生科大学考研(生科类考研)

生科类考研

跨科考研有很多专业对口。比如金融学，跨专业考研金融专业的优势，首先在于逻辑思维优势、数学建模能力——现在热卖的基金产品、理财工具、余额宝等，都是建立在数学模型之上，涉及理工科的基础知识。

还有会计硕士。相比类似的金融学专业，它更偏向于一种“工具”，涉及分析层面的内容没有金融那么深，因此对数学的要求没那么高，对于经管类专业考生，抑或是本科阶段开设高数课程的考生来说，跨专业考研还是比较容易成功的。

生科考研究生要考哪些科目

宋代科举，有常科、特科两大类。常科，指贡举中的进士、诸科和武举，北宋后期还曾行“三舍法”取士。特科，指制科、童子举、博学宏词科和临时设置的科目（如道举）等。其中，常科是主要的，尤以进士科为最主要的科目。其他各科应举和登科人数都较少。宋代科举变化多端，总的趋势是由繁至简，科目逐渐减少，北宋中期以后，考试内容中，论、策、经义受到应有的重视。这与政治改革的时代要求有关。宋初，进士、诸科并行，仍依后周显德二年旧制，没有明经科。

宋仁宗嘉祐二年“别置明经科”。明经之称，汉代就有了。据《新唐书·选举志（上）》所载，明经之别，有明《五经》、《三经》、《二经》的，可见唐时明经不是独立一科，而是以经义取士的科目总称。五代后唐时“明经”是独立的一个科目，但所试内容与《九经》、《五经》等以经义取士的诸科相重复。所以，后周时罢掉明经科。仁宗时，因患重辞赋而致经术不明，故“别置”明经科，在多数情况下，这个“明经”多半也是诸经科的总称，神宗熙宁四年即罢。

明法科，在诸科中带有法律专科性质，“抽卷问律”为必修。熙宁四年罢诸科，把明法改为新科明法。凡进士科，试诗、赋、论各一首，策五道，帖《论语》十帖，对《春秋》或《礼记》墨义十条。凡学究科，《毛诗》对墨义五十条。《周易》、《尚书》对墨义各二十五条，并各兼《论语》十条，《尔雅》、《孝经》共十条。凡明法科，对律令四十条，兼经并同《周易》、《尚书》学究之制。凡明经科，并试三经，即大经、中经、小经各一。

《礼记》、《春秋左氏传》为大经，《毛诗》、《周礼》、《仪礼》为中经，《周易》、《尚书》、《谷梁传》、《公羊传》为小经。习《礼记》为大经者，许以《周礼》、《仪礼》为中小经。北宋前期，科举考试的科目和内容沿袭唐制，重进士轻经生；进士重诗赋，诸科重在帖书（帖经）、墨义。这里所谓帖书，类似我们现代试卷中的填充题，所谓墨义，类似现代试卷中的默写。这从内容而言，是重章句注疏；从形式上看，是死记硬背。

北宋中期及其后的科举改革，即力求革掉这种旧习，以义理代替记诵，重议论先于声律，为其改革的基本精神。各科及其所试内容前后虽有些变化，但基本框架大致不变或变动不大。唯进士一科最为世人所重，争议也最大，所试内容变化最多。进士科所试，原来主要是诗、赋，特别是诗。太宗太平兴国三年，进士殿试加论一首，从此试进士遂以诗、赋、论三题为常格。仁宗天圣五年正式下令进士“以策、论兼考之”。

实际上在这以前，进士省试和发解试中，策、论已是所试的项目。宋廷内部和士大夫们围绕以诗赋取士或兼采论、策，或先策论后诗赋的争论，旷日持久，屡有变化。上述仁宗天圣年间兼以策、论升降取士标准；“庆历新政”时期，范仲淹提出“精贡举”改革方案，进士先策论后诗赋，诸科在墨义之外，须通“经旨”，即进士重策论，诸科重大义；神宗熙宁四年，重定贡举新制，罢去明经诸科，只留进士一科；进士科罢诗赋、帖经、墨义，专考策论和大义，即进士殿试废诗、赋、论三题，改试时务策，省试废诗赋以经义（大义）、策、论取士。

