深圳封闭考研专业选择推荐(深圳市封闭式学校哪个学校比较好?)

深圳市封闭式学校哪个学校比较好?

深圳很多私立学校，价格也是高低都有，很多人都是不能去读公立才选择私立。其实很多私立的中学还是很不错的但是价位也相对高一些。

深圳清华实验学校：坐落在宝安区桃源居，提倡国际教育和特长教育，吸引了国内和国际优质教育资源合作办学。

菁华中英文实验学校：创建于1997年，是深圳市罗湖区第一家省级民办中学。学校整体布局科学，结构合理，师资力量雄厚。

奥斯翰外语学校：2004年经深圳市教育局批准成立的民办全日制中学。2007年被评为深圳市一级学校。

福景外国语学校：位于深圳市福田区，是一所全日制寄宿民办学校。学院提供中学学历课程及跨文化教育课程。选择哪个学校要看孩子的成绩和家长的荷包?

深圳有什么封闭学校比较好又便宜

太原新希望双语学校收费标准：

全封闭式民办学校，必须全部住宿，住宿费2400元/生·学年。

住宿条件：学生公寓楼6人间设置，文化布置简约大方，宿舍统一配置床上用品及衣柜，公寓内装有电话，四季热水淋浴，学生只需携带随身衣物及个人日常用品即可。晚上不能在宿舍学习，但是不可以带手机，发现会比较严重。

备注：全封闭民办学校，除按照学费标准收取学费外，还需收取住宿费、伙食费和其他代收费等，全额不超过45,000元/生.学年

深圳封闭式中学有哪些

　　深圳的封闭是学校有深圳市龙岗中心小学、公明中英文学校、培英学校实验班、北大附中深圳南山分校、深圳市螺岭外国语实验学校、深圳实验学校、深圳清华实验学校等几所。　　下面简单的介绍其中3所：　　

1、龙岗中心小学 ，位于深圳市龙岗区龙岗街道三和村中和路3号，创办于1915年，是一所具有悠久历史的全日制小学。学校地处八仙岭下，龙岗河畔。　　

2、2000年5月20日，北大附中深圳南山分校诞生在雄伟的南山脚下，旖旎的珠江口左岸。它是北京大学、香港科技大学和深圳市政府三方合作的深港产学研基地的基础教育发展项目，是深圳市南山区教育局和北京大学附属中学联合创办的集小学、初中、高中为一体的寄宿制国有民办学校。 北大附中深圳南山分校东依科技园，西眺伶仃洋，北出南头关，南抵蛇口港，是南山区一所全新的现代化、花园式学校。　　

3、学校成立于1981年9月，原名螺岭小学。1986年被定为深圳市重点小学， 1997年3月被评为广东省一级学校，1999年被评为广东省绿色学校。2002年9月与深圳市海丽小学合并，成为罗湖区教育改革的试点，2004年3月螺岭外国语实验学校正式挂牌，2014年12月深圳市螺岭外国语实验学校开通湖贝校区。

深圳十大最好的封闭学校

宝安小学,集小学、初中、高中为一体全寄宿,严谨管理,封闭式,小学学校深圳市龙岗中心小学,全寄宿严谨管理,封闭式,公明中英文学校,全寄宿严谨管理,封闭式,培英学校实验班.全寄宿严谨管理,封闭式,深圳北大附中,集小学、初中、高中为一体的寄宿制国有民办学校,深圳市螺岭外国语实验学校,宿制小学,深圳实验学校,由幼儿部、小学部、初中部和本部四部组成.深圳清华实验学校.寄宿生活,校精细化管理战略不断深化.深圳龙华中英文实验学校,深圳市宝安区龙华街道和平东路.收费标准:寄宿小学8500元.

深圳封闭式学校学费多少钱?

封闭式管理的模式之所以被许多学校采用，被许多家长追捧，我认为在当前它主要有以下几方面的优点：

1.有利于学生养成良好的行为习惯，培养学生的独立性

现在的学生大多数都是独生子女，对父母的依赖性很强。无论是城里的孩子还是农村的孩子，都没有干过什么家务活，连简单的整理衣物，打扫卫生都不会。在封闭式管理的学校，学生最少一个礼拜，最多一两个月才回家一趟。学生必须学会自己洗衣叠被，涮碗扫地。从而养成良好的行为习惯，培养学生的生活独立性。学校有严格的作息时间，学生不得随意走出校园，减少了网吧、游戏厅对学生的不良影响。吃食堂、穿校服，使学生平等地生活，有利于学生养成健全的人格。我校没有实行封闭式管理，但我们可以发现住校生在生活自理能力方面就比走读生强。

　 2.能够更大程度上保证学生的安全，解决家长的后顾之忧

孩子是家长的宝贝，家长最担心的就是孩子的安全。许多家长忙于工作，没有时间接送孩子上学。特别是当前广大农村，外出务工人员较多，留下了大量的留守儿童。家长们一边工作，一边牵挂着孩子们的衣食住行，担心着他们的安全。在封闭式管理的学校，学生很少外出，生活上有指导老师照顾，省去了家长的劳心劳力之苦，家长可以有更多的精力和时间投入到工作中去，工作效率势必会大大提高。

