2016吉林大学考研英语大纲关注考试难度的变化
吉林大学作为一个公立大学，校园类型属于综合类，于1960年被评为全国重点大学而被社会人士广泛关注。
各位即将参加2016年考研英语考试的同学们大家好，我是海天教育英语主讲教师徐磊。其实我是谁并不重要，今天在这样一个时间，我们将给大家带来可能是史上最全面，或者说角度最与众不同，同时最能讲出东西的大纲解析。注意一定要加上可能是，否则我们将违反最新的广告法。
我们看一下我手里这三本书，这三本书就是今天刚刚发布的考研大纲、大纲解析和考试分析。大家看一下，这几本书的落款是不一样的，如果你手里有的话，可以注意观察一下。英语一考试大纲和英语二考试大纲，它的著作者叫教育部考试中心，这个考试分析作者也是教育部考试中心，而我们大纲解析这本书并不是教育部考试中心，而是我们所谓的教育部研究、命题、招生什么各种委员会，它有各种各样的版本，甚至有的主编是以老师名字写的，大家注意，这两本书的地位和其他的书籍是完全不一样的，因为这两本书作者是教育部考试中心，代表了官方观点。而其他所有的书籍，包括所谓的卖的非常火的大纲解析，都是由某些老师写出来的自己的观点，它并不具有跟这两本书完全一样的权威性。
同学们，我们现在不做任何推荐，我们就从省钱的角度来讲，如果你不得不买，或者必须要买一本书的话，只需要买这本考试分析就行了。但这本书实际上是高教社出的所有书里面卖的最差的一本。为什么？因为大家都看不懂。今天我们要把大纲解析清楚，去伪存真，同时要通过今天的讲解，让大家会分析考试分析这本书，会使用这本书，来知道未来我们怎么样来准备研究生英语考试的复习。
我们先看一下，这两本书所涉及到的考试大纲的变化。实际上，我相信我在录制这个课程的时候，大家已经能猜到了大纲什么变化。其实考研英语大纲，基本上在过去几年里就一句话：有什么变化？答：没有变化；或者说有变化也是极小的变化。那你说没有变化的时候，我们应该怎么去理解这年的考试大纲，和出来的考试分析对今后考试的影响，这是我们今天进行大纲分析的核心要义——就是要根据新出版的考试分析，来预测2016年命题可能出现的趋势和变化。你不要认为大纲没有变化，命题就没有变化，这是绝对不对的。
我们先讲一段简单的历史。首先要说2005年开始，考试题型基本上就确定了，一直到2012年考试结束，也就是说2013年版考试大纲出现之前，基本上就是没有变化的，大纲单词量5494个。注意在2013年的时候，考试大纲单词出现了一个变化，而且从那以后每年都会有稍微的变化。那么这个变化的原因是什么？主要是2012年我们国家召开的一个会议，那里面直接指出了我们今后考研出题的一个重要的发展方向，这个方向这些年来一直在被执行。大家也知道2012年发生了令人震惊的考研漏题事件，在那个事件以后，国家对研究生考试进行了一系列的改革，这一系列改革都体现在考试大纲上。
现在我们来说一个特别有意思的现象：在2013年考研大纲出来之后，第一次出现了大纲单词的调整，原先是5494，现在的说法叫5500左右，删掉了一些从来没有考过的单词，又加入了一些特别难的单词。它们的真正变化在于什么？大家看一下，2013年版考试大纲新增的单词，首先都是我们在前几年考试中，每道题阅读理解的正确答案所在句，这些之前超纲单词，在2013年大纲里全部划成了大纲以内的单词。
我们发现，2016年的研究生考试大纲单词量跟2015年比没有变化，这意味着什么？意味着阅读理解的难度理论上有可能会上升。因为这些年来我们要求英语一和英语二阅读理解的难度要逐步下降，那么到2015年的时候，这种试题难度的下降基本上已经达到了我们预期的要求，所有我们不会在大纲词汇上做出阅读理解难度下降的一种引导，所以结论就是在参加2016年研究生考试的时候，你们的阅读理解partA部分，大家在看单词难度跟前几年相比，不会有下降，会略有上升。
说完了单词我们接着往下讲，看第一个部分。整个考试的第一个部分是英语知识综合运用，这个部分的大纲跟去年比是没有变化的，但是大纲样题，也就是大纲后面有一个示例题型，它发生了变化。
在2005年研究生考试之前，我们采取的大纲样题是2001年研究生考试的试题，这两个题目是不一样的。我们纵观一下从1995年到2005年的研究生考试完形填空的试题，在这11年的过程中，只有两篇是理科型的文章，文科文章和理科文章是8篇比2篇，就是4比1的比例。而从2008年大纲样题换文章以后，尤其是2010年以后，这些年考的完形填空的文章，基本上变成了文理是一半一半的，一半文科型的文章，一半理科型的文章。
而在今年开始，我们把大纲样题又换成了2013年的文章，也就是又从理科文章转换回了文科型文章，所以我们可以知道一个最基本的趋势，就是完形填空，或者英文知识综合运用这个，以后是以文科文章为主，又会回到之前，文科多余理科这样一个频数分布，而不是文理均衡，这是第一个信息。
第二个信息，我们结合2013、2014、2015年的数据给大家做一下分析。13年英文综合知识运用的难度是0.342，2014年是0.472，2015年0.435，我们会发现，13年的全国平均分3.42分，14年的平均分4.72分，15年平均分4.35分，也就是说2013年的完形填空是近三年难度最大的。但是今年的大纲把2013年的完形填空作为了大纲样题，这给大家的一个趋势，就是今后我们完形填空出题的难度还会加大，会从14年、15年比较简单的完形填空变成13年比较难的完形填空。