这三次重要改革，执行结果虽有些折扣，如庆历四年的贡举新法并未实行，熙宁变法也有不少问题，但却结束了以往单凭试诗赋取士的格局。哲宗元祐以后，进士便分为经义、诗赋两科，其间又有一些变化。到南宋高宗绍兴三十一年，进士科最终被分为经义进士、诗赋进士两科，各兼以策论，从而使经义、诗赋、策论三者在进士科考试中占有同等重要的地位，遂成永制。这不能不说是一个进步。

科举考试的根本目的是选官，要网罗天下人才，为赵宋王朝的政治需要服务。这在两宋朝野人士中基本上没有异议，而在如何坚持考试的公平性和如何实现儒家以德取士的理想问题上，争议就很多，始终难以定论，争议者本人的主张，先后也有所不同。所以，宋代科举考试曾出现过下列三种特殊的形式。

一是神宗熙宁年间，王安石提出“一道德”主张，行“三舍法”于太学。即把太学分上舍、内舍、外舍三个等级。他以三舍生考至某种成绩给予考试特权，来表明学校对选官取士的重要性。同时，王安石亲自组织编纂《三经新义》，正式颁作学校教材和用于科举考试，目的是要实现“一道德”和以德取士。哲宗元符二年，州学亦行“三舍法”。徽宗崇宁元年，“三舍法”最后推行至全国州、县学。但宣和三年又终于恢复原来的科举考试制度。

二是哲宗元祐元年四月，根据司马光的建议，诏令立“经明行修科”，并实行与之相应的“保举制”。每遇科举，令升朝文官保举合适的人选应试。次年，又规定各路保举“经明行修科”人选的名额（例如，京东西、河北、陕西路各五人······）。这些被保举的人选如审查没有问题，省试不合格者，还可依“特奏名”进士例就殿试。这使“经明行修科”在考试中提高了地位。

但这种保举制，同司马光自熙宁二年以来屡次上书讨论改革科举考试的主张已经有所不同，实无多大意义。比如，司马光原提议让升朝官岁举一人，提点刑狱以上差遣官岁举二人，谏议大夫或待制以上，岁举三人。而这次（元祐元年）却主张唯京官以上者方可岁举三人。而其他人对司马光的主张也有些不同看法。司马光主张专以考察考生“德行”的“十科”取士建议，并不被宋廷采纳。所以，这种特殊措施，与其原意已大大打了折扣。

三是徽宗大观元年三月，根据蔡京的建议，诏立“八行科”取士，依“三舍法”升贡。凡孝、悌、睦、娴、任、恤、忠、和这“八行”有“实状”者，可奏保入太学；免试补为上舍生。不能全备者，为州学上舍上等，余以此类推。这种办法，原是企图将养士、取士的权力集于学校，要士人修德劝行，以“善风俗，明人伦”。但只凭地方官保举既不经任何考试，又缺乏切实的选择标准，完全是一种形式的虚假的花样，很快就被滥用，不仅不能真正起到劝善的作用，而且反使人情流于奸伪，弄虚作假，趋于腐败。这在当时就遭到有识之士的猛烈抨击，所谓“八行法”，实以失败而告终。

另外，常科中，还有武举，又名“右科”，亦为贡举科目之一。真宗咸平三年五月，诏令两制、馆阁详定“武举入官资序故事”，而未及行。仁宗天圣七年诏置武举，但废置不常。英宗治平元年复置武举，除依旧制，以策为去留（即以对策之成绩决定是否录取），弓马为高下（即以骑射武艺成绩决定等第高低）外，又具体规定：策略、武艺俱优者为优等；策优、艺平为次优；艺优、策平者为次等；策、艺俱平为末等；如策下、艺平，或策平、艺下者，并为不合格。

神宗熙宁年间颁行武举新法。武举每三年一次考试。先在秘阁试《孙》、《吴》墨义和对策（以义、策为重），再在殿前司考武艺。殿试考骑射和对策。规定每举奏名三十人；还有武学生员每三人取一名为上舍生，得免省试，量材录用，每举入官三十四人。后来因武学生员增加，遂使三取一为上舍生的名额增至一百名，比原来每举三十四人增加两倍。其后，又罢秘阁试，参加贡院别试所考试。

结语

南宋沿用熙宁武举之法，变化不大。孝宗乾道八年十二月，针对流寓四川的武士应举困难的实际状况，又颁武举之法于四川地区，令有关知州军监等官员，每举各保一员应试。南宋武举考试，逐渐与进士科相仿，也有“正奏名”、“特奏名”。武举进士还允许从军，愿意与否，听其自愿。尽管武举亦常科之一，宋廷内部时而强调重视，时而不太看重，前后不一。从总体上说，对武举不及文举来得重视

