音乐艺术鉴赏考试(音乐艺术鉴赏考试题及答案)

音乐艺术鉴赏考试题及答案

世界的艺术发展源远流长，文艺复兴之路走向未来，继承发扬光大由民族的走向世界艺术之林的顶峰。文学，戏剧，舞蹈，音乐，美术，雕刻，建筑，书法等等。在我心中中国书法也是世界上最高雅的艺术之一。它代表了中国文化的核心价值，它是以中国汉字为元素的线条艺术，以艺术的语言表达汉字的精美，以墨韵和流畅的线条表现语言内容的意境，文字具有很高的观赏价值并更具有艺术鉴赏性。中国文字书法的发展演变有着五千年文明的历史，未来还将继承和弘扬。

音乐鉴赏的考试答案

赠别郑炼赴襄阳

杜甫

戎马交驰际，柴门老病身。

把君诗过日，念此别惊神。

地阔峨眉晚，天高岘首春。

为于耆旧内，试觅姓庞人。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。

B.虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。

D.全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。

16.诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。（6分）

参考答案：

15、B

16、峨眉山位于蜀地，岘首山位于襄阳，二者相距遥远，以两山相距之远代指自己与朋友的远离，不舍之情见于言外。

音乐鉴赏的考试题

一1、鉴赏是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏，开放古老的房屋供旅游者鉴赏。

2、欣赏则是对一个人的人品或者才能很是满意和赞同，也可以是对一部电影和戏曲的满意。

3、欣赏音乐”中的“欣赏”，其含义不单是人们常说音乐是供我们欣赏的，它可以陶冶我们的情操，也不是单指的是“欣赏”这个词，而是指欣赏与鉴赏。

4、欣赏是怀着喜欢与美好的心情去品味、感受你认为美好的东西。而“鉴赏”是通过对照、比较评价判断和知识性的欣赏。

5、从定义来看，欣赏和鉴赏是在两个层次上，如果将音乐的赏析看成一片海，那欣赏就是浅海，而鉴赏就是深海。用比较文学的语言来说，鉴赏其实就是欣赏的升华，而欣赏就是鉴赏的根基。

音乐鉴赏答案2021

监听耳机和普通耳机的区别

声音的还原度，保真性不同：

监听耳机相对于普通耳机来说是几乎没有加过音色渲染的而并非是完全没有加过音染的耳机。因为监听耳机有频率响应较宽，速度较快的特点，所以监听耳机极大程度的提高了声音的还原度，增强了声音的保真性。而普通耳机是通常是加过音色渲染美化的，使声音听起来更动听。

低音、中高音的音质不同：

以十分制来计，监听耳机的低音音频能达到满分，中高音是9.9分。高频高而不尖，中频透彻耐听，低频浑厚有力;举个例子，当你使用监听耳机来听歌曲时，连歌手的换气声都能听得一清二楚，有些甚至能听到当时周围人说话交谈的声音，之所谓监听耳机。普通耳机则对中低高音部分做了相应的延伸，将歌手换气的声音降到最低，并且对转音等都加以润色，使音色更加完美。

封闭性不同：

监听耳机的密闭性较普通耳机的好。有效地把外部嘈杂声隔离，更能听到清晰准确的语言，隔音效果极佳。比如说我们去过的公园的鬼屋里，工作人员会让我们戴个监听耳机，能非常清楚地听到除了里面有关鬼屋的声音特效，再听不到周围人说话的声音。再配合鬼屋里阴森的氛围，瞬间令人毛骨悚然，达到惊险刺激的效果。普通耳机的密闭性一般，偶尔会出现漏音和外界杂音进入的现象。

用途不同：

监听耳机由于声音的保真性强，隔音出色，声音灵敏度高阻抗小，密闭性能好等特点广泛用于现场返送，缩混监听，广播监听，扩声监听，专用监听上，提高语音的辨识程度。普通耳机因其是经过音色渲染的，一般用于听音乐，收看电影，玩游戏等娱乐方面。