我们再看一下教育部给出的试题分析报告的官方结论：表二显示，本次考试英语知识运用部分，和阅读理解A节部分难度比较合适，B节难度有所增加。这是什么概念，就是在2015年考试中考到了0.435这个难度，0.435这个难度是比较合适的，所以可以大概得出一个预期，我们认为未来一年，完形填空的难度可能会比2013年的难度要低一些。
接着我们还是从大纲变化了角度来说，大纲的partA部分完全是没有变化的，但是根据和前年题目的难度的对比分析，我们最后再讲一些有意思的结论。那partB部分，就是我们所说的新题型部分有一个变化，新题型一共有四种题型，第一个七选五，第二个给例子选标题，第三个是给标题选例子，第四个是排序题，就这四个类型。在四个类型里面你会发现，大纲样题有一处发生变化，就是所谓的七选五，或者叫句子回填，或者叫信息匹配，这种题型也是考试频率最高的题型。它的大纲样题变了，从从来没有考过的大纲样题，变成了还是2013年的研究生考试partB部分那道题，2013年那套题的难度比2012年的难度要大，这道题的平均分在2013年是0.473分，而我们2014年是0.488分，2015年难度变成了0.406分。所以我们可以得到一个结论，2005年的七选五比2013年的七选五真的难了很多，全国平均分降了0.742。
而我们认为这个七选五出的不难，所以国家给出的全新的考试大纲的大纲样题，选择了2013年的大纲样题，而2013年的大纲样题的平均分是0.473分，这就意味着，如果2016年新题型考查七选五的话，它的难度一定会大大的降低，一定会比2015年的简单很多，要趋近于2013年的难度。
第二个信息，2014年的新题型考的是排序，经常有老师说排序题最难，所以同学们别学了，考的概率极其低，这种话是绝对不正确的。你不要说排序题不考，也不要说排序题最难，实际统计数据表明14年排序题的全国平均分是4.88分，远远高于七选五的13年的4.73分，以及15年的0.406分，这就意味着在未来的2016年考试，如果想把题目难度降低，我们完全可以考查排序题，而且排序题的难度，如果你再去看10年和11年的平均难度，我们可以得到一个结论，我们最后考查的排序题会接近于2010年和2014年的题目，所以同学们你们在进行partB部分的练习的时候，请大家重点练习2012、2013的七选五，以及2010、2014的排序，这个难度是极其接近于你们最后考试的难度的，千万不要认为今年我可能考排序。
第三个问题，还有一种题型是给标题选例子，和给例子选标题两种题型，那么大家注意给标题选例子这个题型从来没有考过，而给例子选标题这个题型是我们曾经考过的，这个考察是在2007年，而那次考试全国的朋友分是0.686分，我们可以认为这个题型过于简单，不适合在英语一中考察，但是它很适合在英语二中考察，一会我们在说英语二的问题。同学们，结论，今年考试重点准备的partB部分和排序都得准备，再说一遍七选五的难度接近于2012和2013的难度，不用在意2015年的难度，15年的难度过大，而排序的难度接近于2010和2014年的难度，而不是2011年的难度，换句话说，排序题及有可能那你选择文章手段。讲到这分析已经够深入。
再看C节部分，C节大纲没有明显的变化。所以我们一会在分析。同样的你会发现，应用文写作，和看图写作大纲也没有任何变化，所以这属于无变化的情况。好，我们把英语一有变化的情况跟大家分析完了。
那么我们现在看一下英语二有变化的情况。其实一样的，也集中在完形填空，新题型两个部分，其他部分也没有变化，那么同样看出来的趋势是什么呢？英语二的新题型变化。我接着说新题型部分，因为完形很多同学在英语二基本持放弃状态。这个观点我们不说，这个观点我们不评价其对错，我们只告诉大家一个事实。2013年B节部分的难度是0.620，而2014年我们B节部分的难度0.634，2015年我们B节的难度是0.786。什么概念，就是我们的英语二考试，partB部分，新题型部分难度是越降越低，到了2015年全国平均分已经达到了7.86分了，而我们大纲样题给出的是0.620，也就是6.2分的难度，这就意味着我们partB部分，新题型的难度还会逐渐增加，这是结论。
还有一个好玩的事情，同学们我不知道你们认为，我们英语二两种题型，七选五的难度大，还是信息匹配的难度，还是给例子选标题，给标题选例子这种题型难度大。那么有的同学会认为七选五比较简单，有的同学会认为标题型的比较简单，但实际情况是2015年我们给例子选标题难度是0.786，而我们的七选五上一次考察，2014年是0.634，非常接近13年的0.620的难度，所以如果我们2016年研究生考试partB部分，还考给例子选标题的话，难度一定会比15年有一个巨大的提升，但是我认为考这个题型的概率，在目前这个情况看来，就不如七选五的概念高了，也就是信息匹配的概率高了。因为信息匹配的难度其实一直比较稳定，都稳定在0.6左右，不会出现0.7这种情况。所以结论是请大家60%以上的精力来复习七选五，再拿出一部分精力来复习给例子选标题，一小部分的精力就可以了。这是跟大纲有关的变化的问题。
