应有停顿和间隔。
河南招教教育教学理论试题
省考专业分类目录是哲学类、经济学类、财政学类、金融学类等近100个类别，其中以哲学类为例，包含马克思主义哲学，中国哲学，外国哲学，逻辑学，伦理学，美学，宗教学，科学技术哲学等专业。
