中考命题培训考试多长(中考数学命题培训)
中考数学命题培训
2021年广东数学中考出题人听说是彭海燕老师出的题。她是一位高中老师，这应该是广东中考第一次因为题目难把出题老师找出来了。据说今年数学考试是广东省60年来最难的一次，象东莞，中山，河源等市听说考场当时就有很多孩子一般考一边哭，最终数学平均分惨不忍睹。不过深圳的孩子好像影响不大，我家儿子中考正常发挥87分，A。
听说以前都是初中老师出题，所以题目一直比较稳定，结果今年由高中老师出题，难度就上去了，用高中考试的思维去做中考的试卷，想想确实有些难！
中考数学命题培训方案
2021年广东数学中考出题人是彭海燕老师。她是一位高中老师，这应该是广东中考第一次因为题目难把出题老师找出来了。据说今年数学考试是广东省60年来最难的一次，象东莞，中山，河源等市听说考场当时就有很多孩子一般考一边哭，最终数学平均分惨不忍睹。不过深圳的孩子好像影响不大，我家儿子中考正常发挥87分，A。
听说以前都是初中老师出题，所以题目一直比较稳定，结果今年由高中老师出题，难度就上去了，用高中考试的思维去做中考的试卷，想想确实有些难！
中考数学命题培训PPT
想要购买到优质的数学公开课课件，可以通过以下方
1.在相关浏览器搜索你想要的课件名称，通过对比找到最适合你自己
2.在网上下载有关的软件，里面会有很多优质课件资源，但可能有些需要付费
感谢你的阅读，希望我的回答对你有所帮助
初中命题培训
一、注重学科育人功能，体现价值引领
试题命制坚持立德树人，育人为本，考生答题的过程就是一次潜移默化接受人文熏陶的过程。
试题贴近生活，关注社会，强调语用，体现对学生进行德的熏陶、智的开发、体的引导、美的渗透和劳的教育。
二、注重真实情境创设，体现传统与现代结合
试题弘扬传统文化，树立文化自信，紧扣时代脉搏。
三、 注重综合语言运用，体现基础与能力并重
中考数学命题培训总结
河南中考数学必考题型分三部分，第一部分选择题1一10共十道题，第二部分11一15为填空题，第三部分为解答题共八道题，十六题一般为化简求值，十七题为一个几何证明题，十八，十九题为一个解直角三角形题，一个统计初步题，二十一题一般为应用题，二十二，二十三题为综合性题目，难度较大。
中考数学命题方案
彭海燕。
佛山市教育局教研室副主任，高中数学教研员，广东省特级教师。华南师范大学硕士生校外导师，陕西师范大学基础教育研究院研究员，《中学数学教学参考》杂志社特约编辑，天星教育研究院研究员。国培计划“骨干教师高端研修工作坊” 骨干教师导师、优秀坊主。教育部考试中心重大委托项目“高考评价体系框架研究”课题组成员。中国数学奥林匹克一级教练员。
河源市数学教研指导专家，恩平市名教师培训专家，河源高级中学等省内外30所学校教学指导专家或教学顾问。连续八年担任高考阅卷题组长，近几年应邀到河北湖南等12省和广东省及各地级市做新课标解读和高考备考报告500余场。在国家中等核心期刊《数学通报》等全国十余种数学专业期刊杂志上发表论文150余篇。主编《中国高考年鉴》、天星教育《教材帮》系列等高中教辅120余本。执行主编《考试指南报》。
初中数学命题培训心得体会
一堂课上的好不好，关键看教师是否正确地讲解了教材的基本内容，是否突破了教材的重点及解决了教材的难点，使学生真正地理解和掌握了教材的基本知识。教师在教学中能否抓住重点、突破难点，是做好教学工作的基本条件，也是教师能力的表现。
一、什么是教学重点和教学难点
所谓教学重点，“在教材内容的逻辑结构的特定层次中占相对重要的前提判断”，也就是“在整个知识体系或课题体系中处于重要地位和突出作用的内容”。如果某知识点是某单元内容的核心、是后继学习的基础或有广泛应用等，即可确定它是教学重点。也就是学生必须掌握的基本知识和基本技能，如意义、法则、性质、计算方法还包括数量关系、解决问题的策略等。例如，一年级100以内数的大小比较这节课的教学重点是比较两个数大小的方法；二年级平移和旋转的教学重点是初步感知平移和旋转现象；三年级中的平均数教学重点是理解平均数的含义；24时计时法的教学重点是知道24时计时法的含义，会用24时计时法表示时刻；四年级连减的简便计算教学重点是掌握连减的简便算法；五年级长方体的体积教学重点是运用长方体的体积公式解决实际问题；六年级用比例知识解决问题教学重点是会用比例知识解决问题。
教学难点，一般指对于大多数学生来说是理解和掌握起来感觉比较困难的关键性的知识点或容易出现混淆、错误的问题。例如，一年级实践活动的摆一摆，想一想的难点是通过观察找出用圆片摆出不同数的规律；二年级平移和旋转的教学难点是会在方格纸上画一个简单图形沿水平和竖直方向平移后的图形；三年级中的年月日的教学难点是记住每个月及平年闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。四年级李志兰和 刘永霞老师讲的两节课的难点是灵活选择计算方法解决实际问题；五年级长方体的体积教学难点是理解长方体的体积公式推导过程；六年级图形的放大与缩小教学难点是按一定的比例将图形放大和缩小。难点有时和重点是一致的。六年级上册的一个数乘以分数的意义的理解，既是教学中的一个难点，同时也是教学中的一个重点。
教学重点和教学难点也具有各自的特点。
教学重点来自于知识本身，是由于数学知识内在的逻辑结构而客观存在的，因而对每一个学生均是一致的。而教学难点却不同，它依赖于学生自身的理解和接受能力。实践证明不同层次的学生对于同一知识点的难点突破速度与水平是参差不齐的。