那么我们现在分析一下考研大纲中没有变化的那些内容，它又出现了哪些有意思的事情。首先说没有变化的内容，大家最关心的可能是阅读理解partA部分，也就是传统阅读部分，很有意思是传统阅读部分的大纲样题完全没有变化，采取的还是以前04、05、06这几篇文章，而且文章出的非常有意思，往往都是涉及到一些逻辑性的判断，其实如果你看一个最基本的，我们从基础层面来分析，04、05、06有一个技巧叫反译选项二选一，是我们在解题中，大纲样题中特别好用的一个方法，而就是因为13年以后，我们严格按照大纲样题出题，你会发现2013、2014和2015题目里面，反译二选一，甚至反译三选一，也就是一个增加，一个减少，一个不变这种逻辑模型，一男，一女，不男不女这种逻辑模型，他也会有所出现。
换句话说，我们的考试以后的干扰项更多的是从逻辑方向上的角度去设置，而不是从选项本身个别单词精确含义的角度去识别，所以大家在读文章的时候，对宏观阅读能力，文章方向的要求就会变的特别高，这是关于第一个，我们看到大纲样题没变，这意味着一个趋势，就是我们以后考试都逻辑方向和逻辑能力的要求还会一如既往的高。
第二个我们想看的是，2015年实际考试的分数，试卷难度，换句话说我们现在终于进入到了对2015年整体书卷的评价过程，当然这个评价不需要我做，因为这本书已经做出来了，我这里引用几个数据，说出一些我的观点，对你的复习指条方向。首先说2013年平均分47.46分，2014年平均分48.62分，2015年平均分47.21分，换句话说，难度分别是0.476，0.486和0.472，标准差是13.14，12.76和12.09，α的信度是0.7917，0.7785和0.7547，这里面的结论就是这三年考试基本持平，难度维持在0.5的水平上，标准差和α新都虽有说下降，但基本保持稳定，说明试卷在考察能力方面是可信的。当然每年他的结论都是可信的，10年那次最大的偏差没有公布数据，他的结论也是可信的，所以大家不需要相信。
我们最终想看一下具体题目的难度，你会发现，2013年A节，也就是阅读理解partA部分，大家注意难度是0.505，2014年的难度是0.458，2015年难度是0.462，换句话说你会发现，13年的题目在partA部分是比较简单的，而14年和15年难度都持一个相对提高的趋势，那么注意我们最终的结论是，15年的阅读理解A节部分的难度比较合适，15年从统计数据上比14年平均分高了0.01分，难度高了0.01，也就是1%左右的区别。按照这个角度来讲同学们注意，就认为我们15年和14年的难度基本不变，所以我们可以预见的，而他给出的结论也是基本合适，我们可以预见的是我们未来几年的出题在partA部分会接近于14和15的难度，而比13年的难度稍微有所增加，所以大家今后在进行练习的时候，我建议同学们最后考试前，拿15年或14年的题目进行一套模拟，来比较一下自己的作题水平。这是第一个事。
第二个事情大家注意，我们在实际上后面还有一页，如果你们有大纲解析这本书，他有一个70页，然后列出一个表格，表格我不引用了，大家一定要差到这个表格，我直接说一个最基本的数学概念，其实有的时候我很差异，我们大纲解析解了这么多年，居然没有老师给大家讲解几个最基本的概念。分别是难度和区分度，难度这里面有一个，难度数值0到0.3，0.3到0.7和0.7到1，什么概念，0.7到1就是正确率70%到正确率100%，0.3到0.7就是正确率30%到70%，0到0.3就是正确率0%到30%之间的范围，换句话来说，0到0.3是最难的，0.3到0.7，然后0.7到1。
那么这里面还会有一个问题，我们看这个题目的分布，他会告诉你A节部分，比如说22和36题是最难的，我不念了，最简单的是25和33题，老师你说这个有什么意义。大家注意这个意味着我们题目重复出现，命题方式完全重复出现，会出现哪些题目，为什么？首先不是所有的题目难度都是0.5最好，有的同学不了解考试测试学，就认为我要看每道题的难度，每道题目的难度是0.5的，就意味着以后都好，不对的，如果每道题的难度都是0.5，全中国的学生一起参加考试，好出来就两分，一个是0分，一个是100分，理论上是这样的。如果想让同学们有良好的区分能力，你会发现我们的一张试卷的难度必须呈正态分布，正态分布什么概念，简单的题目有一些，难的题目有一些，都及少，绝大部分都是中间档的题目。
大家注意我怎么样出一套新题，能够保证这个题目也呈正态分布呢？结论就是过去一年考试呈中间档按的难度题型，未来一年还会进行考察，而过去一年考试难度非常低的题型，这种命题方式，以后可能不会考察，特别难的题目我一般会降一个难度，降低难度再进行考察，然后同时今年我会做出一些题目的创新，一种命题的新尝试，这种新尝试往往就形成了所谓的方法不好用，反规律，或者绝对意义的难题，因为实际上70页的这一篇纸给出了你进行2016年进行复习的方向，当然如果你足够牛，足够优秀，你多看几年，你会发现一个更有意思的规律，比如说同学们，拟稿从2011年的考试一直到2015年的考试，都会发现一种题型反复存在，就是这篇文章的最后一道题，以观点态度的形式出现，因为这个题的难度一直稳定在0.4左右，0.4到0.5之间来回摇摆，所以你就知道了这种题目的观点态度题在未来一年中还会进行考察。
