福州大学行政管理考研(福州大学行政管理考研分数线)

福州大学行政管理考研分数线

“平潭综合实验区”和“平潭县”的概念有所区别。平潭综合实验区党工委、管委会是中共福建省委、福建省人民政府的派出机构，级别为正厅级，代表省委、省政府管辖平潭综合实验区，而平潭综合实验区与平潭县行政区域重合，因此福建省平潭综合实验区管理委员会是当前平潭县行政区域内的最高行政管理机构。平潭县人民政府为福建省平潭综合实验区的下辖机构。平潭县归平潭综合实验区管辖，不归福州市管辖，平潭综合实验区在福建省实行计划单列。平潭县行政区划正式仍属于福州市行政区划范围，其诸多统计数据仍然纳入福州市计算。

福州大学行政管理考研分数线2021

我国的行政区域总共有23个省级行政区划，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区，总共34个省级行政区划。行政区划下又分有4个等级，有一级行政区省级政府，二级政行政区地级市政府，三级行政区县级市政府和四级行政区乡镇政府。行政中心是指省级政府部门办公所在地区，比如湖南省，长沙市就是行政中心。福建省，福州市就是行政中心。

福州大学行政管理考研分数线多少

福建省福州市350000

邮编行政区域

350000福建省福州市晋安区

350000福建省福州市仓山区

350000福建省福州市鼓楼区

350000福建省福州市马尾区

350000福建省福州市台江区

350100福建省福州市闽侯县

350200福建省福州市长乐市

350300福建省福州市福清市

350400福建省福州市平潭县

350500福建省福州市连江县

350600福建省福州市罗源县

350700福建省福州市永泰县

350800福建省福州市闽清县

福州大学行政管理研究生

第一条 为了规范物业管理活动，维护业主和物业服务企业的合法权益，根据《中华人民共和国物权法》、国务院《物业管理条例》、《福建省物业管理条例》等法律、法规，结合我市实际，制定本规定。

第二条 本规定适用于福州市行政区域内的物业管理活动。

第三条 物业管理实行业主自治、专业服务与政府监管相结合的原则，建立属地管理、分级负责的工作机制。

第四条 市、县（市、区）房地产行政主管部门负责本行政区域内物业管理活动的监督管理工作，履行下列职责：

（一）组织实施关于物业管理的法律、法规以及本规定；

（二）指导、协调乡镇人民政府、街道办事处、行业协会等依法开展与物业管理相关的工作；

（三）负责物业服务企业的行业管理；

（四）法律、法规规定的其他职责。

第五条 城乡规划、建设、市容、公安、民政、环保、物价、工商、园林、质监等有关行政主管部门应当按照各自职责，依法做好与物业管理有关的监督管理工作。

第六条 乡镇人民政府、街道办事处对本行政区域内物业管理活动履行下列职责：

（一）组织、指导业主成立业主大会并选举产生业主委员会；

（二）指导、监督业主大会和业主委员会依法开展活动，协调处理辖区内物业管理的日常事务；

（三）协助有关行政主管部门对物业管理活动进行监督；

（四）法律、法规规定的其他职责。

村（居）民委员会根据有关规定对业主大会和业主委员会进行指导、协调和监督，依法协调处理物业管理纠纷。

第七条 建立物业管理联席会议制度，协调处理业主大会成立、业主委员会换届、业主委员会履行职责、物业服务企业退出、物业服务纠纷等物业管理中的问题。

物业管理联席会议由乡镇人民政府、街道办事处负责召集，由所在地的县（市、区）房地产、建设、市容、公安、环保等有关行政主管部门和有关村（居）民委员会、业主委员会、物业服务企业组成。