由于教学重点与难点二者形成的依据不同，所以有的教学内容既是教学重点又是教学难点，有的内容是教学重点但不一定是教学难点，有的内容是教学难点但不一定是教学重点。但是教学重点和难点都是由同一教学内容的教学目标所决定的。
二、研究教学重难点的意义何在
可以用这样一句话概括——落实教学重点是使学生掌握知识的前提，突破难点是教学成功的关键。而教师在教学过程中突破重难点的方法往往是使学生活跃思维、激发兴趣的催化剂。
三、如何在数学教学中突破重点和难点
这需要每一位数学教师在教学实践中不断地学习、总结、摸索。下面我就谈一谈对此问题的点滴体会和做法。
1．抓住知识间的衔接，运用迁移的方法突破重点和难点
我们先来关注数学的学科特点。小学数学学科的特点之一就是系统性很强，每项新知识往往和旧知识紧密相连，新知识就是旧知识的延伸和发展，旧知识就是新知识的基础和生长点。有时新知识可以由旧知识迁移而来，可同时它又成为后续知识的基础。因此，数学知识点就像一根根链条节节相连、环环相扣。
由此可见，如果老师能够善于捕捉数学知识之间的衔接点，自觉地以“迁移”作为一种帮助学生学习的方法，以旧引新、旧中蕴新，组织积极的迁移，就不难实现教学重、难点的突破了。
2．抓住知识间的联系，采用转化的策略突破重点和难点
转化——是指解决数学问题时，常遇到一些问题直接求解较为困难，通过观察、分析、类比、联想等思维过程，选择运用恰当的数学方法进行变换，将原问题转化为一个新问题（相对来说，对自己较熟悉的问题），通过新问题的求解，达到解决原问题的目的，这一思想方法我们称之为“化归与转化的思想方法”一个新知识往往是旧知识的发展和结果，也就可以转化为旧知识来认识和理解。在教学中，教师如能做到“化新为旧”，抓住知识间的“纵横联系”，帮助学生形成知识网络，逐步教给学生一些转化的思考方法，使他们能用转化的观点去学习新知识、分析新问题才能使他们对知识的理解不断深刻，最终达到融汇贯通。
例如：三角形面积、梯形面积、圆面积公式的推倒。
3．强化感知参与，运用直观的方法突破教学重难点
直观——是指在教学过程中充分运用实物、模型、多媒体计算机等教学用具，通过实际操作、观察、思考的活动，帮助学生理解和掌握数学知识，促进学生的思维发展。直观教学是小学数学教学活动中的一种最常用的也是最为有独立自主的教学方法。
教学中突破教学重难点的方法还有很多，以上介绍的方法是针对一些知识点的教学单独使用的情况，这些方法当然也可以联合使用。总之，我们要做到在教学中切实提高课堂效率，就要深入研究教材和学生，努力实现“教无定法，贵在得法”。
初中数学命题培训
典中点好，数学的典中点练习册要比实验班练习册好了很多。因为典中点练习册，更适合中等以上水平同学使用。基础题考察的全面。中等题和拔高题反复出现。而且非常具有典型性。尤其是错题的积累和高频出现的次数，足以让每个同学都能练熟练透。
而实验班这本练习册就要求同学们水平比较高。出题的水平有点太高了，中等生有点儿摸不到了。只适合尖子生。
中考数学命题培训心得体会
您好，首先我想问问您，请问您是初几的学生？因为不同的年级，我们要用的方法是不一样的，我的建议一般是这样的：
初一是打基础，初二是巩固，初三是冲刺培优。
对于初一的学生，我不建议一口吃个大胖子，初一需要干的事就是把课本吃透，从本质上理解什么叫万变不离其宗。
我们要把课本上的概念，定义充分理解并消化。
如果你对课本的概念不熟，定义不清，那么你做题会处处受阻，不仅基础题会错，培优题更是无从下手。
而如果你现在是初二的学生，你的成绩一直不好，那么说明你初一基础没打好，那么你要做的就是把初一的课本，初二的课本都找出来，或者在网上新买一套，把每个知识点的相关概念定义的关键词理解透，在真正掌握后，再把课后习题实实在在的做一遍，这个我的学生尝试过，一个月就可以搞定。
在这个过程弄完后，你就买配套的培优习题练习，这样你初一初二的知识就很牢固了，你再去面对初三的学习就会很轻松。
我的学生就从不及格考到了110多分，我都被他的进步惊讶到了，总分120分。
如果你觉得自己把基础搞定了，培优这块儿不知道怎么做，你可以找个老师一对一或者一对二陪伴你一学期，效果也会很不错。
当你开学初三的话我建议你这样学，用画关键词的方法预习，再用思维导图复习，中间用习题巩固。
预习＋巩固＋复习，三管齐下，你的成绩肯定不会差到哪里去。
你现在要做的就是把你之前漏下的补起来，千万不能因为着急就不管之前的了，不把之前漏下的补起来，你再怎么努力都是白费力。
初一升初二的话把初一的重新消化一遍，初二升初三的话就把初一，初二的基础知识，定义，概念统统重新消化一遍，成绩最少提高40，如果你不做，还是盲目乱弄，你的成绩依然不会有任何提高。
关注糖堂学糖，学习不再迷茫！
中考数学命题培训美篇题目
各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。虽然现在我们还不熟悉，但我相信通过一段时间的相处，我们会喜欢彼此的。初来乍到，我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。
其他的就不多说了，还是先告诉大家我的名字吧。我叫xx，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。
请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。