同样道理你会发现，还是在中间档难度来回摇摆的还有什么题？就是单词意思题，还有例子题，所以这些题型它的命题方式没有太大变化，规律性一直存在，这就是一个特点。所以同学们结论就是，我们可以看出试卷难度的分布表，进而知道未来一段时间应该考察的题型。那么同学们你们未来的复习方向是什么呢？注意不但要找到这一年的考试大纲的考试分析，你要找到过去三年的考试大纲，或者是考试分析，当然现在网上，前两年都会有pdf版本进行下载，这一年的，大家尽量支持正版，我不希望大家买盗版书，然后你下载完之后进行自己的分析和总结，能够得到的结论就是你会清楚的知道，2016年会有什么题目的问法，这就是学习的方法。
做完了阅读理解partA部分，还有一个阅读理解partC部分，英语一和英语二的角度是一样的，基本上得到的结论就是，阅读理解翻译的难度区域稳定。
写作这些年一直都属于最简单的题型，因为它的全国平均分难度都在0.50以上，这就意味着我们绝大多数的同学30分的作文都可以得到15分以上，具体而言13年的难度英语一0.548，14年0.510，15年0.521，实际上你会发现这个题目对我们而言，还是我们白给分的题目，所以大家好好学习写作，这绝对是你们考试最大的保障，今年其实我更关心的是协作的范文是否有一个变化，所以这一点我一定要跟大家讲清楚。大家看写作的大范文，还是08年，这有一个非常重要的引申含义在里面，大家注意从2013年开始，2013、2014、2015，你会发现，13、14、15这三年的命题都是跟大学生息息相关的，13年的选择，14年的陪伴，15年低头族的问题，你会发现这三个问题都是大学生身上发生的事情，所以在已经发生这么大的调整的情况下，我很纳闷为什么今年考试大纲样题里面，没有把作文把2013年的题。如果把作文改成2013年的选择，你就会发现，它就会告诉你一个明确的方向，今后我们协作所涉及到的内容一定是跟大学生密切相关的内容，但是很遗憾它没有变。
它继续留的是2008年，你一条腿，我一条腿，你我一起走南闯北这个内容。而大家注意2008年，你一条腿，我一条腿，你我一起走南闯北是非常应急的题目，因为08年是北京奥运会，而我们要考察奥林匹克精神，他必须有一个反映奥林匹克精神的主题，也就是宏观事件的出题，说到这是什么意思呢，同学们你们也知道，在刚刚发生的半年里面，我们北京申奥成功了，所以这就提示我们，今年命题肯定会有一个方向，肯定是冬奥相关的一个题目会出现出来。
还有一个点我需要给大家讲，小作文，小作文虽然没有变化，但是大家注意，2015年的英语二我们考察的通知，而这个题目的难度并没有我们想象中的大，也是趋于稳定的，也是0.50以上的难度，这就意味着通知这种类型，虽然考试的时候很怪异，很多同学都写不出来，绝大多数同学没有总结，但实际评卷中，因为他是主观卷可以适当的调整，这个题目难度并不是很大，而根据英语一和英语二之间的联动关系我们不说太多了，我们只能在这里郑重提醒，谈到2016年英语一考试的同学，请你今年一定要准备一下通知，我们不能说一定要考，但是这意味着，无论从统计学分析，还是英语一和英语二的联动关系，我们16年通知都是一个准备的点。
为什么这么说，你注意，在2011年英语二小作文是你的弟弟李华刚刚考上大学，给他写一封信表示祝贺，并对他的大学生活提出建议，落款用张微来写。而转年过来，2012年的英语一考试是，一群外国留学生到你们学校里学习，写一封信向他们表示欢迎，并对他们在这里的学习提出一些建议，这种明显的联动关系，那么你现在想，2015年英语二考了通知，2016年英语一有没有可能考通知，另外一个信息大家别忘了，上一次英语一考通知是2010年，从2005到2010中间隔了多少年，考完一次通知以后就是2001年，一直到2015年又全都是信件，中间又隔了多少年，所以无论是从数理统计上，还是我们这种联动关系上，还是题型的创新上，以及我们2015年拿英语二试水发现通知这个题型难度不像想象中难度那么大的角度上，2016年考通知都是合理的，都是正常的，都是不意外的，当然我们不是说2016年肯定考通知，我们也不会在这个时候押任何题目，我们只是提醒大家通知这个东西在英语一的准备的时候，一定要注意。
我们再看一个最后的整个试卷性的结论，显示出的结论是，英语综合运用部分，和阅读理解A节部分，英语一难度分布合理，B节和英译汉难度适中，但试题分布过于集中，总体而言，较严题目和较易题目分布比较合理。而英语二的结论，我们现在给英语二的同学说一下。表六显示试卷种中等难度题占多数，英语知识运用部分容易试题较少，AB型偏难试题较少，这句话什么意思呢，对英语二而言，阅读理解会出一两道比较难题目，这是他的发展方向。那么给英语二的同学一个提议，英语二的同学如果想出一些阅读理解难度比较大的题目，这个时候大家去哪找呢？千万不要看2010年之前的英语二的试题，因为2010年之前的英语二试题，也就是所谓的MBA联考的试题，他的出题人和现在的出题人不是一波人，出题思路和出题方式完全不一样。
大家注意如果你们去准备英语二考试，我建议你们看2004年到2008年的英语一试题，如果你真的进行分析研究的话，你会发现有些话题都是一样的，是重复出现的，所以大家如果是参加英语二考试的同学，你们可能需要去网上下载2009年或者2008年的英语一考试分析，这样你可以找到过去5年各个题型的难度和区分度，去找经济学类型的，跟经济学相关的文章，难度适中的，难度在0.5左右，它代表着未来英语二的命题方向。
大纲没有变化，但是有样题的调整，样题的调整就意味着难度的调整，请大家结合考试分析这本书，用我们教给大家的分析思维，结合他的结论进行分析。最后预祝同学在2016年考试中，取得理想成绩。谢谢大家！