第八条 房屋的所有权人为业主。

业主在物业管理活动中，享有下列权利：

（一）按照物业服务合同的约定，接受物业服务企业提供的服务；

（二）提议召开业主大会会议，并就物业管理的有关事项提出建议；

（三）提出制定和修改管理规约、业主大会议事规则的建议；

（四）参加业主大会会议，行使投票权；

（五）选举业主委员会委员，并享有被选举权；

（六）监督业主委员会的工作；

（七）监督物业服务企业履行物业服务合同；

（八）对物业共用部位、共用设施设备和相关场地使用情况享有知情权和监督权；

（九）监督专项维修资金的管理和使用；

（十）法律、法规规定的其他权利。

第九条 业主在物业管理活动中，履行下列义务：

（一）遵守社会公德、管理规约和业主大会议事规则；

（二）遵守物业管理区域内物业共用部位和共用设施设备的使用、公共秩序和环境卫生的维护等方面的规章制度；

（三）执行业主大会的决定和业主大会授权业主委员会作出的决定；

（四）按照国家有关规定交纳专项维修资金；

（五）按时交纳物业服务费用；

（六）维修、养护危害安全、妨碍公共利益以及影响其他物业正常使用的物业专有部分；

（七）法律、法规规定的其他义务。

第十条 业主大会由一个物业管理区域内的全体业主组成。

物业管理区域是指只成立一个业主大会、相对独立的，并由一个物业服务企业实施统一物业管理的区域。

已实施物业管理的不同物业管理区域经各自的业主大会同意后可以合并为一个物业管理区域。

第十一条 市、县（市、区）人民政府应当逐步组织对未实施物业管理的旧住宅区域实施综合改造。

福州大学公共管理研究生招生分数线

南昌大学2010年江西省各专业录取分数线 科类 专业 计划数 录取分文史 经济学类(经济学、国际经济与贸易、金融学) 74 529文史 工商管理类(工商管理、市场营销、会计学、财务管理、物流管理) 61 529文史 新闻传播学类(新闻学、广播电视新闻学、广告学) 59 528文史 英语(英日) 28 528文史 会计学(国际会计师) 16 528文史 法学 44 527文史 西班牙语 13 526文史 旅游管理 19 526文史 工商管理(中法实验班) 14 526文史 德语 26 524文史 法语 9 524文史 日语 25 524文史 行政管理 83 524文史 应用心理学 21 524文史 公共事业管理 31 523文史 中国语言文学类(汉语言文学、戏剧影视文学、对外汉语) 163 521文史 历史学类(历史学、档案学) 68 521文史 哲学类(哲学) 23 521文史 英语(语言文学) 46 521文史 公共关系学 13 521文史 社会工作 13 521文史 教育学 14 521文史 护理学 21 521文史 护理学(涉外护理) 28 521理工 临床医学(全科医学) 35 535理工 临床医学 177 534理工 临床医学(眼视光学) 3 534理工 口腔医学 12 533理工 材料科学与工程 31 532理工 土木工程 110 531理工 食品科学与工程 81 530理工 建筑学 41 530理工 机械设计制造及其自动化 131 529理工 英语(英日) 5 528理工 会计学(国际会计师) 12 528理工 光信息科学与技术 15 528理工 食品质量与安全 17 528理工 法语 4 527理工 经济学类(经济学、国际经济与贸易、金融学) 79 526理工 工商管理类(工商管理、市场营销、会计学、财务管理、物流管理) 67 526理工 高分子材料与工程 40 526理工 西班牙语 3 525理工 德语 7 525理工 日语 8 525理工 行政管理 13 525理工 车辆工程 58 525理工 城市规划 11 525理工 工程管理 18 525理工 电气信息类(电气工程及其自动化、自动化) 188 525理工 麻醉学 48 525理工 热能与动力工程 47 524理工 给水排水工程 13 524理工 水利水电工程 33 524理工 电气信息类(电子信息工程、通信工程、生物医学工程) 132 524理工 临床医学(临床药学) 40 524理工 新闻传播学类(新闻学、广播电视新闻学、广告学) 27 523理工 英语(语言文学) 13 523理工 工业设计 10 523理工 工商管理(中法实验班) 14 523理工 信息与计算科学 35 523理工 法学 35 522理工 生物工程 45 522理工 医学影像学 60 522理工 药学 17 522理工 数学与应用数学 33 521理工 物理学 14 521理工 材料成型及控制工程 142 521理工 生物医学工程 26 521理工 哲学类(哲学) 5 520理工 公共事业管理 12 520理工 公共关系学 10 520理工 社会工作 9 520理工 工业工程 57 520理工 应用物理学 56 520理工 化学 29 520理工 应用化学 72 520理工 管理科学 18 520理工 材料物理 43 520理工 生物科学 43 520理工 生物技术 42 520理工 水产养殖学 28 520理工 测控技术与仪器 87 520理工 过程装备与控制工程 51 520理工 化学工程与工艺 49 520理工 