3.能让学生有更多的学习时间，提高学业成绩

在封闭式管理的学校，学生除了一日三餐、晚上几小时的休息时间外，大多数情况下都在教室里度过。学生的学习时间宽裕，并有专业老师指导，在反复的讲解与训练下，学生的基础知识掌握牢固，学习成绩在短时间内会有大的提高。许多家长正是冲着这一点，才把孩子送到这些学校的。

4.另外，封闭式管理对于培养学生间的情感，磨练学生的意志，提高学生的生活技能等诸多方面都有益处。

然而，仁者见仁，智者见智，封闭式管理的学校一出现，就遭到来自多方面的批评与质疑。综合起来，反对方的观点主要有这几条：

　1. 封闭式管理是对学生个性的抹杀

学校应该以学生个性发展需要为本，最大程度的开掘，发展学生的潜能。封闭式管理的教育是截然不同的，从早到晚把学生牢牢地束缚在校园里，实质就是对学生个性的一种桎梏。他们统一着装，统一吃饭，统一就寝。宿舍—教室—食堂三点一线，天天如此，从不跟社会接触，从不跟外来人打交道。除了学习还是学习，培养出来的孩子，个个象温顺的绵羊。人人都表现得规规矩矩，但个个都显得神情漠然。正如有人所说的东方似“羊”的教育，培养的目标是温文尔雅，逆来顺受，安于现状的人。西方似“狼”的教育，培养的是个性张扬，敢于挑战，不断超越的人。这比喻非常恰当，在封闭式管理的学校中，学生就是任人宰割的羔羊，没有了自主权，在各种制度的约束下，只能对学校有一种惧怕和压抑感，哪里有自己的舞台和空间，何谈全面发展，只是封闭式管理下的傀儡，应试教育下的牺牲品。

2.封闭式管理切断了学生与家庭和社会的沟通

在许多实行封闭式管理的学校里，学生一个星期只回家一次，有的甚至一个月才允许学生回一次家。回到家里还没来得及跟父母说上几句话，又要匆匆往学校赶，学生被人为地阻隔于社会之外。学生还是孩子，如果在家的话，有的还应该在父母的怀里撒娇。学校过早的让他们长大，让他们远离父母。缺少父母呵护、关爱与教育的孩子，往往孤僻、易怒，很难形成健全的人格。学校应该是一个桥梁，应该是家庭和社会作为与学生沟通的纽带。而如今学校正在失去这个作用，正在向另一个极端发展，而家庭与学校的沟通也只局限于学生犯错误，学校将一纸处分与家长。何谈沟通，只是要家长来看看自己孩子的表现。家庭对学生的交流也变成了投资与成绩的对比，正因为学校的封闭，家长以为只要进了学校，就已经完成了义务，就要学生出成绩来平衡其投资，双方之间的代沟已经越来越深。学校则是置之不理，只是抓生源和升学率。学校只能算一个小的社会，而“封闭式管理”又将这个学校变得更加狭小，而面对当今纷繁复杂的社会，学生们不能总让别人告诉这是对的应该做的，那是错的是不应该做的。整天活在别人的襁褓之中，而不知道外面的天有多大，外面的海还有多么的蓝。也许有一天，一个文化素质很高的人，步入到社会却不能够适应，反而要求回到那个封闭式的管理中，也许那时我们已经欲哭无泪了。

3.某些学校利字当头，不尽人情近几年来，由于政府对乱收费方面管理严格了，一些学校不敢公然收取高额学杂费，但又玩起了其他花样。特别是一些私立学校，他们的办学是以盈利为目的。为了利益最大化，赚取更多的就餐费、住宿费、商店承包费，他们以规范学校纪律为名，关闭校门，强迫学生在校就餐、寄宿，并美其名曰“封闭式管理”。学校不管学生远近，不管家长愿意与否，如此搞一刀切，令不少家长十分反感。他们一方面不准学生出校门，不准学生回家用餐或外买事物，另一方面则把学校食堂和商店以高价承包给教师家属，从中获利。家长们普遍不敢得罪校方，条件好一点的家长发完牢骚后交了钱，条件差一些的家长在向学校求情无效后，也只得东凑西借，尽量满足学校的要求。

4.为了提高升学率，扩大学校的知名度，争取生源，他们加班加点的让老师工作让学生学习。制定一系列规章制度，约束师生的行为。我县某家私立学校，一直奉行封闭式管理，从早晨5点到晚上10点，学生们全部在校园里度过。没有星期天，没有节假日，连五一、国庆这样的法定假日也不放。学校也没有什么娱乐活动，除了学习还是学习。给老师们制定近乎残酷的奖惩制度，老师逼着学生去学习，老师们之间由于利益关系，平时也很少交流，关系形同仇敌。在强大的工作和学习压力下，出现了师生精神失常现象。有学生两次写信给教育局长，要求管一管这件事，否则自己快要精神崩溃，准备自杀。当然，学生的行为可能有些偏激，但也反应出了封闭式管理的弊端.