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宜昌市成绩会考(宜昌教育网会考成绩查询2020)

2023-05-08 22:48:13常见问题

宜昌教育网会考成绩查询2020

2020年，宜昌市有51,419名学生报名参加考试，其中：全市九年级学业水平考试参考考生26,395人，全市八年级地理，生物考试参考考生26024人，宜昌市城区报考人数有16,046名。

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湖北中考成绩查询时间

1.武汉：武汉市中考成绩公布时间预计为7月1日。

2.黄石：2021年黄石市预计是6月30日公布考试分数。

3.宜昌：2021年宜昌市中考成绩公布时间预计是7月3日。

4.孝感：2021年湖北省孝感市中考时间预计是6月19日至6月21日。

5.咸宁：2021年湖北省咸宁市预计7月1日可查询中考成绩。

6.天门：天门市2021年中考成绩查询时间预计是6月27日。

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湖北省宜昌教师资格证考试没有延期

10月27日晚，湖北省教育考试院发布最新消息：我省2022年下半年中小学教师资格考试（笔试）将如期举行。

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2021年夷陵区中考报名3315人，会考报名3294人（含九年级补考考生8人），全区共设16个考点，中考理论考场119个，实际设116个考场，会考理论考场117个，实际设117个考场。考试时间安排在6月20-22日。为做好疫情防控，所有考点的考生、考试工作人员均需测温进入考场。

宜昌教育网会考成绩查询2021

全国2021下半年教资笔试报考人数达676万，随着“双减”政策落地，部分地区教资报名人数有所下降，也有的地区报考人数增长，其中河南地区2021下半年教师资格证报考人数达56.06万，与今年上半年报考人数相比增加约19%。以下为2021年下半年教师资格证笔试考试报考人数汇总。

河南2021下半年教师资格证报考人数56.06万>>

江西省2021年下半年教师资格笔试报名人数273495人>>

贵州省2021年下半年教师资格证报考人数199921人>>

2021下半年内蒙古中小学教师资格考试人数60212人>>

2021下半年安徽池州市教师资格笔试报名人数8028人>>>

2021下半年江西赣州市教师资格考试笔试报名人数39538人>>

2021年山西晋城市中小学教师资格证笔试考试人数7583人>>

宜昌市2021年下半年教师资格考试报考人数11627人>>

陕西榆林市2021年下半年中小学教师资格笔试报考人数15712人>>

四川2021下半年教师资格证报考人数322371人>>

雅安市2021下半年教师资格证笔试报考人数4958人>>

海南2021年下半年教师资格考试笔试报考人数49093人>>

辽宁2021年下半年教师资格证笔试报考人数170164人>>

长春市2021下半年教师资格笔试报名人数60700人>>

广州2021年下半年中小学教师资格笔试报考人数133572人>>

东营市2021年下半年教师资格考试报考人数11335人>>

舟山市2021年下半年教师资格证笔试报考人数1669人>>

2021年宜昌会考成绩

一、宜昌初升高不划片，以分数优先录取。

二、户口在秭归，在宜昌读初中，不考宜昌一中。

宜昌一中，是湖北省省级示范高中。外地户籍不能报宜昌的省级示范高中。

三、《宜昌市教育招生和考试办公室关于做好2016年中考报名工作的通知》(宜市教招考发[2016]9号)规定：

报名条件：

1、具有宜昌市学籍的应届初中毕业生。

2、户籍在本地而在外地就读的应届初中毕业生，可在4月20日前持就读地县级教育行政部门出具的初中学籍证明，经户籍所在地县市区教育局审核，办理转学手续后报名。办理转学手续应提交当地教育行政部门出具的地理、生物学业水平考试成绩证明，综合素质评价评定结果，未参加地理、生物考试的学生在本地参加初二年级会考。

3、经商人员、进城务工人员的子女，凭有效证件(经商人员子女须提供其父或母的经商营业执照和税务登记证及一年以上纳税记录；进城务工人员子女须提供其父或母的户籍证、身份证、劳动合同和居住证)，享受本地考生同等升学待遇。

4、户籍不在城区（不含夷陵区，下同）而在城区就读的学生（指城区临时学籍学生），可在城区参考，但不能参加城区省级示范高中录取。

5、往届初中、高中毕业生可报考中职学校，不参加中考考试。

宜昌教育招考信息网会考信息查询

这个要看各个高中的招生政策，一般主要是看中考分数达到录取分数线即可。

中考即“初中毕业和高中阶段招生考试”，是选拔考试，但又是建立在义务教育基础上的选拔；中考要考虑初中学生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是基础教育的范畴。因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。中考命题严格遵循义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况，最大限度地求同避异，充分体现义务教育课程改革“平稳过渡，循序渐进”的基本原则。