环境工程 57 520理工 环境科学 24 520理工 制药工程 61 520理工 安全工程 24 520理工 电气信息类(计算机科学与技术、网络工程、数字媒体技术) 177 520理工 管理科学与工程类(信息管理与信息系统、电子商务) 61 520理工 教育学 10 520理工 应用心理学 27 520理工 护理学 10 520理工 护理学(涉外护理) 9 520理工 医学检验 57 520理工 药学(药品营销) 28 520理工 预防医学 43 520南昌大学2009年江西省各专业录取分数线 科类 专业名称 计划数 最高分 最低分理工 食品科学与工程 75 555 531理工 口腔医学 10 545 531理工 建筑学 33 548 530理工 临床医学 233 567 530理工 会计学(国际会计师) 14 542 529理工 材料科学与工程 54 548 529理工 土木工程 98 556 529理工 英语(语言文学) 12 545 528理工 英语(英日) 18 551 527理工 工业设计 10 540 527理工 经济学类(经济学、国际经济与贸易、金融学) 75 549 527理工 食品质量与安全 32 544 527理工 机械设计制造及其自动化 206 560 527理工 英语(西班牙语) 4 528 526理工 法语 8 537 525理工 工商管理类(会计学、工商管理、市场营销、财务管理、 122 549 525理工 高分子材料与工程 41 542 525理工 临床医学(临床药学) 27 541 525理工 新闻传播学类(新闻学、广播电视新闻学、广告学) 29 554 524理工 光信息科学与技术 22 542 524理工 德语 8 532 523理工 电气信息类(电子信息工程、通信工程) 164 560 523理工 应用心理学 14 551 523理工 麻醉学 50 545 523理工 行政管理 20 538 522理工 车辆工程 59 548 522理工 城市规划 16 531 522理工 电气信息类(电气工程及其自动化、自动化) 180 561 522理工 法学 37 538 521理工 数学与应用数学 39 557 521理工 信息与计算科学 45 551 521理工 生物工程 66 546 521理工 工程管理 31 540 521理工 水利水电工程 43 542 521理工 日语 18 548 520理工 公共事业管理 5 530 520理工 公共关系学 3 529 520理工 环境工程 60 537 520理工 制药工程 51 538 520理工 材料成型及控制工程 152 544 520理工 热能与动力工程 69 548 520理工 生物医学工程 29 542 520理工 医学影像学 56 541 520理工 材料物理 55 549 519理工 化学工程与工艺 44 535 519理工 药学 21 547 519理工 物理学 25 557 518理工 应用物理学 39 549 518理工 化学 35 557 518理工 应用化学 63 553 518理工 管理科学 20 533 518理工 生物科学 60 545 518理工 生物技术 63 542 518理工 水产养殖学 25 521 518理工 测控技术与仪器 86 533 518理工 过程装备与控制工程 48 538 518理工 环境科学 22 553 518理工 安全工程 20 528 518理工 给水排水工程 19 526 518理工 电气信息类(计算机科学与技术、网络工程、数字媒体技 167 557 518理工 管理科学与工程类(信息管理与信息系统、电子商务) 63 541 518理工 教育学 14 535 518理工 护理学 13 531 518理工 护理学(涉外护理) 12 529 518理工 医学检验 100 532 518理工 药学(药品营销) 31 529 518理工 预防医学 86 544 518文史 会计学(国际会计师) 13 527 524文史 英语(英日) 23 534 523文史 英语(西班牙语) 9 537 522文史 日语 22 530 521文史 经济学类(经济学、国际经济与贸易、金融学) 109 537 521文史 新闻传播学类(新闻学、广播电视新闻学、广告学) 92 541 520文史 法语 28 537 519文史 法学 49 532 519文史 工商管理类(会计学、工商管理、市场营销、财务管理) 199 537 519文史 德语 29 540 518文史 公共事业管理 18 523 518文史 旅游管理 23 534 518文史 英语(语言文学) 50 527 517文史 行政管理 81 527 517文史 中国语言文学类(汉语言文学、戏剧影视文学、对外汉语) 162 535 515文史 历史学类(历史学、档案学) 54 526 515文史 哲学类(哲学) 26 524 515文史 公共关系学 27 520 515文史 社会工作 28 518 515文史 教育学 20 519 515文史 应用心理学 29 534 515文史 护理学 19 522 515文史 护理学(涉外护理) 27 527 515

