2012考研英语作文预测(考研英语作文预测卷哪个老师的好)

考研英语作文预测卷哪个老师的好

考研英语作文哪个老师的更好?

潘睿

因为当时是潘睿特训38篇,才拯救了我的英语作文。

于是找到了刘晓艳老师的作文保命班，大小作文俩小时听完课程，模板整理到位，开始练习，刘晓艳的模板加上之前背的作文中积累的句子，这才是真正的“下笔如有神”，练了三四篇作文吧，就直接上考场了。谁TM跟我说模板不好使，我敲他脑袋~

至于跟石雷鹏老师的缘分，那才是妙不可言。我在考试那天中午，看了石雷鹏老师的微信推送，一篇关于英语一作文的推送，其中有一篇关于notice的押题，下午真的考到了！我还特地去找了那篇推送，这说明啥，说明要坚持复习直到走进考场那一刻。

考研英语一作文预测哪个老师准

考研英语写作的复习需要一个长期积累的过程，尤其对于英语基础比较差的考生来说来说，作文的复习不仅要提早开始着手复习，更要选好一本靠谱的写作书，这样才能确保在考场上能快速写出一篇优秀的作文。今天，我给大家推荐一本质量比较高的英语一写作书——《写作160篇》，希望能够帮助大家有效提升写作能力。

一、基础优先，词句段篇逐层引导

《写作160篇》和市面上的其它写作书最大的不同就在于，其专门为基础薄弱者所著。为了帮助基础薄弱者掌握写作的基本方法，《写作160篇》专门从写作最基本的几个关键点着手，帮助考生一步一步学会写作。首先，这本书整理了各种写作话题可能会应用到的核心词汇，帮助考生先打好词汇基础；之后讲解了很多写作的必备句型，实现词汇到句子间的转变；再之后就是对作文各段落的分析和精解，让大家明确各段落的构成和写作内容，将句串联成段；最后就是教会我们如何将段落串联成一篇合格的文章。此外，这本书里还附了两种写作模板，一种是初级，一种是高级，这样一来，降低了写作的难度，更利于大家掌握。

二、方法创新，“3步作文法”帮助考生稳步提升

《写作160篇》一书首创了“3步作文法”，通过“模板越级跳”、“思路突破3大定律”以及“语言突破黄金法则30条”等内容对历年真题作文的解构，告诉考生如何实现思维转换，如何升华语言，帮助大家从各个方面对自己的写作水平进行提升。书中讲解的40篇真题范文，统统都是先从模板范文开始，然后对模板范文进行思路创新，再进行语言创新，一步一步帮助考生打开思路，直到能够写出一篇创新的高分作文。

三、话题全面，重点突出

这一本写作书共收录了160篇优秀范文，分别是真题作文40篇，重点预测30篇，热点浏览90篇。主次分明，有侧重点，先解构40篇真题作文，帮助大家熟悉写作命题规律，再复习重点预测和热点话题浏览，掌握更易考的话题，这样一来，就不用担心自己的备考不到位，同时还能节省很多复习时间。

四、设置贴心，性价比高

此书全面地考虑了考生的各种需求，设置了1大2小共3个册子。除了内容很丰富之外，小本本非常便携，随时随地都可以拿出来浏览记忆。不仅如此，这本书还曾连续11年命中考研英语一写作原题，品质有保障。一本也就20来块，值得推荐。

考研英语作文预测卷哪个老师的好一点

考研英语真题个人感觉一笑而过的周思成老师讲的很好

在四级，六级和考研英语里面，周思成老师都压中了很多题里面还有一些其他的老师配合讲语法，周思成老师主讲作文对于阅读题目的做法也有老师提出一些比较好的解决方案，可以方便我们更快更好的完成英语的题目

英语考研作文预测谁的好

英语一押题比较靠谱的：

石雷鹏，Monkey，屠皓民，王江涛，朱伟，张剑，周思成。

英语押题不像政治押题，准确率并不是那么高，所以重复押题的意义没有政治指向性强，最好是当作提前熟悉主题词，练习构思文章框架，而非孤注一掷。

并且由于难押中，很多老师会选择连续两年押同样的题目，比如石雷鹏的押题就和去年一摸一样，Monkey也是在课上明说储蓄vs过度消费他去年也押过。

英一是根据之前分享的主题词合集来分的类，分别是：个人品质类，社会文化类，科技产品类，环境污染类。

考研英语写作预测

考研英语二小作文满分10分。根据全国硕士研究生入学统一考试英语（二）考试大纲 （非英语专业） ，考研英语二小作文总共10分。要求考生写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。字数应当控制在100词左右。考研英语二小作文评分标准如下：

01.（9-10分）

很好地完成试题规定任务。包含所有内容要点，词汇丰富，语法错误极少。

02.（7-8分）

较好地完成试题规定任务,有个别遗漏或错误，语言基本准确，层次清晰。

03.（5-6分）

包含多数内容要点，语言、词汇能满足任务的要求，内容连贯格式合理。

04.（3-4分）

未能按要求完成规定任务。存在较多错误影响对内容的理解，连贯性差。

05.（1-2分）

未完成试题规定任务。遗漏重要内容，语法错误多，语言运用能力差。