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艺术人才大赛成绩(艺术人才大赛成绩查询二维码)

2023-03-19 19:49:56常见问题

艺术人才大赛成绩查询二维码

美术，音乐，舞蹈还是播音主持？

美术类有：石家庄市的45中，35中，6中，12中，栾城3中，正定三中其中6中栾城三中有音乐，舞蹈。

保定有易县中学，邯郸有一些，但是综合实力，45中最好，成绩一直是河北头列，当然管理制度也是封闭式的，其他学校相对轻松，管理不是很严格，但是成绩也很好。以后留问题要完善自己的信息，别人才能看得懂。

石家庄45中全国各地的学生都招，你可以去看看，学校不错的

艺术人才大赛2020对升学有没有帮助

2021年全国口才大赛由海鑫传媒集团有限公司主办的第二季炫彩少年·全国少儿才艺大赛实行五年赛制，每年举办一次，自2020年开赛以来，已经取得了丰硕的成果，挖掘了大批优秀的少儿艺术人才。

大赛秉承给孩子们提供一个锻炼勇气、展示才艺、实现自我的舞台，从而展现我国少年儿童与时俱进、蓬勃向上的精神风貌与艺术气息，助推他们未来登上更大、更绚丽的人生舞台。

第二季炫彩少年·全国少儿才艺大赛以“炫彩少年”为主题，涉及舞蹈、乐器、主持人、口才、模特、书法、武术等12个艺术品类，所有参赛选手均会颁发荣誉参赛证书。目前，大赛第二季已经正式启动，报名正在火热进行中，现正向全国征集4-12岁少儿有才艺的儿童。比赛全程将不收取任何费用，旨在发现和选拔一批有潜力、有实力的艺术苗子，激发更多的少年儿童培养艺术爱好、发展艺术特长。

艺术人才大赛报名通知

1．能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美

（1）提供形式多样的音乐作品，引导幼儿通过欣赏辨别音乐中重复、对比及变化明显的乐句或乐段，从中获得美的感受。

（2）鼓励幼儿通过体验，感知与发现差异明显乐曲的不同，如进行曲、摇篮曲、舞曲，从中获得美的感受。

（3）通过有趣的游戏引导幼儿模仿、记忆节奏短句和旋律短句，从中体验节奏美和旋律美。

（4）激发幼儿对观看舞蹈的兴趣，从明显的服装、动作中理解舞蹈所表达的含义，获得美感体验。

（5）支持、鼓励幼儿主动寻找和观察周围环境和生活中的美好事物，不断丰富美的体验，大胆的用自己喜欢的方式表达感受，并对事物作出简单评价。

（6）提供贴近幼儿生活经验的美术作品，引导幼儿通过欣赏、认识作品所表现的事物和主题含义，感受作品的美感特点，了解作品的表现方法。

（7）鼓励幼儿和同伴一起交流、分享、欣赏自己和他人的创作成果。

（8）提供机会，支持、引导幼儿欣赏故事、诗歌、散文、木偶剧、动画片、皮影戏、小歌剧、京剧等艺术作品及其他中国传统戏剧，并谈出自己的感受。

2．积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验

（1）创设轻松、和谐的氛围，支持、鼓励幼儿积极、主动地参加各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦，并进一步体验音乐的情感内涵。

（2）支持、引导幼儿主动参与儿童集体物及自娱性的音乐、歌舞、戏剧表演。

（3）支持、鼓励幼儿主动参与各种美术活动，如绘画、纸工、泥塑、废旧物制作等，不断丰富活动中的体验。

3．能够大胆的用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性的表达自己的情感和体验

（1）创设轻松、和谐的氛围，鼓励幼儿在生活和游戏中用自己喜欢的方式，如语言、绘画、动作表演等大胆表达对音乐的感受。

（2）支持、鼓励幼儿个人独立歌唱和参与集体表演，并欣赏同伴的表演。

（3）通过学唱优美、舒缓、活泼等不同性质的歌曲，引导幼儿以基本准确的节奏和音调表现不同歌曲的情绪、情感，尝试歌唱八度范围内的五声音调和少量七声音调的歌曲。

（4）在律动、音乐游戏、舞蹈中，鼓励幼儿积极体验和有创意地表现美好的情感。

（5）提供丰富的打击乐器，如木质类、金属类、散响类、鼓类，培养幼儿按简单的节奏型进行打击乐合奏练习和表演，具有初步的协调、配合能力，尝试集中注意、看指挥。支持、引导幼儿自己尝试制作乐器，喜欢用自制乐器参与音乐活动。