各位即将参加2016年考研英语考试的同学们大家好，我是海天教育英语主讲教师徐磊。其实我是谁并不重要，今天在这样一个时间，我们将给大家带来可能是史上最全面，或者说角度最与众不同，同时最能讲出东西的大纲解析。注意一定要加上可能是，否则我们将违反最新的广告法。
我们看一下我手里这三本书，这三本书就是今天刚刚发布的考研大纲、大纲解析和考试分析。大家看一下，这几本书的落款是不一样的，如果你手里有的话，可以注意观察一下。英语一考试大纲和英语二考试大纲，它的著作者叫教育部考试中心，这个考试分析作者也是教育部考试中心，而我们大纲解析这本书并不是教育部考试中心，而是我们所谓的教育部研究、命题、招生什么各种委员会，它有各种各样的版本，甚至有的主编是以老师名字写的，大家注意，这两本书的地位和其他的书籍是完全不一样的，因为这两本书作者是教育部考试中心，代表了官方观点。而其他所有的书籍，包括所谓的卖的非常火的大纲解析，都是由某些老师写出来的自己的观点，它并不具有跟这两本书完全一样的权威性。
同学们，我们现在不做任何推荐，我们就从省钱的角度来讲，如果你不得不买，或者必须要买一本书的话，只需要买这本考试分析就行了。但这本书实际上是高教社出的所有书里面卖的最差的一本。为什么？因为大家都看不懂。今天我们要把大纲解析清楚，去伪存真，同时要通过今天的讲解，让大家会分析考试分析这本书，会使用这本书，来知道未来我们怎么样来准备研究生英语考试的复习。
我们先看一下，这两本书所涉及到的考试大纲的变化。实际上，我相信我在录制这个课程的时候，大家已经能猜到了大纲什么变化。其实考研英语大纲，基本上在过去几年里就一句话：有什么变化？答：没有变化；或者说有变化也是极小的变化。那你说没有变化的时候，我们应该怎么去理解这年的考试大纲，和出来的考试分析对今后考试的影响，这是我们今天进行大纲分析的核心要义——就是要根据新出版的考试分析，来预测2016年命题可能出现的趋势和变化。你不要认为大纲没有变化，命题就没有变化，这是绝对不对的。
我们先讲一段简单的历史。首先要说2005年开始，考试题型基本上就确定了，一直到2012年考试结束，也就是说2013年版考试大纲出现之前，基本上就是没有变化的，大纲单词量5494个。注意在2013年的时候，考试大纲单词出现了一个变化，而且从那以后每年都会有稍微的变化。那么这个变化的原因是什么？主要是2012年我们国家召开的一个会议，那里面直接指出了我们今后考研出题的一个重要的发展方向，这个方向这些年来一直在被执行。大家也知道2012年发生了令人震惊的考研漏题事件，在那个事件以后，国家对研究生考试进行了一系列的改革，这一系列改革都体现在考试大纲上。
现在我们来说一个特别有意思的现象：在2013年考研大纲出来之后，第一次出现了大纲单词的调整，原先是5494，现在的说法叫5500左右，删掉了一些从来没有考过的单词，又加入了一些特别难的单词。它们的真正变化在于什么？大家看一下，2013年版考试大纲新增的单词，首先都是我们在前几年考试中，每道题阅读理解的正确答案所在句，这些之前超纲单词，在2013年大纲里全部划成了大纲以内的单词。
我们发现，2016年的研究生考试大纲单词量跟2015年比没有变化，这意味着什么？意味着阅读理解的难度理论上有可能会上升。因为这些年来我们要求英语一和英语二阅读理解的难度要逐步下降，那么到2015年的时候，这种试题难度的下降基本上已经达到了我们预期的要求，所有我们不会在大纲词汇上做出阅读理解难度下降的一种引导，所以结论就是在参加2016年研究生考试的时候，你们的阅读理解partA部分，大家在看单词难度跟前几年相比，不会有下降，会略有上升。
说完了单词我们接着往下讲，看第一个部分。整个考试的第一个部分是英语知识综合运用，这个部分的大纲跟去年比是没有变化的，但是大纲样题，也就是大纲后面有一个示例题型，它发生了变化。
在2005年研究生考试之前，我们采取的大纲样题是2001年研究生考试的试题，这两个题目是不一样的。我们纵观一下从1995年到2005年的研究生考试完形填空的试题，在这11年的过程中，只有两篇是理科型的文章，文科文章和理科文章是8篇比2篇，就是4比1的比例。而从2008年大纲样题换文章以后，尤其是2010年以后，这些年考的完形填空的文章，基本上变成了文理是一半一半的，一半文科型的文章，一半理科型的文章。
而在今年开始，我们把大纲样题又换成了2013年的文章，也就是又从理科文章转换回了文科型文章，所以我们可以知道一个最基本的趋势，就是完形填空，或者英文知识综合运用这个，以后是以文科文章为主，又会回到之前，文科多余理科这样一个频数分布，而不是文理均衡，这是第一个信息。
第二个信息，我们结合2013、2014、2015年的数据给大家做一下分析。13年英文综合知识运用的难度是0.342，2014年是0.472，2015年0.435，我们会发现，13年的全国平均分3.42分，14年的平均分4.72分，15年平均分4.35分，也就是说2013年的完形填空是近三年难度最大的。但是今年的大纲把2013年的完形填空作为了大纲样题，这给大家的一个趋势，就是今后我们完形填空出题的难度还会加大，会从14年、15年比较简单的完形填空变成13年比较难的完形填空。
