淄博小学事业编考试(淄博小学教师招聘公告2021)

淄博小学教师招聘公告2021

中小学教师评定时间一般在每年的九月之后。具体时间要看教育部门的通知有时要到11月才开始。2019年，由于疫情的原因，没有评定职称，而是到了2020年九月才评审的2019年的职称，到了2020年11月才评定的2020年的职称。因此，评职称的时间并没有固定。

淄博小学教师招聘公告2022

    21年山东省事业单位退休人员精神文明奖在2022年的发放方案有所改变，不再以年度为单位一次性发放，从三月份开始加入到工资中，以月为单位发放！（精神文明奖金+第十三个月的工资）/12=每月实际发放的，三月份补发一月，二月的，四月份以按照分摊到月执行，一直发放完毕。

      根据创建文明单位工作实际，考核标准共设置组织领导、道德建设、业务工作、文体活动、科学管理、环境卫生、创建活动、特色指标8个测评项目，共26条测评内容，满分为100分。

淄博市小学教师招聘

面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

3. 有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。

三、测试内容与要求

(一)职业认知

1. 爱幼儿，尊重幼儿。

2. 对幼教工作有热情、有责任心。

(二)心理素质

1. 具有一定的情绪调控能力。

2. 乐观开朗、有自信心。

(三)仪表仪态

1. 行为举止自然大方，有礼貌。

2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。

(四)交流沟通

1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。

2. 善于倾听、交流，有亲和力。

(五)思维品质

1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。

2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。

(六)了解幼儿

1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。

2. 能通过观察来了解幼儿。

(七)技能技巧

1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。

2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。

(八)评价与反思

1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。

2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

淄博小学招聘老师

淄博市教师招聘一般一个月后出成绩，具体结果已公布在淄博教育局官网上。

淄博小学教师招聘公告2021年级

2021年淄博教师招聘全部是师范类专业的大学。如:幼儿教育、小学教育、基础数学、汉语言文学、中文、历史、地理、物理、化学、生物、政治、美术、音乐、体育、心理、计算机等专业。必须要考取教师资格证书，然后报名参加当地教师招聘，考试、面试、体检合格后可以去学校上班了。

淄博市中小学教师招聘

淄博教师编制不好考啊。

淄博教师也是不好考的，竞争同样很激烈。教师是有编制的，属于事业编，考上教师意味着有了一份稳定的工作，有了一份稳定的收入，可以教育孩子们好好学习，应该说，这是一份很崇高伟大的工作。淄博的教师考生竞争很激烈，教师编不好考。

淄博小学教师招聘公告2021年

2020年教师事业编制考试在7-8月，预计2021年教师事业编制也在今年的7-8月。

淄博市小学教师招聘2020公告

教师高级职称评审条件

1、首先是政治条件，爱国爱党爱教育，师德师风没问题，没有受过纪律处分，近5年来的年度考核都合格，满足以下硬件要求：

2、学历（学位）、资历条件：大学本科学历，取得中级专业技术资格（职务任职资格）5年以上。

3、大学专科学历，中小学任教取得中级专业技术资格（职务任职资格）7年以上。

4、继续教育条件：完成政府人社部门和教育行政部门、所在单位规定的继续教育任务，并提交完成继续教育的有效证明。

5、专业技术工作经历（能力）条件：长期在教育教学第一线工作，并满足下列条件：①任现职以来，担任班主任工作3年以上。德育教师从事学生德育工作5年以上。（须提交所在学校证明材料）②有1次以上循环教学经历，或担任小学六年级教学或初中毕业班工作2年以上。③未满50周岁在县城以上学校工作，原则上要在农村学校任教或支教累计时间达到1年以上。（本项须提交县级以上教育行政部门的证明材料）。④教育教学质量优秀，获得县级本学科教学优质课评比一等奖以上奖励。

6、近五年来还应具备下列条件：1．课时要求：专任教师周课时14节以上（班主任周课时10节以上，跨学科或跨年级的8节以上；每学期听课15节以上。中层管理人员周课时6节以上，每学期听课20节以上。校级领导至少担任一个教学班的学科教学，每学期听课25节以上。

7、教学改革要求：（1）作为骨干参与开发校本课程，能指导学生开展学科综合实践活动（研究性学习），能开设选修课或知识讲座，组织指导课外、艺术、科技活动。每年开设校本选修课1门，或知识讲座2次，或组织指导系列科技、艺术、体育以及其他课外活动1项。（须提交所在学校证明材料）（2）每年承担校级以上公开课1次，并获得好评。少先队辅导员每年承担校级以上少先队教育交流专题发言1次，并获得好评。（均须提交所在学校或县级以上教育行政部门或教研部门的证明材料）

8、培养骨干教师要求。培养和指导青年教师2名以上，有确定的对象、目标，具体的步骤和途径，并有明显成效（须提交所在学校的证明材料）。

9、参加县级以上教研机构组织的学术交流活动并做教育教学方面的经验介绍。（须提交相关证明材料）

10、业绩成果条件：任现职以来，具备下列条件：1、 担任班主任或所指导的班级被评为校级以上先进班级，或本人被评为校级以上优秀教师或优秀班主任（优秀少先队辅导员）。学校校级领导所管理学校获得县级教育行政部门以上政府奖励。2、 教育教学业绩显著，获得县级教育行政部门以上奖励。3、 参与县级以上教育教学科研课题1项，并通过结题验收（须提交结题证书）。

11、论文、著作条件：任现职以来具备下列条件之一：（一）教育教学著作、译著（教材）1部（独著或第一作者）（二）论文2篇。论文是指以独著或第一作者在具有CN刊号（国内统一连续出版物号）、ISSN刊号（国际标准连续出版物号）的专业期刊上公开发表本专业研究性学术文章（专辑、论文集上收集的论文不在此列）。凡对事业或业务工作现象进行一般描述、介绍、报道的文章，不能视为论文。