（6）支持、鼓励对幼儿即兴歌唱和表演的兴趣。在律动、音乐游戏、歌舞表演、打击乐器演奏中，鼓励幼儿通过即兴表演表达情感和与他人交流。

（7）创设宽松、接纳的氛围，支持、鼓励幼儿喜欢用各种美术方式表达自己的所见、所知、所想。

（8）扩展和深化幼儿对生活中各种事物的认识，鼓励幼儿在美术活动中大胆而富有个性的将自己对事物的认识、情感表达出来，产生有简单情节的作品。

（9）提供各种美术材料（包括专门材料、自然物或废旧材料）和工具，引导幼儿感受它们的特性，尝试自主选择，并利用它们的形状与质地等特点大胆修改、添加、组合，设计和制作，如制作自己感兴趣的物体。

（10）引导幼儿主动发现和运用多种方法，如剪、贴、折、画等，装饰生活用品和美化环境。

（11）支持、鼓励幼儿通过探索与尝试，用纸、绳、毛线等进行简单的编织。

（12）引导幼儿收集各种可用于美术创作的工具、材料，并根据需要恰当选用。

（13）支持鼓励幼儿尝试用绘画、制作等美术手段制定计划、规则，描述简单故事的情节，表达科学探索的过程和事物的发展变化等。

（14）支持、鼓励幼儿主动参加各种戏剧性表演活动，在活动中获得充分的愉悦感，能够与同伴合作创编与表演简单的故事情节，尝试设计、制作、使用简单的服装、道具和布景，大胆的表现自我，并乐于与他人交流表演中的体验，充分感受创造、表现与合作的乐趣。

4．具有艺术活动的良好习惯。

（1）引导幼儿初步形成用艺术手段大胆进行自我表现的习惯。

（2）引导幼儿养成正确使用、收放乐器的良好习惯。

（3）培养幼儿正确使用各种工具材料，养成分类、整理、存放的良好习惯。

（4）创造条件，使幼儿养成展示和收藏自己作品

艺术能帮助幼儿宣泄不良情绪，表达自己的认识和情感，在实际工作中要把艺术教育切实成为幼儿自我表达和表现的天地。在音乐活动中，幼儿在听着音乐自由做动作的时候，是幼儿最快乐、最陶醉的时候；在美术活动中，教师让幼儿画意愿画的时候，往往也是幼儿最投入、最开心的时候。

因此，要努力使艺术教育成为幼儿喜欢和感兴趣的活动，并使幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验，表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。

1．幼儿艺术教育要贴近幼儿生活，并让幼儿感兴趣

要使幼儿乐意在艺术活动中表达自己的感受和体验，并真正体验到快乐，其中很重要的一点就是艺术教育的内容要贴近幼儿的生活，并让幼儿感兴趣。

教师在工作中有这样的体会，当幼儿对教师安排的内容不感兴趣时，即使想方设法引导他们，其结果都是不很理想。试想，如果教师坚持按准备好的内容去做，把孩子的注意力硬拉到自己确定的内容上来，表面上看似乎完成了教育目标，但实际上幼儿并没有真正学懂，甚至有可能会扼杀幼儿的想象力和创造意识。

如果能满足幼儿的兴趣和需要，那么他们所得到的除了艺术兴趣的增强和技能的提高外，还能产生成功感、自信心，并促进想象力、创造力的发展。

2．带领幼儿进入音乐世界，激发幼儿的情感表现

幼儿年龄小，对音乐所表现的内容和情感往往不能意会。这时，教师就要辅以生动、形象的语言帮助幼儿理解作品，从而产生良好的情感体验，更好地表现作品。经过语言的启发，幼儿在演唱中能较轻松自然地把握感情色彩，情感交融。