我们再看一下教育部给出的试题分析报告的官方结论：表二显示，本次考试英语知识运用部分，和阅读理解A节部分难度比较合适，B节难度有所增加。这是什么概念，就是在2015年考试中考到了0.435这个难度，0.435这个难度是比较合适的，所以可以大概得出一个预期，我们认为未来一年，完形填空的难度可能会比2013年的难度要低一些。
接着我们还是从大纲变化了角度来说，大纲的partA部分完全是没有变化的，但是根据和前年题目的难度的对比分析，我们最后再讲一些有意思的结论。那partB部分，就是我们所说的新题型部分有一个变化，新题型一共有四种题型，第一个七选五，第二个给例子选标题，第三个是给标题选例子，第四个是排序题，就这四个类型。在四个类型里面你会发现，大纲样题有一处发生变化，就是所谓的七选五，或者叫句子回填，或者叫信息匹配，这种题型也是考试频率最高的题型。它的大纲样题变了，从从来没有考过的大纲样题，变成了还是2013年的研究生考试partB部分那道题，2013年那套题的难度比2012年的难度要大，这道题的平均分在2013年是0.473分，而我们2014年是0.488分，2015年难度变成了0.406分。所以我们可以得到一个结论，2005年的七选五比2013年的七选五真的难了很多，全国平均分降了0.742。
而我们认为这个七选五出的不难，所以国家给出的全新的考试大纲的大纲样题，选择了2013年的大纲样题，而2013年的大纲样题的平均分是0.473分，这就意味着，如果2016年新题型考查七选五的话，它的难度一定会大大的降低，一定会比2015年的简单很多，要趋近于2013年的难度。
第二个信息，2014年的新题型考的是排序，经常有老师说排序题最难，所以同学们别学了，考的概率极其低，这种话是绝对不正确的。你不要说排序题不考，也不要说排序题最难，实际统计数据表明14年排序题的全国平均分是4.88分，远远高于七选五的13年的4.73分，以及15年的0.406分，这就意味着在未来的2016年考试，如果想把题目难度降低，我们完全可以考查排序题，而且排序题的难度，如果你再去看10年和11年的平均难度，我们可以得到一个结论，我们最后考查的排序题会接近于2010年和2014年的题目，所以同学们你们在进行partB部分的练习的时候，请大家重点练习2012、2013的七选五，以及2010、2014的排序，这个难度是极其接近于你们最后考试的难度的，千万不要认为今年我可能考排序。
第三个问题，还有一种题型是给标题选例子，和给例子选标题两种题型，那么大家注意给标题选例子这个题型从来没有考过，而给例子选标题这个题型是我们曾经考过的，这个考察是在2007年，而那次考试全国的朋友分是0.686分，我们可以认为这个题型过于简单，不适合在英语一中考察，但是它很适合在英语二中考察，一会我们在说英语二的问题。同学们，结论，今年考试重点准备的partB部分和排序都得准备，再说一遍七选五的难度接近于2012和2013的难度，不用在意2015年的难度，15年的难度过大，而排序的难度接近于2010和2014年的难度，而不是2011年的难度，换句话说，排序题及有可能那你选择文章手段。讲到这分析已经够深入。
再看C节部分，C节大纲没有明显的变化。所以我们一会在分析。同样的你会发现，应用文写作，和看图写作大纲也没有任何变化，所以这属于无变化的情况。好，我们把英语一有变化的情况跟大家分析完了。
那么我们现在看一下英语二有变化的情况。其实一样的，也集中在完形填空，新题型两个部分，其他部分也没有变化，那么同样看出来的趋势是什么呢？英语二的新题型变化。我接着说新题型部分，因为完形很多同学在英语二基本持放弃状态。这个观点我们不说，这个观点我们不评价其对错，我们只告诉大家一个事实。2013年B节部分的难度是0.620，而2014年我们B节部分的难度0.634，2015年我们B节的难度是0.786。什么概念，就是我们的英语二考试，partB部分，新题型部分难度是越降越低，到了2015年全国平均分已经达到了7.86分了，而我们大纲样题给出的是0.620，也就是6.2分的难度，这就意味着我们partB部分，新题型的难度还会逐渐增加，这是结论。
还有一个好玩的事情，同学们我不知道你们认为，我们英语二两种题型，七选五的难度大，还是信息匹配的难度，还是给例子选标题，给标题选例子这种题型难度大。那么有的同学会认为七选五比较简单，有的同学会认为标题型的比较简单，但实际情况是2015年我们给例子选标题难度是0.786，而我们的七选五上一次考察，2014年是0.634，非常接近13年的0.620的难度，所以如果我们2016年研究生考试partB部分，还考给例子选标题的话，难度一定会比15年有一个巨大的提升，但是我认为考这个题型的概率，在目前这个情况看来，就不如七选五的概念高了，也就是信息匹配的概率高了。因为信息匹配的难度其实一直比较稳定，都稳定在0.6左右，不会出现0.7这种情况。所以结论是请大家60%以上的精力来复习七选五，再拿出一部分精力来复习给例子选标题，一小部分的精力就可以了。这是跟大纲有关的变化的问题。
