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化学结构专业考研方向(化学结构专业考研方向选择)

2023-02-28 10:30:17综合信息1

化学结构专业考研方向选择

生物科学专业考研方向1:生物化学与分子生物学

生物化学与分子生物学专业属于生物学下设的一个二级学科,生物化学是研究生物机体的化学组成和生命过程中的化学变化及其规律的学科,分子生物学是以生物大分子的结构与功能及其相互关系为中心,以数学、物理学、化学和生物学的基本概念和方法为基础,在分子水平上研究生命现象和生命过程的活动规律。

研究生毕业生应掌握生物化学与分子生物学系统的理论知识和基本实验技能,具有坚实的基础理论和基本实验操作技术;了解本学科的发展历史、现状和所研究领域的最新动态;具有独立从事本学科有关的科学研究和教学工作的能力。

本专业考研推荐院校:北京大学、清华大学、中国科学技术大学、中山大学、中国农业大学、南京大学、华中农业大学、武汉大学、复旦大学、华中科技大学、上海交通大学、浙江大学、吉林大学、中南大学、山东大学、四川大学、同济大学、西北农林科技大学、兰州大学、厦门大学、东北师范大学、湖南师范大学、华南农业大学、南开大学、北京师范大学。

生物科学专业考研方向2:学科教学(生物)

此专业为专业硕士。学科教学(生物)专业硕士和学术学位处于同一层次,培养方向各有侧重。学科教学(生物)专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求,培养各行各业特定职业的专业人才,其目的重在知识、技术的应用能力。

学科教学(生物)专业培养具有现代教育理念和较高水平的从事中学生物教学和中学生物教学研究的中学生物青年教师

生物科学专业考研方向3:植物学

植物学是生物学的分支学科。研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等。

植物学专业研究方向:

01植物逆境机理;

02植物发育生物学;

03植物信号传导分子生物学;

04植物基因表达调控的分子机理;

05植物抗病机理;

06植物生态植物资源。

毕业研究生可以从事科研、技术开发、教学、管理等方面的工作,本专业毕业研究生质量普遍反映好。

生物科学专业考研方向4:细胞生物学

细胞生物学是从显微水平、超微水平和分子水平等层次研究细胞的功能结构、代谢产物以及生命活动原理的学科。从目前来看,细胞生物学的发展快速,近年来的诺贝尔生理和医学奖大都给了该领域的科学家。在疾病研究和药物开发中,克隆技术和干细胞技术也常常被提及,可以预见,该学科的前景光明。

细胞生物学专业学生毕业后既可以从事理论研究,也可以从事药物和农产品的开发生产。目前,在理论研究领域,有关疾病的研究是一大热门,特别是有关肿瘤的研究,是热点中的热点。在生产中,也有许多企业利用细胞工程技术制造疫苗、红细胞生成素、病毒杀虫剂和农作物种苗等生物制品。

化学结构专业考研方向选择什么

分析化学专业的就业方向:

1、出国深造;

2、去国内各高校及科研单位继续读博或从事科学研究;

3、外企、国企、民企或政府机关等相关单位就职。分析化学专业: 1、研究方向基于纳米碳材料的电化学及其电催化研究;电化学分析新方法和新原理的研究及其应用;微纳流控器件研究及其应用。 2、研究内容(1)纳米碳材料修饰电极的电化学和电分析化学研究、生理活性物质在纳米碳材料上的电化学和电分析化学研究、纳米碳材料的功能化、纳米微电极阵列的构筑、纳米修饰电极电化学发光分析新方法的研究、基于纳米材料建立的电化学分析新方法在生命科学、能源环境和食品安全等领域的应用;(2)基于材料科学和生命科学中的应用进行新型电化学分析方法开发;(3)微纳流控器件设计、制备和集成以及基于微纳流控芯片的微生物学、生物医学和药物学研究。培养目标:培养具有较高学术素养和政治素质、基础理论扎实、实验技能成熟和具有较强创新能力的从事分析化学和交叉学科研究的高级专门人才。 3、主要课程《高等分析化学》、《高等仪器分析》、《现代电分析化学》、《微流控芯片分析》、《纳米材料概论》、《材料表征方法》、《现代光谱分析》、《现代波谱分析》、《现代色谱分析》。

结构化学研究生

毕业生一次性就业率比较高。

就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括:各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。

该专业毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作;也适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作。

此外,毕业生在选择就读研究生或出国留学等方式继续深造时余地较大。女孩子的话学化学找工作不容易,化学对她们身体不好,不过可以考分析化学类的公务员,一般是当老师,有的进化工厂,就目前来说,就业还可以,特别是南方。

