高职院校老师考试安排(高职院校教师招聘考试论坛)
高职院校教师招聘考试论坛
江南大学、江南影视学院、无锡商业职业技术学院、无锡职业技术学院、无锡工艺职业技术学院、无锡城市职业技术学院、培尔职业技术学院、无锡南洋职业技术学院、无锡科技职业学院、江苏信息学院、无锡高等师范学校、江阴职业技术学院、无锡卫生高等职业技术学校（原无锡卫校）、无锡技师学院、无锡市大桥中学、江苏省锡山高级中学、江苏省天一中学、江苏省梅村高级中学、无锡市第一中学（原无锡县中）、无锡市第一女子中学（原东林中学）、无锡市辅仁中学（无锡市第二中学）、无锡市第三高级中学、无锡市第六高级中学、无锡市青山中学、无锡旅游商贸高等职业技术学校（无锡旅游商贸学校 旅商高职）、无锡机电高等职业技术学校（机电高职）、无锡交通技师学院、无锡宏源技师学院、无锡国际学校等。
可以去打听下 最好的是无锡职业技术学院 每年分最高 是专科的211 号称全国专科第二 仅次深圳职院
商院排无锡第二
无锡职业技术学院
——首批“国家示范性高等职业院校” 立项建设单位——
无锡职业技术学院是一所教育部批准独立设置的、隶属于江苏省教育厅的国有公办、全日制普通高等专科学校。学院始建于 1959年10月，1994年成为全国首批举办五年制高等职业教育的十所学校之一。2006年被 教育部、财政部列为全国首批 28所“国家示范性高等职业院校”立项建设单位之一。
学院坐落在美丽富饶的太湖之滨，现拥有中桥和太湖两个校区。占地面积 860亩，建筑面积27万平方米。全 日制专科在校生1万名，并为无锡地区开展各类培训达5000人次/年。
目前，学院设有 机械技术学院、机电技术学院、电子与信息技术学院、经济管理学院、汽车技术系、外语系、基础课教学部等 7 个院系。专业设置主要面向江苏和无锡的支柱产业——制造业，围绕制造业产业链设置专业 ,形成与制造业核心产业、相关产业和附加产业等“产业链”相适应的31个专业, 其中有7个专业是国家级或省级重点专业。2006年，数控技术专业、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、计算机应用技术、市场营销专业被列为“ 国家示范性高等职业院校建设项目”立项建设专业 。
为提高高级技术应用型人才的培养质量，学院致力于打造一支高水平专兼结合的教师团队 。 学院对专职教师通过派驻企业锻炼、教科研活动、“柔性课题制 ”、建立“技术研究所”、“工作室”等举措提高在职教师的“双师素质”。学院注重通过境外培训开阔教师“国际视野”。近两年，先后选派出约100名骨干教师到美国、澳大利亚、日本、德国、英国、新加坡和香港等职业教育发达的国家与地区访问、进修和培训。学院 积极 聘请企业的老总、行业专家、高水平技术人员组成学院专业指导委员会，担任客座教授， 并积极引进“海归”人员和 外籍专家、教师来院任教， 完善师资队伍结构。
学院教学资源丰富，拥有与现代企业技术同步的校内现代化实践教学基地——工业中心，“中心”内设 72个实验室、6个实训场所、2个生产工厂、1个培训服务中心、1个经贸公司和2个研究所，可同时容纳1000多名学生进行实训。 “全国数控实训基地”和“江苏省汽车实训基地”坐落其中。 2003年学院成为全国数控、汽车技术紧缺人才培养基地。学院先后被确定为“国家职业技能鉴定所”、“江苏省机电类技师培训站”、“江苏省CAD推广站”、“全国数控培训网络无锡分中心”、“苏锡常通地区海尔服务中心”。学院 新建 16000平方米的多类型数字化图书馆和设施先进的新体育场馆，为学生课余的学习、研究和文体活动提供了良好的环境。
学学院重视教育教学改革工作， 近 3年学院完成省部级以上课题15项，获省部级以上教学和教研成果奖24项，一批教科研成果在高职界产生了较大的影响。《数控编程》、《汽车电器与电子控制技术》 《机制工艺与装备》等三门课程被评为国家精品课程， 出版了教育部规划教材 20多部，公开发表论文600多篇。学院主办有《机械职业教育》、《无锡职业技术学院学报》两份公开发行的全国性职业教育、学术期刊。学院重视教改经验和成果的借鉴交流，主办“无锡职教教师论坛”，搭建全国机械职业院校一线教师交流最新职教理念、教科研经验与成果的平台，得到全国职教界广泛好评。
学院办学成绩得到社会的广泛认可。近 3年，学院高招最低录取分数线高于“本三”30分左右，始终名列同类院校前茅。从2007年开始，经国家教育部批准进行单独招生试点。近几年毕业生就业率一直保持在99.3％以上，稳居江苏省高职高专院校前列。2003～2005年，学院连续三年荣膺“江苏省毕业生就业工作先进集体”，先后荣获“江苏省职业教育先进单位”、“江苏省文明学校”、“江苏省高校思想政治教育工作先进集体”和“全国职业教育先进单位”等称号。
高职教师招聘考试内容
基础知识和相关专业知识都会考。
2020高职院校教师招聘