耳机佩戴舒适程度不同：

监听耳机为了保证良好的密闭性，一般采用坚固耐用的材质，所以佩戴舒适度一般；普通耳机体型较小，为了携带方便，一般较轻盈而佩戴的舒适程度较监听耳机高。当然这并无绝对的界限，佩戴舒适感这也是要因人而异的。

监听耳机和hifi耳机的区别

监听耳机：

说起监听耳机，其实并不是那么复杂的解释参数跟晦涩难懂的理论，简单的来说，监听耳机就是为了让佩戴者听到更加真实的，完全没有经过修饰的声音。好比HiFi耳机让你感觉到的声音是一副绚丽多彩的油画，那么监听耳机则给你呈现的声音就是一副简单的素描。

监听耳机也多数用在专业的监听领域，如录音、广播、演出、会议和DJ等等，根据不同的使用场景，来配备不同类型的监听耳机，使用场景的不同也标志着监听耳机的不同，所以一般情况下来说，监听耳机都不一定需要有超强的音染能力，但是一定要有强大的还原能力。

监听耳机要具备足够宽的频率响应能力，并且保证整体的失真较小，就像是在嘈杂环境当中DJ选择的耳机一般就都是这样的监听耳机产品，隔音出色避免受到嘈杂环境的影响，并且声音的清晰度和节奏感一定要有很好的控制，如果那这样的耳机去听流行音乐的话，那可能会让聆听者觉得十分不够味，甚至会将其归为到垃圾行列当中，这就像物尽其用，适合的环境才能发挥出监听耳机最大的能量。

HiFi耳机与监听耳机之间区别在哪？

说完了监听耳机之后，我们再来看看HiFi耳机，其实从使用人群就可以感觉到这两款耳机明显的不同，HiFi耳机更加面向于消费级，能够保证我们日常聆听音乐或者观看电影的需求，虽然价位有所不同，但是追求都是为消费者带来更好的更加取悦于耳朵的声音。

HiFi耳机要求：

其实从频响范围来说，HiFi耳机需要有更为宽阔的频响，用来保证我们聆听各类的音乐。跟监听耳机要求的速度快不同，HiFi耳机的响应速度可以并没有那么快速，力求让你听到适当的音染，调音显得尤其重要，为了更好的取悦更多消费者的耳朵，HiFi耳机的音染会更重。

其实通过上面的介绍朋友们多少已经可以知道，HiFi耳机就像是把声音加入很多因素，渲染出更讨耳朵喜欢的耳机。监听耳机就好像是将声音当中的无用因素剔除，给人以最忠诚的声音。

其实从声音上来说，无论是监听耳机还是HiFi耳机，都是增强一定频段上的声音，而在频段上增强了某一部分的声音，其余的频段也必然会有所降低，而对频率响应的调节也是HiFi耳机和监听耳机之前区别的真谛。

但是很多实际使用的情况下，监听耳机跟HiFi耳机还是要根据不同的使用环境来认定。

HiFi耳机与监听耳机互换会怎样？

既然说了什么是监听和HiFi耳机，并且说明了之间的区别，那么这两种耳机是否能够互换使用呢？

HiFi耳机与监听耳机能否互换使用呢？

从音乐欣赏的角度来说，用监听耳机来聆听音乐其实并不是那么可取，中低档的监听耳机在整个频率上的调节过多，很多只适合几种专门为其调节的音乐。而高端的监听耳机则会过多的暴漏你器材上的缺点，整体的聆听感受都得到了缺失。

HiFi耳机与监听耳机是否能互换？(能翻到这一页的听说都能找到真爱)

而如果在一些专业领域使用HiFi耳机，那么会对聆听着在声音上造成一定的误解，这主要是由于HiFi耳机的音染较重造成的，这样标志着专业领域现在乃至很长时间之后，还是监听耳机的天下。