幼儿的年龄特点决定他们喜好模仿，在活动中较多地运用“教师示范表演”的方法，激起幼儿的兴趣，以此表达情感。教师略带夸张的表演及丰富的表情是促使幼儿投入活动的基础。

只有让幼儿充分感受，才能更好地激发他们表演的欲望，促使他们情感的真切流露。美妙的音乐给人带来愉悦，让人产生联想，音乐更催人积极向上，只有不断引导、激发幼儿的情感，才能感受生活的真谛。

“情感教育”作为音乐活动中的一个重要组成部分，不仅要求教师不断地向幼儿传递这种感受，更重要的是将它渗透于孩子生活中的每个环节，让孩子更多地体验到音乐所带来的情感体验和更多的愉悦和快乐。

在人类的活动中，离不开美妙的音乐，音乐能引起人的遐思，能使人产生共鸣，更能激起人的情感。在构成音乐的诸多因素中，节奏可喻为音乐的“骨骼”，旋律可喻为音乐的“肌肉”，而情感便是音乐的“灵魂”。

教师在教学过程中，要充分利用“情感”这条无形的线，让音乐拨动孩子的心弦，使之受到美的熏陶，从而产生共鸣。如果给幼儿充分自由的活动空间，使他们充分利用自己已有的经验，展开想象的翅膀，自由地表现自我，就会取得比较理想的效果。

3．接纳幼儿的差异性、独特性和创造性

美感是个人的主观体验，具有很大的个体差异和年龄差异。在艺术活动中，幼儿的情感体验、联想、表现、表达是不同的、多元的、可变的，有相当大的自由度。如欣赏同一音乐，不同的幼儿有不同的感受，他们会按自己的想象，随着音乐进行创造性的表现。

