肃宁初中编制考试是(中学编制考试)

中学编制考试

教师编制考试考公基的比较少。一般涉及到公基就会涉及到事业单位的内容。分数要看竞争对手的情况，每年的情况都不一样，一年低一年高的。主要还是得结合报考人数的基本情况。还有报考岗位的情况。同一年岗位的报考比例都相差甚远。这个不好做统计。

中学考编制教师要什么条件

1、遵守宪法和法律，具有良好的品行，身体健康；

2、初级及以上职称，且具有3年及以上与应聘岗位相致的基础教育一线教育教学经验；

3、语文学科教师普通话水平测试须达到二级甲等及以上，其他学科教师须达到二级乙等及以上；

4、外省市人员须符合天津市人才引进条件。

中学编制考试内容

是的，专业知识考察是一样的，都是考的高考题。不可能小学老师就考小升初的题，初中老师就考中考题的。

中学编制考试考什么

初中数学教师资格证的考试内容:《综合素质》、《教育知识与能力》、《数学学科知识与教学能力》。

初中数学教师招聘考试专业知识考试内容初，高中数学内容。

考编制初中数学教师要本科及以上学历、专业知识考的内容不一样，学历要求的原因。

先笔试，才面试 笔试占70% 主要考教育学，心理学，行测！！

面试30%为讲课！！

中学教师编制考哪些科目

不知道你是哪个地方的，每个地方可能有所不同。据说我知，武汉考英语老师编制要考2科，第一科是公共基础知识，考基本政治，法律，数理逻辑知识，教育学，心理学相关知识。

第二科，考英语专业知识，一般是高考知识考点，还有英语教案设计，需要考生对所报科目的基本知识框架，重难点，教学设计有清晰的认识。

中学编制考什么

事业单位D类一般考试内容为：《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》这两门

幼儿跟小学是笔试内容是一样的，都是考这两门，不同的是面试，面试会考相关学科的专业知识

建议题主详细看公告，根据公告考试大纲要求准备考试！

一、按考试大纲的要求准备考试

俗话说：“考场如战场”，“知己知彼者，百战不殆”。首先我们要了解教师招聘考试到底考什么，我们只有弄清楚教师招聘考试到底考什么，我们才可以很好的应对。教师招聘考试大纲是考试的“指南针”，大纲里面蕴含着出题者透露给大家的试题信息，摸清出题者的意图才能占得先机。大纲，考生可以了解教师招聘考试的方向和内容，增强对考试的整体理解和宏观把握。

认真研读考前公布的考试公告与大纲，其中会明确告诉考生关于考试的具体情况。考生对于考试题型尤其要认真分析和掌握，因为这代表着关于考试较准确的 信息，考生若发现大纲中出现了自己平时没有注意到的题型和问题，在这一阶段内务必要认真分析研究，直到真正掌握为止。要明确考试大纲罗列的所有题型。对考 试大纲要了解，对每一种题型的设问、具体要求、作答的参考时限应该心中有数，这样不会因为不熟悉题型而做不出答案。

二、研习教师招聘考试历年试题

真题是你所要参加考试的较标准的蓝本，务必重视历年真题的重要性。

根据真题了解教师招聘考试的题型特点、难易程度等，发现自己的弱点所在，为自己在今后的复习当中掌握好侧重点做好准备工作。从真题中发现规律，仔细 分析每一题的命题特点、设置的陷阱、梳理解题的思路、汇总解题多种方法，在对真题的研习过程中，由纲到目，由表及里，将知识点与题目联系起来。这样复习才 能高效，取得事半功倍的效果。

三、选择一本的辅导教材或参加培训，适当做些模拟卷

教师招聘考试的题目难易适中，但取得满分则几乎不可能。要想在考试中脱颖而出，选择一本的辅导资料或参加辅导培训则非常重要。这可以大量的节约应试者复习的时间，提高做题的速率。辅导教材的选择，需掌握两个重要参考尺度：一是;二是信誉度高，二者缺一不可。