那么我们现在分析一下考研大纲中没有变化的那些内容，它又出现了哪些有意思的事情。首先说没有变化的内容，大家最关心的可能是阅读理解partA部分，也就是传统阅读部分，很有意思是传统阅读部分的大纲样题完全没有变化，采取的还是以前04、05、06这几篇文章，而且文章出的非常有意思，往往都是涉及到一些逻辑性的判断，其实如果你看一个最基本的，我们从基础层面来分析，04、05、06有一个技巧叫反译选项二选一，是我们在解题中，大纲样题中特别好用的一个方法，而就是因为13年以后，我们严格按照大纲样题出题，你会发现2013、2014和2015题目里面，反译二选一，甚至反译三选一，也就是一个增加，一个减少，一个不变这种逻辑模型，一男，一女，不男不女这种逻辑模型，他也会有所出现。
换句话说，我们的考试以后的干扰项更多的是从逻辑方向上的角度去设置，而不是从选项本身个别单词精确含义的角度去识别，所以大家在读文章的时候，对宏观阅读能力，文章方向的要求就会变的特别高，这是关于第一个，我们看到大纲样题没变，这意味着一个趋势，就是我们以后考试都逻辑方向和逻辑能力的要求还会一如既往的高。
第二个我们想看的是，2015年实际考试的分数，试卷难度，换句话说我们现在终于进入到了对2015年整体书卷的评价过程，当然这个评价不需要我做，因为这本书已经做出来了，我这里引用几个数据，说出一些我的观点，对你的复习指条方向。首先说2013年平均分47.46分，2014年平均分48.62分，2015年平均分47.21分，换句话说，难度分别是0.476，0.486和0.472，标准差是13.14，12.76和12.09，α的信度是0.7917，0.7785和0.7547，这里面的结论就是这三年考试基本持平，难度维持在0.5的水平上，标准差和α新都虽有说下降，但基本保持稳定，说明试卷在考察能力方面是可信的。当然每年他的结论都是可信的，10年那次最大的偏差没有公布数据，他的结论也是可信的，所以大家不需要相信。
我们最终想看一下具体题目的难度，你会发现，2013年A节，也就是阅读理解partA部分，大家注意难度是0.505，2014年的难度是0.458，2015年难度是0.462，换句话说你会发现，13年的题目在partA部分是比较简单的，而14年和15年难度都持一个相对提高的趋势，那么注意我们最终的结论是，15年的阅读理解A节部分的难度比较合适，15年从统计数据上比14年平均分高了0.01分，难度高了0.01，也就是1%左右的区别。按照这个角度来讲同学们注意，就认为我们15年和14年的难度基本不变，所以我们可以预见的，而他给出的结论也是基本合适，我们可以预见的是我们未来几年的出题在partA部分会接近于14和15的难度，而比13年的难度稍微有所增加，所以大家今后在进行练习的时候，我建议同学们最后考试前，拿15年或14年的题目进行一套模拟，来比较一下自己的作题水平。这是第一个事。
第二个事情大家注意，我们在实际上后面还有一页，如果你们有大纲解析这本书，他有一个70页，然后列出一个表格，表格我不引用了，大家一定要差到这个表格，我直接说一个最基本的数学概念，其实有的时候我很差异，我们大纲解析解了这么多年，居然没有老师给大家讲解几个最基本的概念。分别是难度和区分度，难度这里面有一个，难度数值0到0.3，0.3到0.7和0.7到1，什么概念，0.7到1就是正确率70%到正确率100%，0.3到0.7就是正确率30%到70%，0到0.3就是正确率0%到30%之间的范围，换句话来说，0到0.3是最难的，0.3到0.7，然后0.7到1。
那么这里面还会有一个问题，我们看这个题目的分布，他会告诉你A节部分，比如说22和36题是最难的，我不念了，最简单的是25和33题，老师你说这个有什么意义。大家注意这个意味着我们题目重复出现，命题方式完全重复出现，会出现哪些题目，为什么？首先不是所有的题目难度都是0.5最好，有的同学不了解考试测试学，就认为我要看每道题的难度，每道题目的难度是0.5的，就意味着以后都好，不对的，如果每道题的难度都是0.5，全中国的学生一起参加考试，好出来就两分，一个是0分，一个是100分，理论上是这样的。如果想让同学们有良好的区分能力，你会发现我们的一张试卷的难度必须呈正态分布，正态分布什么概念，简单的题目有一些，难的题目有一些，都及少，绝大部分都是中间档的题目。
大家注意我怎么样出一套新题，能够保证这个题目也呈正态分布呢？结论就是过去一年考试呈中间档按的难度题型，未来一年还会进行考察，而过去一年考试难度非常低的题型，这种命题方式，以后可能不会考察，特别难的题目我一般会降一个难度，降低难度再进行考察，然后同时今年我会做出一些题目的创新，一种命题的新尝试，这种新尝试往往就形成了所谓的方法不好用，反规律，或者绝对意义的难题，因为实际上70页的这一篇纸给出了你进行2016年进行复习的方向，当然如果你足够牛，足够优秀，你多看几年，你会发现一个更有意思的规律，比如说同学们，拟稿从2011年的考试一直到2015年的考试，都会发现一种题型反复存在，就是这篇文章的最后一道题，以观点态度的形式出现，因为这个题的难度一直稳定在0.4左右，0.4到0.5之间来回摇摆，所以你就知道了这种题目的观点态度题在未来一年中还会进行考察。
同样道理你会发现，还是在中间档难度来回摇摆的还有什么题？就是单词意思题，还有例子题，所以这些题型它的命题方式没有太大变化，规律性一直存在，这就是一个特点。所以同学们结论就是，我们可以看出试卷难度的分布表，进而知道未来一段时间应该考察的题型。那么同学们你们未来的复习方向是什么呢？注意不但要找到这一年的考试大纲的考试分析，你要找到过去三年的考试大纲，或者是考试分析，当然现在网上，前两年都会有pdf版本进行下载，这一年的，大家尽量支持正版，我不希望大家买盗版书，然后你下载完之后进行自己的分析和总结，能够得到的结论就是你会清楚的知道，2016年会有什么题目的问法，这就是学习的方法。