结构化学就业方向

,我觉得我还是可以回答这个问题的。我本科就是化学工程与工艺专业。这个专业是属于标准工科专业,师范类的化学专业是属于理科。我现在工作的课题组本科恰好这两个专业最多。专业课的话,工科专业要学高数线代概率,理科不用,工科要学一些材料力学,电工学化工原理什么的,选一些自动控制之类的。师范类化学主要以四大化学还有一些教育理论课程。考研来讲化工专业的招生单位比较多几乎每所大学都有,真的连北航,农大,海事大学都招化工,化学类主要集中在一些综合类大学和师范院校选择面小一点,还有一个招理科化学类的大单位就是我们宇宙第一的“国科大”!我们组一半生源是师范类化学专业,我们老板,二老板,我几个老铁都是某某师大化学系毕业,不过拒老铁讲师范毕业不想就业,考研首选中科院,因为……实在没啥选择……。

化学结构专业考研方向选择哪个

化学专业考研方向分析

化学专业考研方向1:有机化学

有机化学(学科代码:070303)是一级学科化学下设的二级学科之一,此学科以天然有机产物和生物活性分子、金属与元素有机化合物为主要研究对象,从研究有机合成化学和物理有机化学着手,发展有机化学的反应、合成、方法和理论。

专业方向

  

01物理有机化学;

02有机合成化;

03元素有机化学;

04药物合成化;

05有机大分子化学;

06配位化学。

就业前景

有机化学涉及到分子的设计、合成、纯化分离以及目标分子的鉴定,此专业的毕业生如果想找到对口的专业比较困难,就业面窄。此专业女生就业情况更是不容乐观,如果搞有机合成毒性会比较大,不过相应的薪水会比较高。

就业方向

该专业毕业生可到中等以上的学校做化学教师 化学教学研究人员及其他教育工作者。亦可到生产企业从事相关的研究和应用工作,比如一些大型制药公司,检验检疫局类的单位。

化学专业考研方向2:无机化学

专业介绍

无机化学(学科代码:070301)是化学下设的二级学科之一,无机化学是研究无机物质的组成、性质、结构和反应的科学,它是化学中最古老的分支学科。近年来,无机化学的研究与发展越来越受到化学界的重视,现已从最早的理论性研究逐步地进入到人类社会的现代化建设中。无机化学是我国最早设置的化学专业之一。

研究方向

01无机合成化学

02能源材料化学

03无机纳米材料

04化学电源

05功能性配合物化学

06生物无机化学

就业前景

学科的不断发展影响该专业毕业生的就业,随着各学科的相互渗透及其自身的新成就,无机化学学科已发展到一个新阶段,在新材料的制备及应用上,已具有了相当重要的战略地位,具有广阔的发展前景,同步于材料科学、生命科学以及信息、能源的发展,是各类交叉学科的源始学科,特别是材料科发展强烈地依赖于无机化学,此学科的专业人才应用范围很广,就业面随之扩大。

就业去向

此专业的毕业生主要在高等院校、科研部门、工矿企业、政府机关、贸易部门等相关专业的单位从事教学、科研、生产、检验管理;也可在环保、化工、医药、外贸、海关、卫生、质检、轻工、普教等相关单位从事应用研究开发、生产技术管理及产品营销工作。

化学专业考研方向3:物理化学

 

专业介绍

物理化学(学科代码:070304)是化学下设的一个二级学科,物理化学是在物理和化学两大学科基础上发展起来的。它以丰富的化学现象和体系为对象,大量采纳物理学的理论成就与实验技术,探索、归纳和研究化学的基本规律和理论,构成化学科学的理论基础。物理化学的水平在相当大程度上反映了化学发展的深度。

培养目标

本硕士点毕业生应具有扎实的化学专业基础理论知识和较强的创新意识;具有良好的科学素养和独立进行科学研究的能力;能掌握一门外语和熟练地运用计算机和现代信息工具,及时了解学科发展的前沿课题。毕业后胜任高等院校的物理化学教学工作或生物电化学、化学传感器、催化剂的制备及应用等相关领域的科研工作。

就业方向

物理化学专业的毕业生就业还算可以。尤其是催化方向的毕业生,在很多大公司应用比较广泛,比如中石化,美孚等。此专业的毕业生就业去向有热工院,仪表仪器所,海洋腐蚀研究所,电力单位,电池生产单位等,尤其是南方做燃料电池的公司很多,待遇也不错。另外,还可以去做药品研究员,再就是到食品、汽车企业和技术公司等从事新技术与新产品开发、生产组织、技术服务、质量检验和环境监控等技术工作。

相关职位

荧光粉开发工程师,工程技术员,产品经理,隔膜/粘接剂开发,燃烧化学动力学分析工程师,应用技术支持工程师(化学),化学工程专利代理人,油田化学研发工程师,合成化学产品经理,工厂化学师,实验室助理(化学),技术员(化学实验室),化学质检员,化学测试工程师,农兽残测试工程师,环境采样测试工程师。

 

化学专业考研方向4:学科教学(化学) 

学科教学(化学)专业(学科代码:045106)为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次,培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求,培养各行各业特定职业的专业人才,其目的重在知识、技术的应用能力。

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