福州大学行政管理专业

福州高新区并不隶属于任何一个行政区，其是福州原有的市直单位。福州目前的行政区有鼓楼区、台江区、仓山区、晋安区、马尾区、长乐区，高新区并不在其列。福州高新区成立于1991年，是一个“一区多园”的结构，多个园包括洪山、仓山等六个园，并且从2013年起托管闽侯县南屿镇、上街镇的几个村。

福州高新区属于哪个区 福州高新区在哪个位置

　　福州高新区简介

　　福州高新区在1991年成功获批全国首批国家级高新区。福州高新区实行“一区多园”的管理模式，下辖海西高新技术产业园、生物医药和机电产业园以及洪山、仓山、马尾和福州软件园等6个园区。

福州高新区属于哪个区 福州高新区在哪个位置

　　福州高新区在2013年7月开始托管闽侯县南屿镇和上街镇5个村，整合后的福州高新区总面积约193.07平方公里（其中规划建设面积约66平方公里）。2016年6月，经上级部门批复同意建设国家自主创新示范区。

福州高新区属于哪个区 福州高新区在哪个位置

　　2015年，福州高新区综合实力排名在全国116家国家高新区中位居第34名。2016年，全区完成工业总产值1190亿元，一般公共预算总收入47.2亿元，出口总额54亿美元。

福州大学行政管理考数学吗

事业单位考试考什么，事业单位考试科目及考试内容是每位参加事业单位考试考生关注的问题，这里小编也特地为广大考生做了信息汇总希望能够帮助参加事业单位考试的童鞋们。

各地事业单位考试包含：公共基础知识、行政职业能力测试、申论、综合能力应用ABCD及其他专业技能考试，各地会根据招聘的岗位不同而不一样。

一：公共基础知识介绍

1.什么是公共基础知识考试?

公共基础知识考试是公务员、村干部、事业单位、军转干等考试中常考、必学知识，内容涵盖政治、经济、法律、人文、历史、科技、行政、公文写作等。

2.公共基础知识考试科目有哪些?

目前来说事业单位公共基础知识考核的科目主要包含政治知识，经济知识，科技知识，法律知识等。

3.公共基础知识答题技巧：

1：客观排除法

在解答公共基础知识的客观题时，排除法便是最有效的解题方法之一，并且它也最适合于单项选择题。在这部分题中，考生根据自己平时所掌握的知识，便能将最不适合题意的选项排除掉。甚至有些题可以直接将其他三项排除掉，选出正确答案。

2：去同存异法

这种解题技巧适用于考生对题目不能做出准确判断的情况。当考生在阅读完试题题干和所有选项后，如果发现选项中有内容或者特征大致相同的，就可以将其排除掉，并保留那些差别较大的选择项，再将剩余的选项进行比较、判断，最终确定符合题意的答案。这样做的目的是缩小目标，提高答题的准确率。

3：互相比较法

在解答单项选择题时，考生可以将各个选项同题目要求进行纵向比较，并根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案。

4.事业单位公共基础知识重点

1、马克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。

2、毛泽东思想概论：毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。

3、中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

4、当代中国的政府与政治：中国的国体与政体、中央政府与地方政府、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。

5、机关工作人员的职业道德：机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。

6、法律知识：法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容，包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。

7、语文基础知识和公文写作：汉字、词汇、语法、修辞、文学常识，党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。

8、经济知识和科技知识：微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济，科技创新、科学前沿、科技常识。

9、历史知识：中国近现代史和世界现代史。

10、其他知识：的时政知识。

5.事业单位公共基础知识题型

一般包括单选、多选、判断等客观题型为主，但是目前很多省份公基的考试形式已不再是单纯的客观题型，多数倾向于公基+材料写作的形式，像湖北、江苏、河北等地的考试中，公基里政治、法律等内容也出现了主观题的形式，比如案例分析、简答、简析等题型。

6.事业单位公共基础知识怎么复习

在备考公共基础知识的过程中，由于考试科目很多，建议考生提前拟定一个详细的复习计划，计划内容应该包含公共基础知识中的各个学科门类。在各个具体学科复习过程中，首先是分析历年真题，其次是从头到尾梳理理论框架，再次是在历年真题和框架的基础上找出重点和难点，进行重点复习，最后是习题训练。习题训练建议先按照每个模块进行专项练习，临考前一周再做模拟卷，体验真实的考试状态。

推荐：点击进入 》》公共基础知识题库

二：行政职业能力测试介绍

1.什么是行测?