其次高端的监听耳机的阻抗较高，需要用户有一个较大的功率驱动设备，一般中低端的民用设备并不具备这种输出的能力，如果想要在中低端设备上使用监听耳机的话，那么应该选择一些以家用家算计音频工作站为核心的为家庭录音室设计的监听耳机。

又一个要掉耳机坑的，哈哈，真是受够了彼岸花APP那群玄学烧耳机的了。

2021音乐鉴赏考试答案

《孤勇者》是动画剧集《英雄联盟·双城之战》中文主题曲，由唐恬作词，钱雷作曲，陈奕迅演唱，于2021年11月8日发行。

赏析:

这是一个平凡人，

也是一个勇者。

想真正的理解并唱神这首歌，而不是简简单单的唱好这首歌，那你就需要理解孤勇者这首歌背后的真正立意:尝试想一下，你本来只是一个平凡人，也想娶妻生子，孝顺父母和平常人一样，但是为了心中的那道光，看不惯这世间的恶，以至于整个身体进入了黑暗，顽强的与黑暗斗争，让光明照耀的更彻底。

但是没有人知道你，你也不希望有人知道。

你渴望光明，但你却要为了别人的光明丧失了自己的光明，甚至要忍受他们的不理解和侮辱。

我觉得这首歌写的可以是那些默默无闻的特工，也可以写的是那些科学家。

音乐鉴赏期末考试

马克思曾经说过：“欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨别音乐的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。”音乐课堂上，使学生在爱的前提下安静下来，培养学生丰富的想象和创造，学生将受益终身。 如何欣赏音乐是一个非常老的话题。多少年来，一直有许多的专论。可到底该怎样欣赏音乐，还是有人不明白。其实,欣赏音乐也可以说是一个非常简单的问题，那就是只要你喜欢就行。经常都听到很多人说：“音乐好，就是听不懂。”可我也经常反问他们：你到底要听懂什么呢？音乐这东西，你只要觉得好听就行。一首音乐名曲，你只要觉得好听，能让你感动就行了，不一定非去琢磨这曲子是描写的是什么故事。什么曲式、调性、主题那是下一步的事。其实那些都还不是重要的。最重要的是你首先必须要觉得好听，能被这音乐感动。否则再是什么名曲对你也是白搭。至于那些东西是对音乐下一步了解的事。如果你能被音乐感动那就什么都好办。因为你在被感动时，会有一种冲动的想法，你会去思考为什么这音乐让人感动万分。这到底是因为什么？也就这样，你就有了进一步了解音乐的渴望。你想一开始就什么都搞懂那不太可能。 听过很多堂音乐公开课，不谋而合地都刻意避开了音乐课中的重要组成部分——欣赏；或者是对音乐欣赏这一重要的教学内容，采取形式主义的教学方式，粗粗一听，简单一讲：“这首歌曲表达的音乐情绪是欢快的”，“这首乐曲是优美、抒情的”，便草草了之。留在学生心中，是一片茫然。又由于新教材中的音乐欣赏曲，大都以管弦乐曲为主，独唱合唱曲为辅，这对学生来说，理解有一定的难度，更别说去表现它的情感，延伸它的内涵。每个音乐教师心里都有数，他安安静静的坐在那里，并不表示他很认真的在听，也许他的心早飞到窗外。学生对很多欣赏曲并不是很感兴趣。作为对新教材充满满腔热情的教师来说，怎样引导学生对欣赏曲的情感内涵和音乐表现形式整体把握，去体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程是摆在我们面前的重大难题！若想要让中学生竖起耳朵，用愉悦的心情学会听音乐，一个优秀的教师应该花更多的时间来钻研教材，站在学生的角度去看新课程下的音乐欣赏课，统筹安排欣赏曲的教学方法，做好音乐和学生之间的桥梁。就此针对音乐课堂教学实践和对新课标基本理念的理解。