杭州小学德育职称考试(杭州市第十七届中小学德育论文评比)
杭州市第十七届中小学德育论文评比
教育论文的内容德育论文的内容要宽泛得多。德育论文是指以培养学生对国家对社会对民族的情感认同，形成高尚的道德情操为主要内容的论文，而教育论文是以学校管理、课堂教育教学、学生行为习惯养成为主要内容的论文，所以它的内容比较宽泛。
江干区德育论文评比
茅以升实验小学创建于1993年，是景芳小区配套小学，位于景芳二区35幢，又名为景芳二小。
茅以升实验学校是一所以著名桥梁专家茅以升先生的名字命名的实验学校。学校内设有茅以升事迹展览馆，是江干区唯一一所拥有自己的德育基地的学校和科技教育特色学校。
杭州市2020年德育论文评比
不属于。德育论文是指以培养学生对国家对社会对民族的情感认同，形成高尚的道德情操为主要内容的论文，而责任督学论文是以学校管理、课堂教育教学、学生行为习惯养成为主要内容的论文，所以它的内容比较宽泛。
杭州市第十六届德育论文
德育与家庭教育融合的策略——基于XX小学生家校德育现状的研究
家庭教育缺失下的学校德育理论研究
杭州市第十七届中小学德育论文评比结果公示
冯增俊.当代西方学校道德教育广州：广东教育出版社，1993
黄向阳.德育原理上海: 华东师范大学出版社，2000
金生鈜.理解与教育——走向哲学解释学的教育哲学导论.北京：教育科学出版社
李萍.现代道德教育论广州：广东人民出版社
鲁洁、王逢贤.德育新论南京：江苏教育出版社
罗国杰.伦理学北京：人民出版社
戚万学.冲突与整合——20世纪西方道德教育理论济南：山东教育出版社
唐凯麟.伦理学北京：高等教育出版社
曾钊新.心灵的碰撞——伦理社会学的虚与实长沙：湖南出版社
亚当.斯密，蒋自强等译.道德情操论北京：商务印书馆
亚里士多德，廖申白译.尼各马克伦理学北京：商务印书馆
休谟，关文运译.人性论北京：商务印书馆，2004
柯尔伯格，魏贤超等译.道德教育的哲学杭州：浙江教育出版社，2000
宋希仁《西方伦理思想史》
罗国杰《中国伦理思想史》
罗尔斯《正义论》
卢梭《爱弥儿》
杭州市第十七届中小学德育论文评比结果
1、理论准备。
2、实践准备。
3、写作能力。
4、研究态度。
杭州市第十七届中小学德育论文评比活动
你好，该教育集团在杭州或者上海这边，当地可悲都非常好，因为他们是一家专业培养学生自主兴趣爱好的学校，他们的教学质量非好，因为他们的师资力量非常强，同时所有老师都是国家特级教师对学生的德育体美劳都非常到位，而且市场售价也非常合理。
杭州市第十七届德育论文获奖
教育系统综合荣誉一般包括优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵等，这些荣誉，级别越高，含金量越大，获得职称更容易。而德育论文一等奖属于教师论文序列，也就是教师评职称里面教师业绩中有专门的论文、著作序列，所以德文一等奖不属于综合性荣誉。
江干区第十九届德育论文评比结果
1、翻江倒海[fān jiāng dǎo hǎi] 形容力量和声势非常壮大。
2、江洋大盗[jiāng yáng dà dào] 在江河海洋上抢劫行凶的强盗。
3、闯江湖[chuǎng jiāng hú] 旧指四处流浪谋生,从事算卦、卖艺、卖药等职业。
4、上江[shàng jiāng] 多指长江的上流地区。
5、下江[xià jiāng] 长江下游地区。
6、江珧柱[jiāng yáo zhù] 蚌类动物江珧的肉柱。是珍贵的食品，可制成干贝。也作「江瑶柱」。
7、沿江[yán jiāng] 靠江地带;顺着江河。
杭州市德育论文获奖名单
好。
1、获得荣誉多。杭州西湖小学先后被各级政府授予“全国德育实验学校”、“全国雏鹰红旗大队”、“浙江省文明学校”、“浙江省现代教育技术实验学校”、“杭州市最满意单位”、“西湖区办学水平优秀等级学校”、“西湖区首家通过现代教育技术优秀等级学校”。
2、理念好。杭州西湖小学树立“四种精神”：自找压力，努力钻研，不断提高的进取精神；胸怀全局，服从分配，勇挑重担的大局精神；爱岗敬业，踏实肯干，乐于助人的奉献精神；不断开拓，与时俱进，追求卓越的创新精神。
杭州市中小学论文评比结果
杭州e类人才成果有以下内容
1.具有正高级专业技术职务任职资格的专业技术人才属于e类人才，副高级专业技术职务任职资格的，包含高级社会工作师、高级政工师的属于e类人才；
2.获得区、县级以上的奖励，承担设区市级以上的课题、科研项目研究的，取的授权专利（前3位完成人），制定地方标准、行业标准或国家标准（前3位完成人），出版著作，编写教材，在国内外核心期刊发表过学术论文（前2位作者）可以认定为e类人才；
3.杭州市的技术能手；具有高级技师职业资格，并取得以下成果之一的专业技能人才：获区、县（市）级以上奖励，承担设区市级以上课题、科研项目，取得授权专利，制定地方标准、行业标准或国家标准，出版著作，编写教材，在国内外核心期刊发表过学术论文的可以认定为e类人才；
4.曾获世界冠军的教学骨干、世界冠军的教练员；具有高级教练员以上资格，曾获亚运会、全运会冠军的教学骨干或亚运会、全运会冠军教练员也可以认定为e类人才；
5.特级导游员、金牌导游员、金牌讲解员、高级导游员；浙江省“百千万”高技能领军人才（优秀技能人才）；浙江省旅游行业技术能手；全国导游大赛三等奖、全省导游大赛二等奖获得者的也可以评定为e类人才。