行测，是行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test，简称AAT)的简称，它和智力测验一样，属于心理测验的范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者进入事业单位必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。同时也是其中难度较大的一项。

2.行测考试题型有哪些?

行测考试的题型主要包含言语理解，数量关系，判断推理，资料分析和常识判断这五个方面：

1：言语理解

每道题给出一段语言文字，要求报考者根据对这段文字的理解或运用一定的语言文字知识，选出最符合要求的答案。

2：数量关系

第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

3：判断推理

第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

4：资料分析

针对一段资料一般有1～5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。

5：常识判断

常识判断主要测查报考者对有关国情社情的了解程度、综合管理的基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的基本知识及其运用，要求报考者通过分析、判断和推理，选出最符合要求的一项。

3.行测试题答题技巧：

第一招：不会做的题别空着

虽然不是最重要的，但是临场经验也能捞到不少分数。尤其是在公务员考试中，有时一个小数点后的数字都能决定你是否能进面试。比如，没时间看和不会的题绝对不能空着。如果是双选或者多选，就要把选项的数儿凑够了。

第二招：先做自己擅长的题型

介绍一种全新的做题顺序，从心理学角度出发，结合实际进行操作的答题顺序：首先，做类比推理。类比推理是仅次于常识判断难度的题目，而且可以说，除非是常识性的类比推理，一般智商的人，都可以很快做出并且做对。

4.行测备考方法

1.掌握方法比多做题重要，日常积累比临时突击要重要的多。

2.心态的锻炼对考试成绩有举足轻重的作用。

3.做题不在多而在精。

4.避免南辕北辙。

5.考生要与时俱进，按照年度考试大纲的要求进行准备。

推荐：点击进入 》》行测题库

三：申论介绍

1.什么是申论?

申论是事业单位、公务员录用考试中，考生根据指定的材料进行分析，提出见解，并加以论证。申论主要考查应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、文字表达能力等，申论考试是具有模拟公务员日常工作性质的能力考试。

2.申论考试题型有哪些?

申论题型包含以下几个方面

1：写文章反映的问题或背景，分两点或三点，或根据材料;

2：根据反映出的问题找到原因，要和上题一一对应;

3：根据上题原因提出相应对策，也要和原因顺序一致;(要提到贯彻科学发展观，以人为本，执政为民，统筹全局，维护社会的和谐稳定等国家相关政策。)

4：给定题目写文章或自拟题目写文章

《申论》主要通过考生对给定材料的分析、概括，考查其运用马克思主义哲学、邓小平理论和行政管理等理论知识以公务员身份解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力和文字表达能力。

《申论》试题全部为主观性试题，考试时限为180分钟。

3.申论考试答题技巧：

1：确立中心议题

应考者在下笔写之前，大脑里一定有个清晰的主线，也就是中心议题。

2：确立论点

由于时间的限制，论点不宜过多，安排也应有主次之分，尽可能得将重要的论点前置，次要的内容放在文章的后面，以免把时间耗费在意义较小的内容上面。

3：论据的选择

论据的选择是此类题目中一项非常关键的内容。针对性是论据选择的首要准则或要求。应考者应从说明或证明论点的需要出发，选出那些能够强化所提论点或对论点进行解释和论证的材料作为论据，使这些论据能够有效地为论点服务。

4：注意逻辑

内容之间不能相互矛盾和冲突。切记应避免层次不清、语无伦次的现象。

5：理论联系实际

将所属理论同现实生活中的某些实事结合起来，并运用这些理论来对现实事物作出解释。

6：回应主题

这不但证明自己的逻辑清楚，同时还能使全文论点更加突出。

4.申论考试注意事项

(1)申论考试的限制性，主要通过给定的资料和“申论”各题题干的指令性要求来体现。

(2)对材料提问题时往往给考生“虚拟身份”，要求考生站在“虚拟身份”的角色上来扬长避短，提出解决问题的对策。

(3)申论题目中对字数有较为严格的规定。这其实是对考生归纳概括能力和文字表述能力的要求;一般情况下，概括问题在200字左右，解决方案在350字左右，论证分析在1 200字左右。