2020广西中小学教师副高职职称评审。材料如下一专业技术资格评审表2，申报专业技术资格人员简明登记表，3，学历证书，资格证书，聘任证书，继续教育相关材料复印件和原件，第四能力业绩成果证明材料原件及复印件，第五论文论著，易作解决专业技术难题的技术报告或实例材料原件第六任职以来的工作学习总结，其近期二寸免冠正面照片一张，8，评审条件的其他材料。
2021年高职院校教师招聘
2021高职分数线很高
闽北职业技术学院前身为建阳师范学校，创建于1929年。1985年2月经福建省人民政府批准成立南平业余大学，2004年2月更名为闽北职业技术学院。学校现地处南平市江南新区职教园区，学校规划占地总面积500亩，总建筑面积152069平方米；设有教学系部6个，开办高职专业23个；有教师148人。
高职院校教师招聘网
一、加强自身职业修养
作为高职教师队伍中的一员，我深深认识到，要当好一名教师，首先要做到爱岗敬业，关爱学生，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生，努力在自己的言行举止、仪表和学识等方面做到为人师表。
1.爱学生，爱自己的工作
学生是我们的衣食父母，作为教师，我们应该对他们负责、对家长负责、对社会负责。关心、爱护每一个学生，尊重学生人格，促进学生全面发展，是教师这一特殊职业的法定义务之一。只有爱学生，心中有学生，将教学看做是与学生共同的学习、探索，教师才会体会到工作的乐趣。对待教学中存在的问题，我们不能一味地抱怨学生的种种不是，而忽视了自身的职责所在。新一代的学生在学习、素质方面较之以前的学生有着很大的差距，尤其是民办高职院校的学生，普遍学习热情不高、自信心不足和自律能力低等，但正是因为学生存在着诸多的不足，才需要我们去启发，去教育，这就是我们的工作和职责。教师只有爱自己的工作，才能拥有乐观平和的心态，才能更好地干好自己的工作。这也是我在教学工作中的一点体会。
2.做终身的学习者
“学高为师，德高为范”，要当一名好教师光有良好的师德还不够，我们更多的时候要凭精深的专业知识来赢得学生的爱戴，受学生欢迎。因此，作为一名教师还要有终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。只有学习，才能使教学相长，也才能让自己永远拥有自信。
所以，要给学生“一杯水”，自己就要当“长流水”，用自己的知识感染学生，并成为学生的良师益友。
二、精心组织教学内容
教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，对每一门任教的课程我都会通过深入分析教材内容，对教材所呈现
的教学内容进行重构和整合，按照基于工作过程的要求，将知识进行模块化，每个模块包含一个或多个教学单元，结合本专业职业能力的培养要求和岗位特点，突出重点，精选案例，并适当增设真实项目和案例的练习，让学生在实践中去了解一些相关的行业标准。
1.教学内容设计的理念
（1）突出专业课程的职业性和实践性。按照“职业岗位→岗位需求能力→确立教学项目”的项目导向式的运行机制来组织教学。
（2）学以致用，以“用”促学，边“用”边学，突出“教、学、做”一体化的教育理念。
（3）学生是学习主体，鼓励学生职业能力发展，加强创新能力和意识培养的理念。在设计中，既要考虑学生职业技能的训练，又要关注综合职业素质的养成，为学生的可持续发展奠定良好的基础。
2.教学内容设计的思路
以培养职业能力为核心，以项目教学为主要手段，积极探索教学方法与成绩评价方法的创新，精讲多练，保证课程目标的实现。
三、建立良好的师生关系
良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极地接受教师传授的知识，提高学习兴趣。
1.尊重、欣赏学生，挖掘他们的闪光点
在教学中，我比较少正面地批评和指责学生，但我会非常用心地听取学生的意见，尊重和欣赏每一位学生，挖掘他们的“闪光点”。有时往往是越调皮的学生，越是会有某些过人之处，只要我们用心去发现。当我在课堂上发现学生中有更好的解决问题的方法或一些好的创意时，我一定会及时予以赞赏，虚心向他们学习，并请他们在班级中进行演示。对于后进的学生，我也会主动和他们交流，了解他们的思想动态，帮助他们进步。因此，学生会感觉和我比较容易沟通，他们可以在我的课堂上畅所欲言，也可以走上讲台和我一起探讨问题的解决方案，而不是把我当作一个高高在上的“教官”，我也得以在课堂上了解学生们的需求，发现自己教学中的不足之处，并不断改进和完善自己的教学方法。
2.平等地对待学生，对学生满怀期待之心
现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席，也就是说教师和学生是平等的关系。教师在课堂上既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友之间的相互期待。期待意味着一种信任，是对人格的肯定和评价。期待也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。因此，我在课堂上对学生说得最多的一句话就是“做得不错嘛！”学生一旦感觉到自己被肯定和信任，他们就会感到鼓舞和振奋，并产生巨大的学习兴趣和信心。相反，就会失去一切信心，学习热情就会直线下降。