多数在教师招聘考试中胜出的应试者认为，考前一定要做适量的练习，即找几套正式的考题，严格按照规定的时间与考试要求，进行“实战演习”或“自 测”，以发现自己做题中的问题。这些平时练习中的经验教训，带到考场上，当然就成了提高考试成绩的“法宝”。不然的话，仅从理论上知晓教师招聘考试该如何 进行，没有经过实践的检验，一旦仓促上考场，是没有胜出的把握的。

四、制定周密计划，贵在坚持

明日复明日，明日何其多?如果没有一个长远而周密的计划，较终会一无所获。所以，考生复习要有周密的计划，好好利用考前几个月的时间。提前制定一个周密复习计划，整体把握备考全过程，对时间分配、课程分配、复习进度等有一个宏观的把握，尽量做到周密、实用、高效。注意要一心投入复习计划中，千万不要“欠账”，不要拖到“明天”。

中学编制考试考几科

初中教师招聘考试会考：教育基础知识、公共基础知识、学科知识这三门科目。其中教育基础知识主要包括教育学、心理学、教育心理学、教材教法、职业道德等方面的知识。

而公共基础知识考查的范围比较广，涉及的知识比较多，包括法律法规、时事政治、人文、历史等相关知识。

中学教师编制考试内容

您好 河南中公教师为您解答！

笔试：笔试以闭卷方式进行，主要考试内容为教师职业道德、教育学、心理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等。笔试注重应试者分析问题、解决问题的能力和教师基本技能的测试，满分为150分。

面试：面试的内容每个地市都不相同，一般为试讲或说课。更多面试内容可参考历年各地市面试内容：2019河南省特岗教师招聘面试内容

1客观题(单选、判断)

每年均各考查2~3道时政;整体比较简单，但是也有极个别题目考查比较新颖灵活，如“慕课”;试题数量在2012-2014期间保持不变——均为单选20道、判断20道;自2015年以来，删去判断题型，单选增加到25道。今年单选题小编预计还会保持不变!

2主观题

(1)论述题：整体中规中矩，有极个别出现重复考查，极个别考查较偏(如2017年的论述);大多集中在心理学(含教育心理学)模块。

(2)案例分析题：2012-2014年每年两道(每道10分)，2015-2017年每年3道(15年的三道分值分别为9分、8分、8分，2016-2017年均为每道10分);每年必考一道涉及“教师职业道德”规范(08版)的题目，其余的题目分布在教育学的师生关系、教师职业素养、教学原则与方法及新课程理念等模块;2015年的第二道案例分析涉及的是“教学设计(目标)”。

小编在这里提醒大家：针对教师职业道德和心理学要着重备考!真的太太太重要了

3教学设计题

就梳理而言，自2013年开始出现在试卷之中，除2015年设置为两道题目(每题10分)以外，其余均为一道题目(15分);除2015年以外，其余均明确分为具体的2~3个问题;

就涉及学科而言，思想品德考查三次、语文考查两次、数学考查一次;

就具体问题而言，除2015年以外，其余均考查到“教学目标”的设计;此外，考查“教学重难点”设计一次、考查“教学方法”设计一次、考查“导入”设计两次、考查“教学过程”设计三次;

4作文题

话题均涉及教育或教师;均为材料式作文，材料先后出现过名言、歌词、新闻、故事等形式，近三年的材料均是故事;具体要求基本就是“中心明确，立意正确;除诗歌外，其他文体不限”;字数除2012年以外，其余均要求不少于600字。

从以上的考情介绍中，我们不难发现，在近两年试卷中占分值三分之一的客观题，由于难度较小，显然不会成为拉开考生分数差距的关键。而其余占试卷总分三分之二的案例分析题、教学设计题和作文题则成为考试成败的关键(尤其是教学设计题)。

在备考教学设计题时，需要熟悉相应的中小学教材体系，夯实相应的学科专业知识，掌握较高的教学设计能力。

在备考作文题时，需要在不断强化教育理论基础知识的同时，保持对现实生活的关注，留意现实社会中的教育现象和问题，并养成勤思考的习惯，以便能运用所学的教育理论分析教育问题