艺术人才大赛2020时间

一、学院概况　　1．国标代码：12885　　2．学院名称：河北艺术职业学院　　3．主管单位：河北省文化和旅游厅　　4．办学层次：高职专科　　5．办学类型：公办全日制普通高等学校　　6．系别设置：学院开设音乐系、舞蹈系、美术系、艺术教育系、戏剧系、影视系、文化管理系七个专业系。　　7．学院简介：学院前身是1955年设立的河北省艺术学校，坐落于河北省石家庄市青园街，是河北省唯一一所国办全日制综合性高等艺术院校，河北省非物质文化遗产传播基地，全国非遗传承人群研培院校，河北省艺术职业教育集团牵头单位，河北省（2019-2021）创新行动计划优质校建设单位，在校生5000余人。学院师资力量雄厚，拥有“万人计划”哲学社会科学领军人才1人，多人享受政府特殊津贴、入选河北省“三三三人才培养工程”、获评燕赵文化英才、省级教学名师。曾培养出以京剧表演艺术家李胜素为代表的24位中国戏剧梅花奖获得者，培养了于文华、梁召今、于丽娜等优秀歌唱家，培养了以王少军、张国君为代表的一批美术家，以杨勇、张立军、李北达为代表的舞蹈教育家，以赵燕国彰、杨志刚为代表的影星视星等，被誉为“河北艺术人才的摇篮”。　　学院全面推动专业建设与各项事业高质量发展，建有河北省首个中央财政支持的国家级舞蹈实训基地，音乐表演（声乐方向）为河北省省级示范专业，河北民间舞、声乐表演、绘景技术、教师舞蹈技能、职业发展与就业指导等课程为河北省省级精品课程。影视广告专业、美术（舞台美术方向）专业2个“中央财政支持专业服务产业发展能力建设项目”通过专家组验收。有5个专业和课程被列入全国文化艺术职业教育教学行指委和省教育厅“创新发展行动计划”项目。近年来，师生获得省级以上各类专业比赛奖项累计460多项，其中包括全国舞蹈“桃李杯”金奖、中宣部“五个一工程奖”、“CCTV全国青年歌手电视大奖赛金奖”、“文华艺术院校奖”首届戏曲邀请赛十佳金奖、“全国职业院校技能大赛声乐一等奖”等国家级专业大奖。学院积极参与省内外重大文艺演出，师生频频走上央视舞台，与著名舞蹈家黄豆豆联合创编了大型中国舞剧《红山女神》，独立创排舞剧《罗汉之门》、河北梆子舞台剧《孟姜女》、《牺牲》、《窦娥冤》及小提琴协奏曲《出太行》等，显示了学院较强的办学实力。　　二、招生专业及计划　　8．招生专业：2021年学院31个专业及方向进行招生，包括：空中乘务、高速铁路客运服务、国际邮轮乘务管理、学前教育、学前教育（中外合作办学）、音乐教育、舞蹈教育、美术教育、广播影视节目制作、影视编导、音乐表演(声乐方向、中国乐器演奏方向、键盘方向、管弦打击乐器演奏方向)、现代流行音乐、钢琴调律、音乐制作、舞蹈表演、舞蹈表演（编导）、国际标准舞、舞台艺术设计与制作、环境艺术设计、视觉传达设计、室内艺术设计、动漫设计、广告艺术设计、广告艺术设计（中外合作办学）、戏剧影视表演、时尚表演与传播、戏曲表演、文物修复与保护等。　　9．招生计划：2021年学院高职招生计划1200人，拟在河北、山西、河南等省份投放招生计划，具体分省分专业招生计划以相应省份审批后公布为准。　　10．专业学制：全日制三年，学历层次为高职专科。　　11．高职单招：2021年学院在河北省高职单招投放计划760人。经省教育厅核准的学院高职单招专业列入国家统招计划，各专业依据学院公布的单招简章经省教育考试院批准后统一录取。单招与统招只在招生考试和录取方面有所区别，学生在校学习、毕业、就业等方面没有区别。　　12．证书发放：学生修业期满，成绩合格，符合毕业条件者，由河北艺术职业学院具印颁发经教育部电子注册、国家承认学历的普通高等学校专科学历证书。　　三、录取规则　　13．对于实行新高考改革的省份，一般不作选考科目要求。　　14．艺术类专业　　（1）考生的文化成绩（含政策性加分）和艺术专业成绩均需达到生源所在省（自治区、直辖市）相应批次、科类最低录取控制分数线，并符合相关招生要求。　　（2）对于音乐类、舞蹈类、美术类、影视传媒类等统考（联考）招生专业，认可考生所在省相应类别的省统考（联考）专业成绩，执行考生所在省投档规则（在河北省执行河北省平行志愿投档规则），按照“分数优先，遵从志愿”的原则，对进档考生依据专业成绩排序录取；专业成绩相同时，按高考文化成绩排序；高考文化成绩也相同，按高考语文、数学、外语成绩依次排序。　　（3）对于模特与礼仪专业，在河北省招生时认可河北科技大学组织的服装设计与表演类校际联考专业成绩，执行河北省该类专业平行志愿投档规则，按照“分数优先，遵从志愿”的原则，对进档考生依据专业成绩排序录取；专业成绩相同时，按高考文化成绩排序；高考文化成绩也相同，按高考语文、数学、外语成绩依次排序。除河北省外，该专业仅在有该类别统考（联考）的省份招生，录取规则同第（2）条。　　（4）对于国际标准舞专业，在河北省招生时使用我院校考专业成绩，按照“分数优先，遵从志愿”的原则，对进档考生按专业成绩排序进行录取；专业成绩相同时，按高考文化总成绩排序；高考文化总成绩也相同，按高考语文、数学、外语成绩依次排序。除河北省外，该专业仅在有该类别统考（联考）的省份招生，录取规则同第（2）条。　　15．普通类专业：依据高考文化总成绩由高到低择优录取，同分考生依据语文、数学、外语成绩顺序依次择优录取。　　16．体检要求：思想政治品德和身体健康状况均符合教育部《普通高等学校招生工作规定》。体检要求遵照《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》及有关规定执行。　　17．优惠政策：在录取和分配专业时，认可各省规定的考生优惠加分等政策。