做完了阅读理解partA部分，还有一个阅读理解partC部分，英语一和英语二的角度是一样的，基本上得到的结论就是，阅读理解翻译的难度区域稳定。
写作这些年一直都属于最简单的题型，因为它的全国平均分难度都在0.50以上，这就意味着我们绝大多数的同学30分的作文都可以得到15分以上，具体而言13年的难度英语一0.548，14年0.510，15年0.521，实际上你会发现这个题目对我们而言，还是我们白给分的题目，所以大家好好学习写作，这绝对是你们考试最大的保障，今年其实我更关心的是协作的范文是否有一个变化，所以这一点我一定要跟大家讲清楚。大家看写作的大范文，还是08年，这有一个非常重要的引申含义在里面，大家注意从2013年开始，2013、2014、2015，你会发现，13、14、15这三年的命题都是跟大学生息息相关的，13年的选择，14年的陪伴，15年低头族的问题，你会发现这三个问题都是大学生身上发生的事情，所以在已经发生这么大的调整的情况下，我很纳闷为什么今年考试大纲样题里面，没有把作文把2013年的题。如果把作文改成2013年的选择，你就会发现，它就会告诉你一个明确的方向，今后我们协作所涉及到的内容一定是跟大学生密切相关的内容，但是很遗憾它没有变。
它继续留的是2008年，你一条腿，我一条腿，你我一起走南闯北这个内容。而大家注意2008年，你一条腿，我一条腿，你我一起走南闯北是非常应急的题目，因为08年是北京奥运会，而我们要考察奥林匹克精神，他必须有一个反映奥林匹克精神的主题，也就是宏观事件的出题，说到这是什么意思呢，同学们你们也知道，在刚刚发生的半年里面，我们北京申奥成功了，所以这就提示我们，今年命题肯定会有一个方向，肯定是冬奥相关的一个题目会出现出来。
还有一个点我需要给大家讲，小作文，小作文虽然没有变化，但是大家注意，2015年的英语二我们考察的通知，而这个题目的难度并没有我们想象中的大，也是趋于稳定的，也是0.50以上的难度，这就意味着通知这种类型，虽然考试的时候很怪异，很多同学都写不出来，绝大多数同学没有总结，但实际评卷中，因为他是主观卷可以适当的调整，这个题目难度并不是很大，而根据英语一和英语二之间的联动关系我们不说太多了，我们只能在这里郑重提醒，谈到2016年英语一考试的同学，请你今年一定要准备一下通知，我们不能说一定要考，但是这意味着，无论从统计学分析，还是英语一和英语二的联动关系，我们16年通知都是一个准备的点。
为什么这么说，你注意，在2011年英语二小作文是你的弟弟李华刚刚考上大学，给他写一封信表示祝贺，并对他的大学生活提出建议，落款用张微来写。而转年过来，2012年的英语一考试是，一群外国留学生到你们学校里学习，写一封信向他们表示欢迎，并对他们在这里的学习提出一些建议，这种明显的联动关系，那么你现在想，2015年英语二考了通知，2016年英语一有没有可能考通知，另外一个信息大家别忘了，上一次英语一考通知是2010年，从2005到2010中间隔了多少年，考完一次通知以后就是2001年，一直到2015年又全都是信件，中间又隔了多少年，所以无论是从数理统计上，还是我们这种联动关系上，还是题型的创新上，以及我们2015年拿英语二试水发现通知这个题型难度不像想象中难度那么大的角度上，2016年考通知都是合理的，都是正常的，都是不意外的，当然我们不是说2016年肯定考通知，我们也不会在这个时候押任何题目，我们只是提醒大家通知这个东西在英语一的准备的时候，一定要注意。
我们再看一个最后的整个试卷性的结论，显示出的结论是，英语综合运用部分，和阅读理解A节部分，英语一难度分布合理，B节和英译汉难度适中，但试题分布过于集中，总体而言，较严题目和较易题目分布比较合理。而英语二的结论，我们现在给英语二的同学说一下。表六显示试卷种中等难度题占多数，英语知识运用部分容易试题较少，AB型偏难试题较少，这句话什么意思呢，对英语二而言，阅读理解会出一两道比较难题目，这是他的发展方向。那么给英语二的同学一个提议，英语二的同学如果想出一些阅读理解难度比较大的题目，这个时候大家去哪找呢？千万不要看2010年之前的英语二的试题，因为2010年之前的英语二试题，也就是所谓的MBA联考的试题，他的出题人和现在的出题人不是一波人，出题思路和出题方式完全不一样。
大家注意如果你们去准备英语二考试，我建议你们看2004年到2008年的英语一试题，如果你真的进行分析研究的话，你会发现有些话题都是一样的，是重复出现的，所以大家如果是参加英语二考试的同学，你们可能需要去网上下载2009年或者2008年的英语一考试分析，这样你可以找到过去5年各个题型的难度和区分度，去找经济学类型的，跟经济学相关的文章，难度适中的，难度在0.5左右，它代表着未来英语二的命题方向。
大纲没有变化，但是有样题的调整，样题的调整就意味着难度的调整，请大家结合考试分析这本书，用我们教给大家的分析思维，结合他的结论进行分析。最后预祝同学在2016年考试中，取得理想成绩。谢谢大家！
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