(4)申论写作完全以实用为目的，文章的表达方式应以说明、陈述、议论等为主，以充分表现自己概括、分析的能力和提出问题、解决问题的能力，文风力求质朴。

(5)申论写作要求论点正确，论据充实，论述深刻。通常，文章的结构应开门见山直截了当地点明论点，运用概念、判断、推理的逻辑形式，结合给定材料，揭示事物的内在联系、本质与规律，阐明主张。论证过程，应层次分明，条理清楚，结构严谨。

(6)申论写作的语言要朴实简明，遣词造句应当准确、规范，戒除一切套话、空话。文章应当条理清晰，理据相谐，时间、地点、人员、范围、性质、程度等必须表达明确，范围应限定;用语应肯定，避免出现歧义，含糊不清，剔除一切冗余信息;使用的词语也要符合身份，语出有据，做到庄重得体;语句、段落和篇章结构都要体现合理的逻辑关系。

(7)阅读资料和作答时间要合理分配。测试中所给定的参考阅读时间一般不低于40分钟，考生应认真阅读资料，抓住中心，不要盲目下笔，急于写作。(8)对标题的拟定也很重要。申论文的标题和大多数议论文标题一样，一般围绕着自己的论题或论点设题，可以用一句话，可以用一个短语形式，也可以用一个或几个词组，但作为标题的要求是基本一致的，要简洁，要与内容切合，要新颖、醒目。

(9)材料的引述问题在申论文中也很值得一提。前面说过，申论文的写作虽然与传统的给材料作文相似，但在材料的利用上是有区别的。传统的给材料作文，材料往往只是作者借用的一个由头，文章由此生发开去。申论文给定的材料对作者的限定更加严格，写作过程中必须时时照应着材料，甚至照抄照录。但引述篇幅不宜过长，否则会占用自己的论述篇幅。引述材料时要选择典型，要准确。

(10)对策要有针对性与可操作性。

(11)对重点对策要进行充分论证。要对所提出的对策进行科学论证，如果提出了多项对策，则要把论证的重点放在最关键的、最熟悉的对策上，多花笔墨，切不可视各项对策为“半斤八两”、均衡对待。要明白，千字左右的论述文是不可能做到面面俱到的。

推荐：点击进入》》 申论题库

四：综合能力应用介绍

1.什么是综合应用能力测试?

《综合应用能力测试》题型为主观性题，类似于公务员考试中的申论科目，但比申论考试的题型更为复杂。主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度。考试时限120分钟，满分100分。

2.综合应用能力(A类)

《综合应用能力(A类)》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力

综合应用能力(A类)考试内容和测评要素

主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。

管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。

分析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。

计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。

沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。

文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿，准确和清晰地进行书面表达。

综合应用能力(A类)试卷结构

试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，全部是主观性试题。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。

综合应用能力(A类)考试时间及分值

考试时限为120分钟，满分为150分。

2.综合应用能力(B类)

《综合应用能力(B类)》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

综合应用能力(B类)试卷结构

试卷由主观性试题组成，主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。每次考试从上述题型中组合选用。

3.综合应用能力(C类)考试性质和目标

《综合应用能力(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

综合应用能力(C类)考试内容和测评要素

主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。

阅读理解能力：能够把握自然科学文献中的数据、事实和观点，全面准确领会材料含义。

逻辑思维能力：能够运用逻辑方法，对自然科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。

数据加工能力：能够运用科学的方法，对信息和数据进行识别、收集、分析和评价，并将数据处理结果用于解决实际问题。

文字表达能力：能够运用文字、数据、图表等准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。

综合应用能力(C类)试卷结构

试卷以主观性试题为主，主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。每次考试从上述题型中组合选用。

综合应用能力(C类)考试时间

上午9:30—11:30《综合应用能力(C类)》

下午14:00—15:30《职业能力倾向测验(C类)

4.综合应用能力(D类)考试性质和目标

《综合应用能力(D类)》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。

》

综合应用能力(D类)考试内容和测评要素

主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。

师德与职业认知：具有正确的教育观念，对教师职业道德规范有正确认知，能够按照教育相关法律法规分析和解决问题，依法施教。

教育教学核心能力：主要包括学生发展指导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合作能力等。

教师自主发展能力：能够主动学习和反思，自主进行专业发展规划，能够在各种压力情境下积极进行心理调适。