不管学生是表现出众的还是平庸的、学得快的还是学得慢的，我都会对他们一视同仁，并给予同样的关注。对学得快的同学我会经常对他们说“是不是还可以做得更好些呢？”，并鼓励他们帮助周围学得慢的同学，也允许他们在多余的时间里做一些自主学习和探究，对比较后进的同学我会经常对他们说“今天表现不错啊！”让他们感觉到我对他们的肯定和期待。
四、培养学生良好的学习习惯
良好的开端是成功的一半，每当在接手一个新班的时候，我都会把学校的相关制度在第一次课上课前向学生重申，并提出在我的课堂中他们必须遵守的一些规定，如清洁值日、考勤登记、作业评定等，并在以后的教学中用实际行动证明自己会非常认真的执行。让学生从一开始就养成良好的学习习惯，这样会让课堂教学管理变得简单和高效。
总之，只有不断地完善自我，更好地服务学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育教学理念，才能把教师这个职业做得更好。
高职类院校招聘教师
不同专业，不同的岗位，面试提的问题是不一样的。
比如，如何上好第一堂课？如何成为一名“四有”好老师？如何平衡教学与科研？还有各种专业问题。这些问题，都可以在网络上查找到答案，但网络上的东西不可以生搬硬套，要把它整合，形成自己的语言观点。
全国高职高专院校教师招聘
信阳理工职业学院目前不招聘教师。
目前，信阳的高校中没有信阳理工职业学院。信阳高校中本科院校有信阳师范学院，信阳农林学院，信阳学院。专科院校有信阳职业技术学院，信阳涉外学院，信阳航空职业学院，信阳艺术职业学院等。还有就是华北水利水电大学江淮校区，以及信阳师范学院淮河校区等。
那么信阳理工职业学院应该是一个筹建的大学，目前据信阳的规划，应该是信阳固始中等师范学校改建升格成的高职高专类院校，其师资力量就是原来的中等师范师资。目前，在信阳政府网站，河南省政府网站都没有发布教师招聘信息。所以不招聘教师。
高职院校教师招聘真题
您好 河南中公教师为您解答！
笔试：笔试以闭卷方式进行，主要考试内容为教师职业道德、教育学、心理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等。笔试注重应试者分析问题、解决问题的能力和教师基本技能的测试，满分为150分。
面试：面试的内容每个地市都不相同，一般为试讲或说课。更多面试内容可参考历年各地市面试内容：2019河南省特岗教师招聘面试内容
1客观题(单选、判断)
每年均各考查2~3道时政;整体比较简单，但是也有极个别题目考查比较新颖灵活，如“慕课”;试题数量在2012-2014期间保持不变——均为单选20道、判断20道;自2015年以来，删去判断题型，单选增加到25道。今年单选题小编预计还会保持不变!
2主观题
(1)论述题：整体中规中矩，有极个别出现重复考查，极个别考查较偏(如2017年的论述);大多集中在心理学(含教育心理学)模块。
(2)案例分析题：2012-2014年每年两道(每道10分)，2015-2017年每年3道(15年的三道分值分别为9分、8分、8分，2016-2017年均为每道10分);每年必考一道涉及“教师职业道德”规范(08版)的题目，其余的题目分布在教育学的师生关系、教师职业素养、教学原则与方法及新课程理念等模块;2015年的第二道案例分析涉及的是“教学设计(目标)”。
小编在这里提醒大家：针对教师职业道德和心理学要着重备考!真的太太太重要了
3教学设计题
就梳理而言，自2013年开始出现在试卷之中，除2015年设置为两道题目(每题10分)以外，其余均为一道题目(15分);除2015年以外，其余均明确分为具体的2~3个问题;
就涉及学科而言，思想品德考查三次、语文考查两次、数学考查一次;
就具体问题而言，除2015年以外，其余均考查到“教学目标”的设计;此外，考查“教学重难点”设计一次、考查“教学方法”设计一次、考查“导入”设计两次、考查“教学过程”设计三次;
4作文题
话题均涉及教育或教师;均为材料式作文，材料先后出现过名言、歌词、新闻、故事等形式，近三年的材料均是故事;具体要求基本就是“中心明确，立意正确;除诗歌外，其他文体不限”;字数除2012年以外，其余均要求不少于600字。
从以上的考情介绍中，我们不难发现，在近两年试卷中占分值三分之一的客观题，由于难度较小，显然不会成为拉开考生分数差距的关键。而其余占试卷总分三分之二的案例分析题、教学设计题和作文题则成为考试成败的关键(尤其是教学设计题)。
在备考教学设计题时，需要熟悉相应的中小学教材体系，夯实相应的学科专业知识，掌握较高的教学设计能力。
在备考作文题时，需要在不断强化教育理论基础知识的同时，保持对现实生活的关注，留意现实社会中的教育现象和问题，并养成勤思考的习惯，以便能运用所学的教育理论分析教育问题