生科专业考研科目

临床医学考研科目如下：

1、西医综合：包括生理学，生化学，病理学，内科学，外科学，诊断学，医学人文。西医综合考试是研究生入学考试（西医）的一门必考科目，在2007年以前，满分是150分。2007年以后，满分改为300分。难度系数是所有学科门类的研究生考试中最大的一科。

2、政治：马克思主义哲学，马克思主义经济学，毛泽东思想概论，邓小平理论和三个代表等.要结合实际考政治。

3、英语 考察目标： 临床医学考研考试范围为基础医学中的生理学、生物化学和病理学；临床医学中的内科学（包括诊断学）和外科学。要求学生系统掌握上述医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

考研生物科学专业哪些学校比较好考

不知你是想考师范类的还是现在是师范类的。

对于师范类，肯定是北师大比较好，如果你确定想当中学老师，不妨考生物教学论专业；如果不确定，以后也有可能想去公司，则选择偏应用一点的专业，比如微生物与生化制药、生物化学或者细胞生物学都还可以。考研专业课除了生物信息学，基本不考数学，如果是教法类专业，则要考教育教学理论知识。

考研生物科学类专业有哪些

本人生物小硕毕业，本科硕士加起来也有7年了，在教育部的第四次学科评估中，我们学院的生物医学工程专业也进入了全国前20，算是比较有发言权。

生物医学工程学科是应用最先进的理工科的理论与方法来研究人的生命现象与规律，因此其研究领域极其广泛，其研究方向也非常多。

它的主要研究领域方向有：医学成像理论与技术；生物力学与康复工程学研究；生物医学信号检测与处理技术；医学图像处理与分析研究；生物医学应用和生物医学仪器等。生物医学工程作为功课专业来说就业前景还是不错的。

该专业毕业的研究生具有将生物、医学与工程技术相结合的综合能力。

其中医学成像理论与技术、生物力学与康复工程学研究方向接近生物病理科；生物医学信号检测与处理技术、医学图像处理与分析研究涉及生物医学应用和生物医学仪器方面比较多，像医疗器械，软件编程都有包括；

第三种神经电刺激研究研究方向应该是神经生物那块的，偏基础研究，应该选个好点的大学。

男生比较推荐微波、毫米波、激光和超声等物理场的生物医学仪器，毕业后可以当国内外知名医疗器械仪器公司的工程师及技术支持。

做图像的，做信息方向也比较好，学习计算机信息相关知识，毕业后进入IT公司。

此专业是应用最先进的理工科的理论与方法来研究人的生命现象与规律，其研究领域极其广泛，其研究方向也非常多。

生物医学工程领域也是今后几十年内最容易出现理论突破和技术创新的学科领域之一。

生科专业考研究生都可以考什么方向

数学与应用数学专业学生考研方向共有5个，分别是基础数学，应用数学，概率论与数理统计，计算数学，运筹学与控制论。

基础数学以后的发展方向基本是从事理论研究，如果想留在高校(学士，博士学位至少是211高校的)得继续读博；应用数学可以到从事应用类的工作；概率论与数理统计可以去金融，从事经济方面的工作；计算数学偏向计算机；运筹学与控制论偏向自动化。 考数学类专业，两门专业课一般是数学分析(有的学校和常微分方程一张卷)和高等代数，均为高校自主命题。 如果以上数学类的5个专业你都不喜欢，那就要选择专业课一是数学的专业报考了。

生科考研考高数吗

跨专业考研有一定的难度，因为有些院校可能有一些限制，即使不限制，在研究生入学考试中也会加试专业科目。

因为医学和生物学毕竟还是有很大的区别，没有系统学过医学课程，考起来是比较吃力的。考不考数学要看你选的什么学校，什么专业，有些专业是要考数学的。比如中科院成都生物研究所就要考数学，你如果想避开数学，可以参考院校的专业目录，看哪些专业是不考数学的，然后在选择专业。

考研初试一般分公共课和专业课，公共课考英语和政治，专业课就要看你选的什么专业了，每个专业考的都不同。而复试则是考实验操作，口试及外语口语等。生物学考研的方向很多，你是学生物科学的，既可以走微观方向也可以走宏观方向。如果你喜欢医学，建议你考微观方向。可以选择与医学交叉的边缘学科，以便于以后向医学方向发展。